幼儿园中班艺术领域活动教案

幼儿园中班艺术领域活动教案一、活动目标1.认知目标-引导幼儿观察花园里花朵的形态、颜色和布局，丰富幼儿对花卉的认知经验。-让幼儿了解不同绘画工具和材料的使用方法，如油画棒、水彩笔、颜料等。2.技能目标-鼓励幼儿运用线条和色彩表现出花园中花朵的特征，提高幼儿的绘画技巧。-培养幼儿的想象力和创造力，能够在绘画中添加与花园相关的元素。3.情感目标-激发幼儿对绘画活动的兴趣，体验创作的快乐。-通过欣赏美丽的花园画作，培养幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动准备1.经验准备-幼儿已有观察花园的经验，对花朵有一定的认识。-幼儿已掌握简单的绘画线条，如直线、曲线、波浪线等。2.物质准备-各种花园场景的图片、视频资料，如四季花园、花卉展览等。-绘画工具，如油画棒、水彩笔、颜料、画纸、调色盘、水粉笔、卫生纸等。-展示架若干，用于展示幼儿的作品。

三、活动过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段花园的视频，视频中展示了各种各样盛开的花朵、飞舞的蝴蝶和蜜蜂，以及美丽的花园景色。引导幼儿仔细观看，并提问："小朋友们，你们看到了什么？这是哪里呀？"2.请幼儿自由发言，分享自己在视频中看到的内容，如花朵的颜色、形状，还有蝴蝶和蜜蜂在做什么等。教师对幼儿的回答进行回应和补充，引出本次活动的主题--美丽的花园。

（二）观察与讨论（7分钟）1.展示几幅不同风格的花园图片，有写实的、抽象的、卡通的等，让幼儿观察并比较。引导幼儿观察图片中花朵的形态、颜色和布局，提问："这些花朵一样吗？它们分别是什么样子的？像什么？"2.组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。讨论结束后，请每组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和归纳，帮助幼儿梳理关于花朵的特征和绘画表现方法的知识。3.引导幼儿观察花园中除了花朵还有哪些元素，如草地、围栏、小径、天空、太阳等，并讨论这些元素在绘画中的表现方式。例如，草地可以用绿色的线条或颜料来表现，围栏可以用直线或折线来勾勒，天空可以用蓝色涂抹等。

（三）示范与讲解（8分钟）1.根据幼儿的讨论结果，教师选择一幅简单的花园图片进行示范绘画。首先，用铅笔轻轻地勾勒出花园的大致轮廓，如花园的边界、小径的形状、花朵的位置等。在绘画过程中，向幼儿讲解如何运用不同的线条来表现物体的形态，如用曲线表现花朵的花瓣，用直线表现围栏等。2.示范如何为花朵上色。教师选择几种常见的花朵颜色，如红色、粉色、黄色、紫色等，一边示范一边讲解颜色的搭配方法。例如，可以用红色画玫瑰，用粉色画康乃馨，用黄色画向日葵等。同时，提醒幼儿注意色彩的均匀涂抹和渐变效果，可以通过在调色盘中混合颜色来实现。3.示范添加花园中的其他元素，如蝴蝶、蜜蜂、太阳等。鼓励幼儿发挥想象力，为自己的花园增添独特的元素。在示范过程中，展示不同绘画工具（油画棒、水彩笔、颜料）的使用方法，并向幼儿介绍它们的特点和适用场景。例如，油画棒颜色鲜艳、笔触明显，适合表现厚重、浓郁的色彩；水彩笔颜色丰富、易于涂抹，适合绘制细腻、柔和的画面；颜料则可以通过混合调配出各种丰富的色彩，适合表现大面积的色彩和渐变效果。

（四）幼儿创作（20分钟）1.为幼儿分发绘画工具和画纸，让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具进行创作。鼓励幼儿大胆想象，画出自己心中美丽的花园。教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予鼓励和指导。-对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的关注和帮助，引导他们从简单的线条和形状开始，逐步完成花园的绘画。例如，先画一朵小花，再添加其他花朵和元素。-对于有创意和想象力的幼儿，教师可以鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表现手法，如运用夸张的色彩、独特的构图等，让他们的作品更加富有个性。2.提醒幼儿注意画面的整洁和卫生，使用颜料时要小心，避免弄脏衣服和桌面。如果不小心弄脏了，及时用卫生纸擦拭干净。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.为幼儿提供展示架，让他们将自己的作品展示在展示架上。组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，分享自己画中的花园有哪些美丽的花朵和有趣的元素。2.教师对幼儿的作品进行总体评价，首先肯定每个幼儿的努力和创意，表扬他们在绘画过程中表现出的想象力和创造力。然后，针对幼儿作品中存在的共性问题进行点评和指导，如线条的流畅性、色彩的搭配、画面的布局等。最后，评选出几幅优秀作品，给予小奖励，如小贴纸、小书签等，以激发幼儿对绘画活动的兴趣和积极性。

（六）活动延伸（5分钟）1.将幼儿的作品制作成画册，放在图书角供幼儿随时翻阅和欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。2.在美工区投放更多与花园相关的材料，如彩色纸、剪刀、胶水、轻黏土等，鼓励幼儿用不同的材料制作花园场景，进一步拓展幼儿的艺术创作能力。3.鼓励幼儿回家后与家长一起分享自己的绘画作品，并邀请家长带幼儿去花园实地观察，让幼儿更加深入地感受大自然的美丽，丰富幼儿的生活经验。

四、活动反思本次艺术领域活动"美丽的花园"通过多种形式引导幼儿观察、讨论、创作，取得了较好的教学效果。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够认真观察花园的图片和视频，积极参与讨论，并大胆发挥想象力进行绘画创作。

在导入部分，通过播放花园的视频成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和参与热情。观察与讨论环节中，幼儿能够积极表达自己的想法和感受，对花朵的特征和绘画表现方法有了更深入的理解。示范与讲解环节，教师详细地展示了绘画过程和技巧，为幼儿提供了清晰的指导，帮助他们掌握了基本的绘画方法。

在幼儿创作过程中，大部分幼儿能够运用所学的知识和技能，画出自己心中美丽的花园，作品各具特色。有的幼儿色彩搭配鲜艳，有的幼儿画面构图丰富，还有的幼儿添加了独特的元素，展现出了丰富的想象力和创造力。作品展示与评价环节，不仅让幼儿有机会展示自己的作品，增强了自信心，还通过互相欣赏和教师的评价，让幼儿学习到了他人的优点，进一步提高了绘画水平。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在示范绘画时，可能有些幼儿没有完全理解，导致在创作过程中出现一些问题。在今后的教学中，可以更加关注幼儿的个体差异，提供更多的个别指导，确保每个幼儿都能掌握绘画技巧。另外，活动时间的把控还可以更加精准，在幼儿创作环节，部分幼儿由于过于投入，导致时间有些紧张，有些细节没有处理好。下次活动可以更加合理地安排时间，给幼儿留出足够的创作时间。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，通过艺术创作培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，激发了幼儿对大自然的热爱之情。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，不断提高教学质量，为幼儿提供更多丰富多彩的艺术活动。

幼儿园中班艺术领域活动教案：音乐欣赏"动物狂欢节"

一、活动目标1.认知目标-引导幼儿感受不同动物的音乐形象，了解音乐中所表现的动物特点。-帮助幼儿认识常见的乐器音色，分辨音乐中不同乐器所扮演的角色。2.技能目标-培养幼儿倾听音乐的习惯，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。-鼓励幼儿通过肢体动作表现对音乐的理解，增强幼儿的表现力和创造力。3.情感目标-激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐欣赏带来的快乐。-培养幼儿热爱动物的情感，感受动物世界的奇妙与和谐。

二、活动准备1.经验准备-幼儿已认识多种动物，了解它们的生活习性和特点。-幼儿有过简单的音乐欣赏经验，能够跟着节奏做简单的动作。2.物质准备-《动物狂欢节》音乐CD或播放器。-与音乐中动物形象相关的图片、头饰若干，如狮子、老虎、大象、小鸟、乌龟、袋鼠等。-各种乐器模型，如鼓、锣、三角铁、木鱼、沙锤等。

三、活动过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师戴着动物头饰出场，模仿动物的声音和动作，如"汪汪汪"（小狗）、"喵喵喵"（小猫）、"嘎嘎嘎"（小鸭）等，引起幼儿的兴趣。提问："小朋友们，猜猜老师今天变成了什么动物呀？"2.请幼儿说一说自己喜欢的动物，并模仿一下它们的叫声和动作。教师对幼儿的回答进行回应和引导，引出本次音乐欣赏活动的主题--动物狂欢节。

（二）音乐欣赏（10分钟）1.播放《动物狂欢节》中的"序奏与狮王进行曲"，引导幼儿安静倾听。在倾听过程中，教师可以提问："小朋友们，你们听到这段音乐有什么感觉？好像有什么动物要来啦？"让幼儿自由表达自己的感受。2.再次播放音乐，同时展示狮子的图片，引导幼儿观察音乐中是如何表现狮子的。提问："音乐中哪些地方让你觉得像狮子来了？狮子走路的时候声音是怎样的？"引导幼儿发现音乐中节奏较慢、声音低沉的部分，感受狮子的威严和庄重。3.分段欣赏音乐《动物狂欢节》中的其他乐章，如"公鸡与母鸡""野驴""乌龟""大象""袋鼠""水族馆""长耳人""林中杜鹃""钢琴家""化石""天鹅""终曲"等。每欣赏一段音乐，就展示相应动物的图片，引导幼儿通过倾听音乐，感受不同动物的音乐形象和特点。例如，在欣赏"公鸡与母鸡"时，感受音乐中活泼、欢快的节奏，想象公鸡和母鸡欢快觅食的情景；欣赏"乌龟"乐章时，感受缓慢、沉稳的节奏，模仿乌龟慢吞吞爬行的样子。

（三）乐器认知与音色感受（8分钟）1.向幼儿介绍音乐中出现的几种乐器，展示乐器模型，如鼓、锣、三角铁、木鱼、沙锤等，并让幼儿亲自摸一摸、敲一敲，感受它们的形状和音色。2.播放音乐，引导幼儿倾听并分辨每种乐器在音乐中所扮演的角色。例如，鼓和锣的声音通常比较响亮、有力，常常用来表现狮子、老虎等大型动物；三角铁和木鱼的声音清脆、明亮，适合表现小鸟、公鸡等小动物；沙锤的声音则比较轻柔、有节奏，可用于表现一些活泼的动物形象。让幼儿说一说自己听到的是哪种乐器的声音，以及它代表了什么动物。

（四）肢体表现与创作（15分钟）1.鼓励幼儿根据音乐中不同动物的特点，用肢体动作表现出来。例如，用双手模仿狮子的爪子，做出威风凛凛的动作；用手指模仿小鸟的翅膀，做出飞翔的姿态；用身体模仿乌龟的壳，慢慢爬行等。教师可以带领幼儿一起做动作，帮助他们更好地理解和表现。2.让幼儿分组讨论，为每个乐章设计一段独特的集体舞蹈动作。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，引导他们注意动作与音乐节奏的配合。3.每组幼儿展示自己设计的舞蹈动作，其他幼儿认真观看并给予掌声鼓励。教师对每组幼儿的表现进行评价，肯定他们的创意和努力，同时提出一些改进的建议，如动作的协调性、节奏感等。

（五）活动总结与拓展（4分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次音乐欣赏活动的内容，总结不同动物的音乐形象和特点，以及乐器在音乐中的运用。2.鼓励幼儿回家后与家长一起分享今天欣赏的音乐，并用身体动作表现给家长看。同时，让家长帮助幼儿寻找更多关于动物的音乐作品，一起欣赏，进一步培养幼儿的音乐素养和对动物的热爱之情。

四、活动反思本次音乐欣赏活动《动物狂欢节》通过多种方式引导幼儿感受音乐、认识乐器、表现动作，取得了较好的教学效果。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与倾听、讨论、创作等活动。

导入部分通过教师模仿动物的声音和动作，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和参与热情。音乐欣赏环节，幼儿能够认真倾听音乐，积极表达自己对音乐的感受，并通过观察图片，较好地理解了不同动物的音乐形象。乐器认知与音色感受环节，幼儿亲自触摸和体验乐器，对乐器的音色有了更直观的认识，能够分辨出音乐中不同乐器所扮演的角色。肢体表现与创作环节，幼儿充分发挥想象力和创造力，用肢体动作和集体舞蹈表现了对音乐的理解，增强了表现力和团队合作能力。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在音乐欣赏过程中，部分幼儿可能由于年龄较小，注意力难以长时间集中。在今后的教学中，可以采用更加多样化的教学方法，如分段欣赏、提问互动、故事引导等，帮助幼儿更好地理解和感受音乐。另外，在乐器介绍环节，可以让幼儿更多地尝试演奏乐器，进一步加深他们对乐器音色的理解和记忆。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，通过音乐欣赏培养了幼儿的音乐感知能力、创造力和对动物的热爱之情。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注幼儿的个体差异，为幼儿提供更多优质的音乐活动，促进幼儿音乐素养的全面发展。

幼儿园中班艺术领域活动教案：手工制作"可爱的小动物"

一、活动目标1.认知目标-引导幼儿了解不同动物的外形特征和生活习性，加深对动物的认识。-让幼儿掌握一些简单的手工制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。2.技能目标-培养幼儿的动手能力和精细动作发展，提高幼儿的手眼协调能力。-鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的小动物手工。3.情感目标-激发幼儿对手工制作活动的兴趣，体验手工创作的乐趣。-培养幼儿爱护动物的情感，增强幼儿的环保意识。

二、活动准备1.经验准备-幼儿已认识多种动物，对动物的外形和生活习性有一定的了解。-幼儿有过简单的手工制作经验，如折纸飞机、剪纸等。2.物质准备-各种动物的图片、视频资料，如兔子、熊猫、青蛙、小鱼等。-手工制作材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、安全图钉、毛线、废旧纸盒等。-展示台若干，用于展示幼儿的作品。

三、活动过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段动物的视频，视频中展示了各种各样的动物，如奔跑的骏马、飞翔的小鸟、游泳的海豚等。引导幼儿仔细观看，并提问："小朋友们，你们喜欢这些动物