人教新课标四年级上册数学《8亿以上数的读法》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《8亿以上数的读法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：8亿以上数的读法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学过程等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握8亿以上数的读法。同时，教师还学生进行小组讨论和实践操作，提高了学生的参与度和动手能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和实践操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地课堂活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子白板等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标，即掌握8亿以上数的读法。通过课堂观察，可以看到学生基本上达到了预期的学习目标，能够正确地读出8亿以上的数。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业检查，可以看到学生对8亿以上数的读法有了清晰的理解，并能够准确地记忆和应用。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够熟练地运用所学的读法进行数的读写。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用。教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和实践操作，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣。同时，教师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养了学生对数学学科的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象较好，教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够有效地激发学生的学习兴趣和动力，使学生在课堂上保持积极的参与态度。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作、探究活动等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。

b.教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求，提供适当的辅导和指导，帮助每个学生都能够达到学习目标。

c.教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线学习平台、教育软件等，丰富教学资源和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行教学调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学