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文档简介

人教新课标数学一年级下册：☆《摆一摆想一想》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级（2）班

教学主题或章节：《摆一摆想一想》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过生动有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的规划。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对摆一摆想一想的问题有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。在课堂活动中，学生通过实践操作，对数学技能有了进一步的掌握，如摆一摆、想一想的能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过生动有趣的教学活动，激发了学生对数学学习的兴趣，培养了学生积极的学习态度。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以适当增加一些数学应用题，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：教师培

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