人教版数学一年级下册2.10《用数学》习题课听评课记录1

人教版数学一年级下册2.10《用数学》习题课听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学一年级下册

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：2.10《用数学》习题课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲解、示范、让学生互相讨论等方式进行教学，注重引导学生主动思考和解决问题。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，频繁提问并给予学生鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解并运用《用数学》中的知识点，提高解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在习题练习中能够正确运用所学知识，解决问题。

2.知识掌握

学生们对《用数学》中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用加减法运算，解决实际生活中的数学问题。此外，学生们在课堂上的积极讨论和互动，也表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际生活中的例子，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，课堂上的合作学习和互相帮助，也培养了学生的团队合作意识和良好的学习态度。

综合来看，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了积极的进展。教学目标的达成度较高，教学方法的运用也较为恰当。但在课堂互动中，可以进一步鼓励更多的学生参与进来，提高课堂的互动性。总的来说，张老师本节课的教学工作做得很好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象非常好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够将知识点与实际生活紧密结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步鼓励更多的学生参与进来，提高课堂的互动性。此外，可以适当增加一些游戏化元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，对于学习困难的学生，可以给予更多的个别辅导，帮助他们提高数学成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在未来一段时间内继续听课，关注张老师的教学进展。同时，我会与张老师