小学语文教师新课标基本功大赛测试题

小学语文教师新课标基本功大赛测试题

1.“围魏救赵”这一计策是《孙子兵法》中的故事。2.徐志摩的诗《再别康桥》中提到的大学是剑桥大学。3.四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。4.《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》合称为五经。5.我国民间文学中的“四大爱情传说”包括牛郎织女、孟姜女、白蛇传和《梁山伯与祝英台》。6.拜伦是英国的浪漫主义诗人。7.我国当代四大散文家是杨朔、魏巍、刘白羽和秦牧。8.中国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，而第一部诗歌总集则是《诗经》。9.书法四体包括真（楷）、草、隶和篆。10.中国古典四大名著为《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。11.高尔基是前苏联文学的奠基人，他的自传三部曲包括《童年》、《在人间》和《我的大学》。12.《咏鹅》这首诗是初唐四杰中骆宾王所作。13.《女神》是郭沫若的第一部新诗集，也是中国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。14.鲁迅在1918年到1926年间陆续出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，以及散文集《朝花夕拾》。15.下面的对联分别出自哪部章回体小说？(1)出自《三国演义》。(2)出自《西游记》。16.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。17.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”18.中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操、曹丕和曹植的合称。19.“学而不思则罔，思而不学则殆。”20.培养热爱祖国语言文字的情感，养成良好惯和掌握最基本的语文研究方法，可以增强语文研究的自信心。21.阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程，而学生应当是对话的中心。22.在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现和评价的能力。23.口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。24.综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。25.语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。26.阅读教学策略的四个环节分别是：预读、阅读、理解和交流。二、选择题（40分）1.“项庄舞剑，意在沛公”这个成语出自《史记》。2.我国第一部编年体通史是《左传》。3.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是白居易的作品。4.王维被誉为田园诗人。5.我国四大名亭中的“爱晚亭”是因为杜牧的诗句而成名。6.“知识就是力量”是英国哲学家、思想家培根的名言。7.《一千零一夜》是阿拉伯的民间故事集，又叫作《天方夜谭》。8.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”是林黛玉创作吟唱的诗句。9.中国古代名著《世说新语》是一部志人小说。10.主张“人性本恶”的是荀子。11.“半部论语治天下”之说出自赵普。12.“一丝不苟”中的“丝”的含义是计量单位。13.历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在东林书院。14.诗句“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的作者是王维。15.“破釜沉舟”这个成语出自于巨鹿之战。16.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……”这是古典文学名著《红楼梦》的开篇词。17.我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指《离骚》，“风”指国风。18.下列故事不是《三国演义》中的一项是三气周瑜。19、在《新课标语文学本》中，陶渊明被誉为文学大家。请问下列哪部作品不是陶渊明所写的？答案是B，即《醉翁亭记》。20、下列对文学名著的评价不正确的是哪一项？答案是B，即《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙并没有在小人国、大人国历险多年，而是在荒岛上孤独生活了28年。21、“万事具备，只欠东风”的故事发生在哪场战役？答案是B，即赤壁之战。22、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运？答案是A，即王熙凤。23、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是谁？答案是C，即项羽和勾践。24、下列成语与匡衡相关的是哪一个？答案是C，即凿壁偷光。25、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏，他给这个俘虏起名叫什么？答案是A，即星期五。26、《钢铁是怎样炼成的》的主人公叫什么？答案是B，即保尔·柯察金。27、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的谁之口？答案是A，即曹操。28、文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是哪两个人物？答案是C，即鲁智深和吴用。29、“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”这首诗的作者是谁？答案是B，即陆游。30、《三国演义》中被称为“奸绝”的人物是谁？答案是B，即曹操。31、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？答案是A，即晚春。32、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？答案是C，即韩信。33、正确的“新课标”基本理念是全面提升学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的研究方式，努力建设开放而有活力的语文课程，正确把握语文教育的特点。34、为了锻炼学生的口语交际能力，应该在各科教学活动以及日常生活中鼓励学生。35、研究略读，粗知文章大意是第二学段新课标学段阅读目标要求中的第七条。36、第一新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是掌握。37、语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。38、关于语文课程的基本特点，语文课程标准的观点是工具性与人文性的统一。39、第一学段识字与写字是阅读和写作的基础，1～2年级要多认少写，引导学生掌握基本的书写技能，并初步感受汉字的形体美。40、在学生作文修改的评价中，应注意考察学生修改作文内容、态度、过程和方法。教学设计题：1、为了让学生学会“左”、“右”二字，可以设计以下教学片断：1）先通过图片、实物等方式引导学生认识“左”、“右”二字的概念；2）通过动作游戏等活动，让学生体验和记忆“左”、“右”二字；3）引导学生在生活中多加练，巩固记忆。评分要点：（1）以学生为主体组织研究活动，重视参与；（2）符合汉字研究的规律；（3）学生自主建构知识；（4）目标全面、落实。案例分析题：1、以上教学片段采用了辩论的方式，激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了研究积极性。同时，尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台。在辩论的过程中，学生不仅能提升语言表达能力，还能提高倾听的能力。这种教学方式有助于培养学生的思辨能力和创新能力，是一种有效的教学方法。评分要点：（1）评述辩论方式的优点；（2）强调尊重学生体验和提供展示平台的重要性；（3）强调辩论对学生语言表达和倾听能力的提升作用；（4）说明辩论教学方式对学生思辨和创新能力的培养作用。2、一次妙趣横生的作文教学教师提出了一个真实情境，激发了学生的积极参与和实践；将学生的生活与作紧密联系在一起，让学生有话好写；教师激发了学生的作欲望，让写作变成了学生的内在需求和乐趣。这种作文教学方式启示我们，要重视研究动机的激发，让作文教学生活化。3、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：学生独立准备，指名交流。这种设计方式可以让学生独立思考，提高他们的语言表达能力。设计二：学生在小组内组织交流，选出最佳句子并进行修改、练说，最后汇报交流。这种设计方式可以让学生更好地参与到研究中来，提高他们的合作能力和语言发展水平。1)两种设计都注重学生参与言语实践，但设计