部编版七年级语文(上)《动物笑谈》听评课记录

部编版七年级语文(上)《动物笑谈》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版七年级语文(上)《动物笑谈》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《动物笑谈》第一课时

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过讲述一个关于动物的趣味小故事来导入新课，引发学生的兴趣，成功吸引了学生的注意力。

展开阶段：在教学过程中，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先对课文进行了详细的解读，让学生理解课文内容。然后，他学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟。这种教学方法激发了学生的思考和参与热情，提高了学生的学习效果。

结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结，强调了课文中的重要观点和知识点。他还布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题和意见。学生参与度较高，反应积极，表现出对语文学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对课文内容的理解和兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们积极交流，互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了相关的图片和视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课文内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标明确且适切，张华教师设置了合理的学习目标，包括对课文内容的理解、分析和讨论，以及对相关知识点的记忆和应用。学生们在教师的引导下，积极思考，主动参与，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对课文内容的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答课文中的细节问题，对课文的主旨和意义有清晰的认识。此外，学生们对相关知识点的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和讨论，展示出对语文学科的掌握情况。

3.情感态度价值观：

本课时的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。张华教师通过引导学生对动物的行为和情感进行思考，培养学生的同情心和关爱他人的意识。同时，他鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判思维和表达能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和参与热情，展现出对语文学科的兴趣和热爱，对动物保护的重视和关注，以及对自然环境的尊重和保护。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华教师的教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果良好。他能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是他对学生的关注和照顾，能够根据学生的反应和需求灵活调整教学内容和节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度并积极参与。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华教师可以更多地鼓励学生主动提问和发表意见，增加学生与教师的互动机会，提高学生的思考和表达能力。其次，他可以进一步丰富教学资源的使用，例如引入更多的多媒体材料和案例分析，以增强学生的学习兴趣和效果。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，让教师之间相互学习和交流，共同提高教学质量。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，