三年级上册数学听评课记录《 一个因数末尾有0的乘法》人教新课标

三年级上册数学听评课记录《一个因数末尾有0的乘法》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《一个因数末尾有0的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解乘法规则时，老师通过举例和引导学生思考，使学生理解和掌握了乘法的基本原理。同时，老师还学生进行小组讨论，促进了学生之间的交流和合作。

结束阶段，张华老师对本次课的内容进行了总结归纳，并通过布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。观察到大部分学生能够跟上教学进度，对所学知识表现出兴趣和好奇心。同时，学生之间的合作学习也较为积极，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握一个因数末尾有0的乘法计算方法，以及理解乘法的基本原理。通过张华老师的讲解和学生的练习，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地计算一个因数末尾有0的乘法。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂观察，发现学生在解答相关题目时，能够正确地应用乘法规则，并对乘法的基本原理有一定的理解。同时，学生对教材中的例题和练习题也能够做到熟练掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。此外，老师还通过小组合作学习等方式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次课整体印象深刻，张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，教学方法得当。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。此外，老师对学生的引导和鼓励也做得很好，有助于提高学生的学习积极性和自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的个别辅导。同时，可以增加一些实际操作的活动，让学生在实践中更好地理解和掌握乘法规则。此外，老师还可以利用多媒体技术展示更多的数学实例，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据建议进行的教学调整和学生的学习