苏教版五下《异分母分数加减法》听评课记录

苏教版五下《异分母分数加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：异分母分数加减法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过实际例子的方式导入新课，引起了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，针对异分母分数加减法的计算方法进行了深入讲解，并通过例题让学生进行实际操作，加深了对知识点的理解。学生们积极参与讨论，表现出较高的学习热情。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问环节学生回答积极，课堂气氛活跃。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关例题和知识点，使得教学更加直观生动，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括理解异分母分数加减法的计算方法、能够独立完成相关题目的计算。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们掌握了异分母分数加减法的基本计算方法，并在课后作业中得到了体现。

2.知识掌握

学生们对异分母分数加减法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够解释分母不同的情况下如何进行分数的加减运算，并能够运用这一知识解决实际问题。对于计算技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地进行异分母分数的加减运算，但也有一小部分学生在这方面还存在困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生积极思考、主动探究，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过实际例子的导入，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学学科的兴趣和热情。这些都促进了学生的全面发展，使他们不仅在知识上有所收获，还在情感态度和价值观上得到了提升。

总体来说，张老师的这节课在教学效果上表现良好，学生们在知识掌握和技能培养方面都有所进步，同时也促进了他们的情感态度和价值观的发展。但仍需注意对学生的个性化关注和对计算技能掌握困难的学生的辅导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能有效地引导学生进行自主学习和合作探讨。此外，张老师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于计算技能掌握程度较低的学生，张老师可以进行有针对性的辅导，提供更多的练习机会，帮助他们提高计算能力。其次，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生之间的合作机会，鼓励他们互相交流、互相学习，以提高学生的团队合作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行教学调整后的效果。同时，可以教