小学音乐四年级上册教案全册

小学音乐四年级上册教案全册一、教材分析小学音乐四年级上册（人音版）教材内容丰富多样，涵盖了歌曲演唱、欣赏、音乐知识与技能等多个方面。教材注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，通过不同风格的音乐作品，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1.能够用自然、流畅的声音准确演唱教材中的歌曲，体会歌曲的情感内涵。2.欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐感知能力，了解音乐的基本要素和表现形式。3.掌握一些基本的音乐知识和技能，如节奏、音准、节拍等，增强音乐表现力。4.通过音乐实践活动，培养学生的团队合作精神和创新能力，激发学生对音乐的热爱。

三、教学重难点1.教学重点-歌曲的演唱技巧和情感表达。-音乐欣赏中对作品的理解和感受。-基本音乐知识和技能的掌握。2.教学难点-引导学生准确把握歌曲的节奏和音准，唱出歌曲的韵味。-帮助学生深入理解音乐作品的内涵，提高音乐鉴赏能力。

四、教学方法1.讲授法：讲解音乐知识、歌曲背景等内容，让学生系统地了解音乐。2.演示法：教师示范演唱、演奏，展示音乐技能和表现手法，让学生直观感受。3.练习法：通过唱歌、识谱、节奏练习等活动，让学生巩固所学知识和技能。4.讨论法：组织学生讨论音乐作品的感受、理解等问题，培养学生的思维能力和交流能力。5.欣赏法：引导学生欣赏音乐作品，培养学生的审美能力。

五、教学进度安排|周次|教学内容||---|---||1|第一单元《唱歌的方式》：《我们的田野》《愉快的梦》||2|《我们的田野》《愉快的梦》巩固练习及拓展||3|第二单元《可爱的动物》：《小猫钓鱼》《母鸡叫咯咯》||4|《小猫钓鱼》《母鸡叫咯咯》巩固练习及音乐活动||5|第三单元《音乐会》：《北京喜讯到边寨》《鸭子拌嘴》||6|《北京喜讯到边寨》《鸭子拌嘴》欣赏及音乐知识讲解||7|第四单元《跳起舞》：《巴塘连北京》《阿佤人民唱新歌》||8|《巴塘连北京》《阿佤人民唱新歌》演唱练习及舞蹈创编||9|复习前四个单元内容||10|第五单元《兽王》：《狮子王》《老虎磨牙》||11|《狮子王》《老虎磨牙》欣赏及音乐故事讲述||12|第六单元《美好的祝福》：《祝你快乐》《友谊地久天长》||13|《祝你快乐》《友谊地久天长》演唱及音乐贺卡制作||14|总复习||15|期末考试|

六、教学内容及教案

第一单元《唱歌的方式》

第一课《我们的田野》1.教学目标-学会演唱《我们的田野》，感受歌曲优美的旋律和意境。-引导学生用连贯、抒情的声音表达歌曲情感，培养学生的音乐表现力。-通过歌曲学习，激发学生对大自然的热爱之情。2.教学重难点-重点：掌握歌曲的节奏和旋律，准确演唱歌曲。-难点：体会歌曲意境，用声音表现出歌曲的美感。3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4.教学过程-导入：播放一段田野风光的视频，引导学生欣赏并分享自己对田野的印象，从而引出课题《我们的田野》。-歌曲介绍：向学生介绍歌曲《我们的田野》的创作背景，让学生了解这首歌曲表达了作者对祖国美丽田野的赞美之情。-学唱歌曲-教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。-逐句教唱歌曲，重点指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音准，如"碧绿的河水"中的"碧绿"要唱得连贯、柔和。-引导学生跟随钢琴伴奏轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。-情感表达：让学生思考歌曲所描绘的画面，引导学生用声音表现出对田野的喜爱和赞美之情。-拓展与巩固：分组进行演唱比赛，评选出表现最佳的小组。鼓励学生回家后将歌曲演唱给家人听。5.教学反思：通过本节课的教学，学生对《我们的田野》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够较好地掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。但在教学过程中，仍有个别学生在节奏把握上存在一些问题，需要在今后的教学中加强个别指导。

第二课《愉快的梦》1.教学目标-学唱《愉快的梦》，感受歌曲梦幻般的意境。-培养学生的想象力和创造力，引导学生用自己的方式表现歌曲。-让学生在音乐中体验快乐，放松心情。2.教学重难点-重点：学会演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。-难点：表现出歌曲的梦幻感，引导学生发挥想象力。3.教学方法：讲授法、演示法、讨论法4.教学过程-导入：讲述一个关于梦的小故事，引发学生对梦的兴趣，从而导入新课《愉快的梦》。-歌曲介绍：介绍歌曲的风格特点，让学生了解这首歌曲是一首具有日本风味的儿童歌曲。-学唱歌曲-教师范唱歌曲，学生跟随教师的歌声轻轻晃动身体，感受歌曲的韵律。-教唱歌曲的歌词，通过提问、讲解等方式帮助学生理解歌词的含义。-逐句教唱旋律，注意指导学生唱准歌曲中的装饰音，如波音、滑音等。-表现歌曲：引导学生分组讨论如何用不同的方式表现歌曲的梦幻感，如用轻柔的声音演唱、加入简单的舞蹈动作等。各小组进行展示，互相交流学习。-拓展与巩固：让学生闭上眼睛，一边听歌曲一边想象自己的梦境，并用画笔将自己的梦境画下来。5.教学反思：本节课通过多种教学方法让学生积极参与到音乐学习中，学生对歌曲的梦幻感有了较好的理解和表现。但在小组展示环节，个别小组的表现不够自信，需要在今后的教学中加强对学生自信心的培养。

第二单元《可爱的动物》

第一课《小猫钓鱼》1.教学目标-学会演唱《小猫钓鱼》，感受歌曲活泼、有趣的情绪。-培养学生的节奏感，引导学生用欢快的声音表现小猫钓鱼的情景。-通过歌曲学习，教育学生做事要专心。2.教学重难点-重点：掌握歌曲的节奏和旋律，准确演唱歌曲。-难点：用声音表现出小猫钓鱼时的不同情绪。3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4.教学过程-导入：播放一段小猫钓鱼的动画视频，引导学生观察小猫在钓鱼过程中的表现，引出课题《小猫钓鱼》。-歌曲介绍：介绍歌曲的内容和创作背景，让学生了解这首歌曲是根据小猫钓鱼的故事改编的。-学唱歌曲-教师范唱歌曲，学生感受歌曲的节奏和旋律特点。-教唱歌曲的歌词，通过模仿小猫的动作和声音，帮助学生理解歌词。-逐句教唱旋律，重点指导学生唱好歌曲中的附点节奏和切分节奏。-情感表现：引导学生思考小猫钓鱼时的不同心情，如开始时的三心二意、后来的专心致志等，并用声音表现出来。-拓展与巩固：让学生分组表演小猫钓鱼的情景，一名学生演唱歌曲，其他学生进行动作表演。5.教学反思：本节课通过动画视频导入，激发了学生的学习兴趣。学生在学唱歌曲过程中，对附点节奏和切分节奏的把握有了一定的进步。但在表演环节，部分学生的表演不够生动，需要进一步引导学生深入理解歌曲内容。

第二课《母鸡叫咯咯》1.教学目标-学唱《母鸡叫咯咯》，感受歌曲欢快的情绪。-培养学生的音乐感知能力，引导学生体会歌曲中母鸡下蛋的喜悦心情。-让学生了解母鸡的生活习性，丰富学生的生活常识。2.教学重难点-重点：学会演唱歌曲，感受歌曲的欢快氛围。-难点：用声音表现出母鸡下蛋时的节奏特点。3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4.教学过程-导入：播放母鸡的叫声，让学生猜猜是什么动物的声音，从而引出课题《母鸡叫咯咯》。-歌曲介绍：介绍歌曲的风格和特点，让学生了解这首歌曲是一首具有波兰民间风格的歌曲。-学唱歌曲-教师范唱歌曲，学生感受歌曲的节奏和旋律。-教唱歌曲的歌词，通过讲解歌词中母鸡下蛋的情景，帮助学生理解歌词。-逐句教唱旋律，重点指导学生唱好歌曲中的八分音符和十六分音符，表现出母鸡下蛋时的欢快节奏。-情感体验：引导学生模仿母鸡下蛋时的动作和声音，进一步感受歌曲的欢快情绪。-拓展与巩固：让学生分组创作一段与母鸡有关的音乐小短剧，加入自己的创意和表演。5.教学反思：本节课学生对歌曲表现出了较高的热情，在节奏把握上有了一定的提高。但在音乐短剧创作环节，学生的创意还不够丰富，需要在今后的教学中加强引导和启发。

第三单元《音乐会》

第一课《北京喜讯到边寨》1.教学目标-欣赏《北京喜讯到边寨》，感受歌曲热烈、欢快的情绪。-了解乐曲的创作背景，体会乐曲所表达的喜悦之情。-引导学生感受乐曲中的节奏变化和音乐表现力，提高学生的音乐欣赏能力。2.教学重难点-重点：感受乐曲的热烈氛围，体会乐曲所表达的情感。-难点：理解乐曲中复杂的节奏变化和音乐表现手法。3.教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法4.教学过程-导入：播放一段少数民族载歌载舞庆祝节日的视频，引导学生感受少数民族的欢乐氛围，从而引出课题《北京喜讯到边寨》。-乐曲介绍：向学生介绍乐曲的创作背景，让学生了解这首乐曲是为庆祝粉碎"四人帮"的胜利而创作的。-欣赏乐曲-初听乐曲，让学生感受乐曲的整体情绪和速度。-分段欣赏乐曲，分析每一段的节奏特点和音乐表现手法，如第一段的欢快节奏表现出人们听到喜讯后的喜悦心情。-再次完整欣赏乐曲，引导学生随着音乐的节奏轻轻晃动身体，感受乐曲的魅力。-讨论与交流：组织学生讨论乐曲中最喜欢的部分，并分享自己的感受。-拓展与巩固：让学生根据乐曲的节奏特点，创编一段简单的舞蹈动作。5.教学反思：通过本节课的教学，学生对《北京喜讯到边寨》这首乐曲有了较深的感受和理解。但在欣赏过程中，部分学生对复杂的节奏变化理解还有困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。

第二课《鸭子拌嘴》1.教学目标-欣赏《鸭子拌嘴》，感受乐曲诙谐、有趣的风格。-了解打击乐器的音色和演奏方法，体会打击乐器在乐曲中的表现作用。-培养学生的音乐感知能力和创造力，引导学生用自己的方式表达对乐曲的理解。2.教学重难点-重点：感受乐曲的诙谐风格，了解打击乐器的运用。-难点：理解乐曲中打击乐器所营造的音乐效果。3.教学方法：讲授法、欣赏法、演示法4.教学过程-导入：播放一段鸭子叫声的音频，让学生模仿鸭子的动作和声音，引出课题《鸭子拌嘴》。-乐曲介绍：介绍乐曲的创作背景和表现内容，让学生了解这首乐曲是通过打击乐器模拟鸭子拌嘴的情景。-欣赏乐曲-初听乐曲，让学生感受乐曲的整体氛围和节奏特点。-分段欣赏乐曲，介绍每一段中所使用的打击乐器，如木鱼、钹等，并演示这些乐器的演奏方法。-再次完整欣赏乐曲，引导学生闭上眼睛，想象鸭子拌嘴的情景，感受打击乐器所营造的生动效果。-拓展与巩固：让学生分组用打击乐器模仿鸭子拌嘴的声音，进行简单的节奏创作。5.教学反思：本节课学生对打击乐器表现出了浓厚的兴趣，通过欣赏和实践活动，对乐曲有了较好的理解。但在节奏创作环节，学生的配合还不够默契，需要加强团队协作训练。

第四单元《跳起舞》

第一课《巴塘连北京》1.教学目标-学会演唱《巴塘连北京》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。-了解藏族音乐的风格特点，体会歌曲中所表达的藏族人民对北京的热爱之情。-培养学生的节奏感和音乐表现力，引导学生用欢快的歌声和舞蹈动作表现歌曲。2.教学重难点-重点：掌握歌曲的节奏和旋律，准确演唱歌曲。-难点：表现出藏族音乐的风格特点，用声音和动作表达歌曲情感。3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4.教学过程-导入：播放一段藏族舞蹈的视频，引导学生欣赏并说说对藏族文化的了解，从而引出课题《巴塘连北京》。-歌曲介绍：介绍歌曲的创作背景和藏族音乐的风格特点，让学生了解这首歌曲是藏族人民表达对祖国首都北京热爱的心声。-学唱歌曲-教师范唱歌曲，学生感受歌曲的旋律和节奏。-教唱歌曲的歌词，通过讲解歌词中体现的藏族文化元素，帮助学生理解歌词。-逐句教唱旋律，重点指导学生唱好歌曲中的装饰音和切分节奏，表现出藏族音乐的风格。-情感表达：引导学生思考歌曲所表达的情感，用欢快、热情的声音演唱歌曲，并加入简单的藏族舞蹈动作。-拓展与巩固：让学生分组收集更多藏族音乐作品，下节课进行分享。5.教学反思：本节课学生对藏族音乐表现出了浓厚的兴趣，在学习歌曲过程中，对藏族音乐风格有了一定的体会。但在舞蹈动作的协调性方面，还有待提高。

第二课《阿佤人民唱新歌》1.教学目标-学唱《阿佤人民唱新歌》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。-了解佤族音乐的风格特点，体会歌曲中阿佤人民的幸福生活和喜悦心情。-培养学生的音乐感知能力和创造力，引导学生用自己的方式表现歌曲。2.教学重难点-重点：学会演唱歌曲，感受歌曲的欢快氛围。-难点：表现出佤族音乐的风格特点，用声音和动作展现阿佤人民的精神风貌。3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4.教学过程-导入：播放一段佤族舞蹈的视频，让学生感受佤族的独特文化，引出课题《阿佤人民唱新歌》。-歌曲介绍：介绍歌曲的创作背景和佤族音乐的风格特点，如独特的节奏、旋律等。-学唱歌曲-教师范唱歌