人教B版选修2-2高中数学2.1.1《合情推理》听评课记录（2）

人教B版选修2-2高中数学2.1.1《合情推理》听评课记录（2）.一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修B版2-2

教学主题或章节：2.1.1《合情推理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生进行合情推理的练习。同时，利用多媒体展示了一些经典的合情推理案例，帮助学生理解和掌握。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律状况控制得当，学生们能够遵守纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了合理的学习目标，学生们在课堂上能够明确自己的学习任务。通过观察和练习，学生们基本上达到了预期的学习目标，对合情推理的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对合情推理的知识点有了较为深入的理解，能够理解和记忆合情推理的基本概念和方法。同时，学生们在教师的引导下，能够灵活运用合情推理的技巧，进行问题的分析和解决。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生们积极参与讨论和思考，培养了学生们的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过实际问题的引入和解决，使学生们感受到了数学的实际意义和价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他能够清晰地传达知识点，引导学生进行思考和讨论，使得学生们能够积极参与课堂活动。他的教学方法灵活多样，既注重知识点的讲解，又注重学生能力的培养。最突出的优点是他对学生的关注和引导，能够根据学生的反应和理解程度适时调整教学节奏，使得学生们能够在课堂上充分理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习和合作学习的时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生进行深入思考，提高学生的问题解决能力。最后，教师可以利用现代教育技术更多地开展互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的听课进行跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。其次，鼓励教师