苏教版一年级数学上册第五单元《认数10以内的数》

苏教版一年级数学上册第五单元《认数10以内的数》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第五单元《认数10以内的数》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多种教具，并运用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，让学生在动手操作和交流中掌握10以内的数的概念。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生在实际操作中感受数的递增和递减。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和参与，学生回答问题的积极性较高，课堂氛围良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能主动交流、分享学习心得。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的充分讲解，又能给予学生足够的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握10以内的数的概念，能够进行数的递增和递减，并能够应用于实际情境中。通过观察和评估，学生们在课堂活动中积极参与，通过各种教学活动有效的掌握了10以内的数的认识和运用。学生们在课堂练习和游戏中能够正确数数，进行简单的加减运算，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对10以内的数的概念有了清晰的理解，并能熟练进行数的递增和递减。通过课堂练习和游戏，学生们对10以内的数的记忆得到了巩固。同时，学生们在教师的引导下能够运用数的概念解决实际问题，表明学生对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在本节课的教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数游戏和小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，张老师鼓励学生相互帮助、共同进步，培养了学生的团队合作精神。学生们在课堂中表现出对数学的兴趣和自信，表明教学过程有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对10以内的数的概念有了清晰的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，有效地提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动和合作学习方面，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题、解决问题。此外，在教学内容的拓展和深度上，可以适当增加一些挑战性的问题，激发学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可以定期观察张老师的课堂教学，了解其在教学方法、课堂管理等方面的改进情况。同时，可以教