中小学新教材：小学一年级数学上（第六单元10~20各数的认识：10加几及相应的减法）听评课记录

[中小学新教材]：小学一年级数学上（第六单元10~20各数的认识：10加几及相应的减法）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月8日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第六单元10~20各数的认识：10加几及相应的减法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中学习和理解10加几及相应的减法。

结束阶段：教师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业，巩固知识点。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学，通过动画和互动游戏等形式，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识10~20各数，理解10加几及相应的减法。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对10~20各数的理解和记忆情况较好，能够正确数数和识别这些数。对于10加几及相应的减法，大部分学生能够理解和运用，但在实际操作中仍有一些学生存在困难。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的积极性和合作意识，通过小组讨论和实践活动，促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学科的兴趣，积极参与课堂活动，展现出良好的学习态度。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，学生的情感态度价值观得到了促进，展现了积极的学习态度和合作精神。然而，仍有一部分学生在实际操作中存在困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学准备和教学过程方面。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生学习状态良好，课堂氛围活跃。

最突出的优点是教师的教学方法和课堂管理。教师采用了生动有趣的教学方法，如数数游戏和小组讨论，使学生能够积极参与课堂活动，提高了学习效果。同时，教师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生遵守纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，可以给予更多的个别辅导和练习机会，帮助他们更好地理解和掌握知识点。其次，教师可以增加一些实际操作的活动，让学生亲自动手进行加减法运算，提高他们的实践能力。最后，教师可以利用现代教育技术，如互动软件和在线平台，增加课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

我建议后续进行听课跟进，以观察教师是否能够根据改进建议进行教学调整，并进一步了解学生的学习进展情况。同时，可以采取