苏教版三年级数学上册《平移和旋转》校级公开课听评课记录

苏教版三年级数学上册《平移和旋转》校级公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：平移和旋转

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实例导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握平移和旋转的概念。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们对数学学科有着较高的兴趣，学习积极性较高。在课堂上，学生们能够保持专注，认真听讲和完成练习。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了积极的支持作用，使得教学内容更加生动和直观。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看到学生们在教师的引导下，通过实践和思考，基本达到了预期的学习目标。学生们能够理解和掌握平移和旋转的概念，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们对平移和旋转的概念有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够正确地识别和描述平移和旋转的现象。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过实践操作，掌握平移和旋转的画法，并能够运用到解决问题中。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的兴趣和好奇心，激发了学生对数学学科的情感。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于参与讨论和实践。教师还通过数学问题的解决，培养了学生的思维能力和创新意识，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使得学生们能够主动参与课堂讨论和实践操作，培养了学生的思维能力和创新意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当调整，给予学生更多的自主学习时间和机会。其次，教师可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、学生展示等，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课的改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和研讨会，