2023八年级英语下册 Module 2 Experiences Unit 1 I've also entered lots of speaking competitions第二课时教学实录 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时教学实录（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自2023八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时。本课时以英语口语表达为主，通过介绍学生参加演讲比赛的经历，引导学生学会描述自己的经历，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语口语水平。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与口语活动，提高语言运用能力，增强跨文化交流意识，发展批判性思维和自主学习能力。同时，通过学习演讲比赛的经历，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握描述个人经历的句型结构，如“I'vealsoentered...”，并学会使用“inwhich”引导的定语从句。

-学会使用第一人称复数现在完成时态，描述过去发生的经历，并能够运用到日常对话和写作中。

-能够运用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好和参与的活动等。

2.教学难点：

-正确运用定语从句“inwhich”来修饰先行词“competitions”，尤其是在非限制性定语从句的使用上。

-理解并区分第一人称复数现在完成时的时态概念，避免混淆与一般过去时、一般将来时等其他时态。

-在口语表达中流畅地运用复杂句型，特别是在描述复杂经历和感受时，如何组织语言并保持逻辑清晰。

-克服学生害怕开口说英语的心理障碍，鼓励他们积极参与课堂口语活动，提高口语交流的自信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版的外研版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与演讲比赛相关的图片、视频片段，以及用于练习的情景对话文本。

3.教学工具：使用多媒体设备展示相关图片和视频，辅助学生理解并模仿口语表达。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，以便学生分组进行角色扮演和讨论活动。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于演讲比赛的英语视频，引导学生关注演讲者的表达方式和内容组织。

2.提问：Whatcanyoulearnfromthisspeechcompetitionvideo?（你从这段演讲比赛视频中能学到什么？）

3.学生回答后，教师总结：Thespeakerusesdifferentsentencestructurestodescribehisexperiencesandfeelings.（演讲者使用不同的句型结构来描述他的经历和感受。）

4.引入本节课主题：Today,wewilllearnaboutdescribingpersonalexperiencesinEnglish.

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示教材中的例句，如“I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions”，引导学生分析句型结构和时态。

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.介绍第一人称复数现在完成时的用法，并通过例句让学生练习。

4.讲解定语从句“inwhich”的用法，并举例说明如何使用。

5.教师展示一组关于个人经历的图片，让学生用所学句型进行描述。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组选择一张图片，用英语描述图片中的内容，包括个人经历和感受。

2.学生展示，教师点评并纠正错误。

3.练习环节：教师提供情景对话，让学生根据情景进行角色扮演。

4.学生分组练习，教师巡视指导。

（四）课堂提问（10分钟）

1.提问：Whatarethekeypointsweshouldpayattentiontowhendescribingpersonalexperiences?（描述个人经历时，我们应该注意哪些要点？）

2.学生回答后，教师总结：Focusonthepastexperiences,usecorrecttenseandsentencestructure,andexpressfeelingsclearly.（关注过去经历，使用正确的时态和句型结构，并清晰地表达感受。）

3.提问：HowcanweimproveourspeakingskillsinEnglish?（我们如何提高英语口语能力？）

4.学生讨论并分享观点，教师总结：Practicespeakingindifferentsituations,listentonativespeakers,andlearnfromothers.（在不同的情境中练习口语，倾听母语者的发音，并向他人学习。）

（五）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.提出拓展任务：课后查找关于演讲比赛的英语资料，准备一场简短的演讲。

3.学生展示演讲，教师点评并给予建议。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过小组活动、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每位学生都能有所收获。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-演讲比赛视频：收集不同类型的演讲比赛视频，包括教育、科技、社会公益等主题，以便学生在课后观看，了解不同演讲风格和内容。

-个人经历写作指南：提供一些关于如何撰写个人经历文章的指南，包括如何组织思路、使用恰当的词汇和句型等。

-英语口语表达书籍：推荐一些适合八年级学生的英语口语表达书籍，如《英语口语教程》、《英语口语实战手册》等，帮助学生提高口语水平。

-英语演讲比赛案例：收集一些国内外知名的英语演讲比赛案例，分析演讲者的技巧和策略，激发学生的兴趣。

2.拓展建议：

-观看演讲比赛视频后，学生可以尝试模仿演讲者的语言风格和表达方式，提高自己的口语表达能力。

-鼓励学生课后撰写自己的个人经历文章，可以是关于一次难忘的经历、一次特别的旅行或者一次有意义的志愿服务等。

-学生可以加入英语口语俱乐部或者参加英语角活动，与其他同学交流，提高自己的英语口语水平。

-利用英语学习软件或者在线资源，如英语口语练习平台、英语听力材料等，进行自我学习和提高。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语演讲比赛，将所学知识应用于实际，增强自信心和表达能力。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟真实的演讲场景，让学生在实践中学习和提高。

-通过阅读英语口语表达书籍，学生可以学习到更多的表达技巧和词汇，丰富自己的语言库。

-定期举办英语演讲比赛，邀请专业评委进行点评，为学生提供反馈和指导。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，分享学生的演讲视频和文章，扩大影响力，激发更多学生的学习兴趣。七、课后作业1.写作练习：

-题目：Writeashortpassagedescribingyourmostmemorableschoolevent.Usethepastperfecttensetodescribewhathappenedbeforetheevent,andthepastsimpletensefortheeventitself.

-例子：Beforetheschoolsportsday,Ihadneverruna100-meterrace.Butonthatday,Isurprisedeveryonebyfinishinginthetopthree.

2.完形填空：

-题目：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

-Passage:I___________(1)tothemuseumwithmyfamilylastweekend.___________(2)themuseum,wesawmanyinterestingexhibits.___________(3)themostfascinatingexhibitwasthedinosaurskeleton.___________(4)wewerethere,welearnedalotaboutdinosaurs.

-Choices:1)went,2)When,3)Of,4)While

-答案：1)went,2)When,3)Of,4)While

3.仿写句子：

-题目：仿照例句，用正确的时态和句型结构完成下列句子。

-例句：I'veenteredmanyEnglishspeechcompetitions.

-仿写：I've___________(1)___________(2)___________(3)___________(4).

-答案：1)played,2)thepiano,3)foryears,4)manytimes

4.句型转换：

-题目：将下列句子转换为定语从句，使用“inwhich”引导。

-例句：Themoviewasveryinteresting.(原句)ThemovieinwhichIwatchedwasveryinteresting.(定语从句)

-句子：Thecompetitionwasverychallenging.

-答案：ThecompetitioninwhichIparticipatedwasverychallenging.

5.应用练习：

-题目：根据所学知识，完成以下对话。

-A:Haveyoueverenteredanycompetitions?

-B:___________(1)___________(2)___________(3)___________(4).

-答案：1)Yes,Ihave.2)I'veenteredtheschoolsciencefair.3)InwhichIpresentedmyprojectonrenewableenergy.4)Iwasverynervous,butIenjoyedit.八、板书设计①知识点：

-第一人称复数现在完成时态

-定语从句“inwhich”的用法

②词：

-enter

-competition

-experience

-describe

-fascinating

-participate

③句型：

-I'veenteredlotsofspeakingcompetitions.

-I'vealsoenteredtheschoolsciencefair.

-InwhichIpresentedmyprojectonrenewableenergy.

-Thecompetitionwasverychallenging.

-I'veneverruna100-meterracebefore.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何用英语描述个人经历，特别是使用第一人称复数现在完成时态和定语从句。以下是本节课的要点总结：

1.第一人称复数现在完成时态的构成和用法，例如：“I'veenteredlotsofspeakingcompetitions.”

2.定语从句“inwhich”的引导和用法，例如：“ThecompetitioninwhichIparticipatedwasverychallenging.”

3.如何描述个人经历，包括参与的活动、感受和体会。

4.通过角色扮演和小组讨论，提高了学生的口语表达能力和团队合作精神。

当堂检测：

1.选择题：

-Whatisthecorrectformoftheverb"enter"inthepresentperfecttense?

A.enters

B.entered

C.entering

D.enteredhave

-Whichsentencecorrectlyusesthepastperfecttense?

A.Ihadenteredthecompetitionwhenthebellrang.

B.Ienterthecompetitionwhenthebellrang.

C.Iwasenteringthecompetitionwhenthebellrang.

D.Iwillenterthecompetitionwhenthebellrings.

答案：1.A,2.A

2.完形填空：

-I___________(1)tothemuseumwithmyfamilylastweekend.___________(2)themuseum,wesawmanyinterestingexhibits.___________(3)themostfascinatingexhibitwasthedinosaurskeleton.___________(4)wewerethere,welearnedalotaboutdinosaurs.

A.went,B.When,C.Of,D.While

答案：1.A,2.B,3.C,4.D

3.简答题：

-Whatisthedifferencebetweenthepresentperfecttenseandthepastsimpletense?

-Howcanweusearelativeclausetodescribeacompetition?

答案：

-Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent,oractionsthatarecompletedwithreferencetothepresent.Thepastsimpletenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepastwithoutanyconnectiontothepresent.

-Arelativeclausecanbeusedtoprovidemoreinformationaboutanouninthemainclause.Inthiscase,"inwhich"isusedtointroducearelativeclausethatdescribesthecompetition.

4.写作练习：

-Writeashortparagraphdescribingarecenteventinyourlife.Usethepresentperfecttenset