人教版小学数学四年级上册6.1《纵向复式条形统计图》听评课记录

人教版小学数学四年级上册6.1《纵向复式条形统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版小学数学四年级上册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：6.1《纵向复式条形统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的统计图案例导入新课，引发学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握纵向复式条形统计图的知识。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和鼓励。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示统计图案例、动画演示等，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业批改，学生们在知识掌握和技能应用方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对《纵向复式条形统计图》的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地识别和绘制纵向复式条形统计图，理解其含义和应用场景。对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成相关练习题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例和实际应用，激发了学生对统计图的兴趣，使他们认识到统计图在生活中的重要性。同时，老师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能应用方面取得了较好的成绩。同时，教学也注重了学生的情感态度和价值观的培养，使他们在学习过程中得到了全面的发展。然而，仍有一些学生对某些知识点的理解和应用存在困难，需要老师在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体演示等方式提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，老师可以适当增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估老师的教学，可以及时发现存在的问题并提供相应的支持和指导。我计划采取以下支持措施帮助教