苏教版五下《画出美丽的图案》听评课记录

苏教版五下《画出美丽的图案》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《画出美丽的图案》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师提前准备好了教学计划，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源方面，教材、教具、多媒体等均准备充分，有利于后续教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过展示一系列美丽的图案作品，激发学生的学习兴趣，引发他们对图案创作的好奇心。导入环节效果良好，学生们纷纷表现出对图案创作的期待。

展开阶段，张伟老师以讲授、示范、互动讨论等方式，教授图案创作的基本技巧和方法。在实验环节，学生们兴致勃勃地动手实践，展示自己的创作才能。张伟老师对学生的作品给予及时的指导和评价，鼓励他们发挥创意，不断提高。

结束阶段，张伟老师学生进行作品展示，让他们分享自己的创作心得。同时，布置相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的沟通交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生们积极参与讨论，勇于表达自己的想法，课堂氛围活跃。学生参与度较高，对老师的教学内容反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对图案创作充满热情，投入度高。学生之间的合作学习情况也比较好，他们相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配方面，张伟老师合理把握课堂节奏，教学环节紧凑，不会出现时间浪费现象。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生们更好地理解和掌握图案创作知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设定的目标是让学生掌握图案创作的基本技巧和方法，培养他们的创新意识和审美能力。通过课堂观察和学生的作品展示，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在图案创作中运用了所学技巧，展示出一定的创新思维和审美水平。

2.知识掌握：

学生们对图案创作的基本知识点有较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用基本技巧进行图案设计，并对相关概念有清晰的认识。此外，学生们在实践过程中逐渐提高了对美的感知和鉴赏能力，对技能的掌握程度逐渐加深。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师通过引导学生欣赏美丽的图案作品，让他们感受到美术的魅力，激发他们对美的热爱和追求。同时，鼓励学生自由发挥，勇于表达自己的想法，培养他们的创新意识和独立思考能力。在课堂互动和作品展示环节，学生们表现出积极的参与态度，相互欣赏、交流，形成良好的审美氛围。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张伟老师以其扎实的专业素养、生动的教学方法和严谨的课堂管理，成功地为学生们营造了一个良好的学习氛围。最突出的优点是张伟老师能够充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习和成长。学生们在课堂上表现出了很高的热情和参与度，他们的作品也展示出了较高的艺术水平。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生个性化的指导，帮助他们在创作中发挥出更大的潜能。此外，课堂互动环节可以更加多样化，让学生在讨论和交流中互相启发，提高他们的创新思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课活动，持续关注张伟老师的教学成长，并提供必要的支持和帮助。同时，可以教师培训和学