外研版三起小学英语四年级下册教案

外研版三起小学英语四年级下册教案一、教材分析外研版三起小学英语四年级下册教材紧密围绕学生的日常生活和学习展开，内容丰富有趣。教材涵盖了词汇、句型、语法等基础知识，通过生动的对话、故事等形式呈现，注重培养学生的语言综合运用能力。每个模块都有明确的主题，如日常活动、家庭、学校、季节等，有助于学生在熟悉的情境中学习英语，激发学习兴趣。

二、学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的热情。他们开始逐渐形成自己的学习策略，能够理解简单的英语指令和对话。在教学过程中，应注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们大胆开口说英语，培养良好的语音语调。同时，要关注学生的个体差异，根据不同学生的学习情况调整教学方法和进度，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

三、教学目标1.知识目标-学生能够掌握教材中的重点词汇和句型。-学会运用所学的词汇和句型进行日常交流。-了解一些简单的语法知识，如一般现在时、现在进行时等。2.能力目标-提高学生的听说读写能力，培养语言综合运用能力。-增强学生的语感和语音语调的准确性。-培养学生的自主学习能力和合作探究能力。3.情感目标-激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。-增强学生的自信心，鼓励他们大胆开口说英语。-培养学生的跨文化交际意识，拓宽国际视野。

四、教学重难点1.教学重点-重点词汇和句型的掌握与运用。-日常交流用语的熟练表达。-语法知识的理解和简单运用。2.教学难点-一些词汇的正确发音和拼写。-句型在实际情境中的灵活运用。-语法知识的准确理解和运用。

五、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.任务驱动法：通过布置任务，引导学生自主探究和合作完成，培养学生的能力。3.游戏教学法：运用游戏的方式，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排本学期共有[X]个模块，每周安排[X]节课，每[X]周完成一个模块的教学。具体教学进度如下：

|周次|教学内容||:------:|:------:||第1-2周|Module1||第3-4周|Module2||第5-6周|Module3||第7-8周|Module4||第9-10周|Module5||第11-12周|Module6||第13-14周|Revision（模块复习）||第15-16周|Module7||第17-18周|Module8||第19-20周|FinalRevision（期末复习）|

七、教学过程

Module1Myschool1.第一课时-导入（5分钟）-播放一段学校的视频，展示学校的各个场所，如教室、操场、图书馆等，引导学生用中文说一说自己的学校。-提问："Doyoulikeyourschool?Whatcanyoudoinyourschool?"激发学生兴趣，导入新课。-新授（20分钟）-教授单词"school,classroom,hall,library,playground"。通过图片、实物展示等方式，让学生直观感受这些场所，然后领读单词，学生跟读，注意纠正发音。-呈现句型"Thisismyschool.Thereisa...inmyschool."教师先示范朗读，然后让学生模仿，分组练习对话。-利用多媒体展示学校不同场所的图片，让学生运用所学句型进行描述，如"Thisismyschool.Thereisalibraryinmyschool."-练习（15分钟）-完成课本上的练习，如填空、选择等，巩固所学单词和句型。-进行小组活动，让学生互相介绍自己的学校，每个小组推选一名代表进行展示。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的单词和句型。-表扬学生在课堂上的表现，鼓励学生课后继续用英语介绍自己的学校。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学内容，用英语说一说自己学校的场所。-展示一些学校活动的图片，如上课、做运动、读书等，引出本节课要学习的内容。-新授（20分钟）-教授单词"teacher'soffice,toilet,canteen"。同样通过多种方式帮助学生理解和记忆单词。-学习句型"The..."教师举例说明，如"Therearemanydesksandchairsintheclassroom."让学生模仿练习。-让学生根据图片，用新学句型描述学校的不同场所，如"Therearesometeachersintheteacher'soffice."-练习（15分钟）-完成课本上的听力练习，听一听，圈出正确的场所。-进行角色扮演活动，一名学生扮演导游，带领其他学生参观学校，运用所学句型进行介绍。-总结（5分钟）-总结本节课所学的单词和句型，强调重点和难点。-布置作业，让学生用英语写一篇短文介绍自己的学校。

Module2Whattimeisit?1.第一课时-导入（5分钟）-播放一段时钟滴答滴答走的声音，引出课题。-展示不同时间的时钟图片，让学生用中文说出时间，导入新课。-新授（20分钟）-教授单词"o'clock,half,past,quarter"。利用时钟教具，直观地讲解这些时间表达的含义和用法。-学习句型"Whattimeisit?""It's...o'clock/halfpast.../aquarterpast..."教师示范对话，学生模仿练习。-进行时间问答游戏，教师说时间，学生快速用英语回答，然后互换角色。-练习（15分钟）-完成课本上的连线练习，将时间与对应的英文表达连接起来。-两人一组，互相询问时间，并用所学句型回答。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的时间表达单词和句型。-强调正确的发音和时间表达的准确性。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学的时间表达，用英语说一说现在的时间。-展示一些日常活动的图片，如起床、上学、吃午饭等，引出本节课要学习的不同时间做的事情。-新授（20分钟）-教授单词"getup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,gohome"。通过动作演示、图片展示等方式帮助学生理解单词含义。-学习句型"Igetupat...Ihavebreakfastat...Igotoschoolat..."等。教师引导学生根据自己的日常生活安排，运用这些句型进行描述。-让学生分组讨论自己一天的活动时间安排，然后每组推选一名代表进行汇报。-练习（15分钟）-完成课本上的填空练习，巩固所学句型。-制作时间安排卡片，学生写出自己一天不同时间做的事情，然后互相交流。-总结（5分钟）-总结本节课所学的单词和句型，鼓励学生合理安排自己的时间。-布置作业，让学生制作一张自己一天的时间安排表，并配上相应的英文说明。

Module3Weather1.第一课时-导入（5分钟）-播放一段天气预报的视频，让学生感受不同的天气情况，并用中文说一说自己喜欢的天气。-展示一些天气图标，引出本节课要学习的关于天气的英语单词。-新授（20分钟）-教授单词"sunny,windy,cloudy,rainy,snowy"。通过图片、动画等形式，让学生直观认识各种天气，然后领读单词，学生跟读。-学习句型"It's...today."教师示范，让学生模仿练习，描述当天的天气。-进行天气猜谜游戏，教师描述天气特征，学生猜出对应的天气单词。-练习（15分钟）-完成课本上的选择练习，选择正确的天气单词描述图片。-让学生根据当天的实际天气情况，用所学句型与同桌交流。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的天气单词和句型。-提醒学生关注天气变化，注意增减衣物。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学的天气单词，用英语说一说昨天的天气。-展示一些季节的图片，引出不同季节的天气特点。-新授（20分钟）-教授单词"spring,summer,autumn,winter"。介绍每个季节的特点，如春天春暖花开，夏天炎热多雨等，帮助学生理解单词。-学习句型"What'stheweatherlikein...?""It's...in..."教师引导学生运用句型描述不同季节的天气。-让学生分组讨论自己最喜欢的季节及其天气，然后每组派代表分享。-练习（15分钟）-完成课本上的听力练习，听一听，圈出正确的季节。-制作季节天气卡片，学生画出不同季节的天气，并用英语描述。-总结（5分钟）-总结本节课所学的季节和天气相关的单词和句型。-布置作业，让学生写一篇短文介绍自己最喜欢的季节及其天气。

Module4Activities1.第一课时-导入（5分钟）-播放一段孩子们做各种活动的视频，如画画、跳舞、唱歌等，让学生用中文说一说视频中的活动。-展示一些活动的图片，引出本节课要学习的活动单词。-新授（20分钟）-教授单词"draw,paint,dance,sing,playfootball,playbasketball"。通过动作示范、图片展示等方式，让学生理解单词含义，然后领读单词，学生跟读。-学习句型"Ilike...ing"教师举例说明，如"Ilikedrawing."让学生模仿练习，表达自己喜欢的活动。-进行小组活动，让学生互相交流自己喜欢的活动，并用所学句型表达。-练习（15分钟）-完成课本上的填空练习，用正确的单词填空。-开展"活动猜猜猜"游戏，一名学生做动作，其他学生猜出对应的活动单词。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的活动单词和句型。-鼓励学生积极参与各种有益的活动。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学的活动单词，用英语说一说自己周末做了什么活动。-展示一些节日的图片，引出在节日里人们会做的活动。-新授（20分钟）-教授单词"festival,Christmas,Thanksgiving"。介绍这些节日的由来和习俗，帮助学生理解单词。-学习句型"Whatdopeopledoat...?""People...at..."教师引导学生运用句型描述在节日里人们的活动。-让学生分组讨论不同节日里自己喜欢的活动，然后每组推选一名代表进行汇报。-练习（15分钟）-完成课本上的连线练习，将节日与对应的活动连接起来。-制作节日活动海报，学生画出自己喜欢的节日及相关活动，并用英语介绍。-总结（5分钟）-总结本节课所学的节日和活动相关的单词和句型。-布置作业，让学生收集关于一个节日的资料，并用英语介绍给家人和朋友。

Module5Shopping1.第一课时-导入（5分钟）-展示一些商店的图片和商品，让学生用中文说一说自己去过哪些商店，买过什么东西。-播放一段购物的视频，引出本节课要学习的购物相关英语。-新授（20分钟）-教授单词"shop,supermarket,food,fruit,vegetable,clothes"。通过图片、实物展示等方式，让学生认识各种商店和商品，然后领读单词，学生跟读。-学习句型"Whatdoyouwant?Iwant..."教师示范对话，学生模仿练习，进行购物情景对话。-利用角色扮演的方式，让学生分组进行购物模拟，一人扮演顾客，一人扮演售货员。-练习（15分钟）-完成课本上的选择练习，选择正确的单词完成句子。-进行购物清单游戏，教师说出一些商品，学生快速写出对应的英文单词。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的购物单词和句型。-提醒学生购物时要注意选择合适的商品。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学的购物内容，用英语说一说自己购物时的经历。-展示一些价格标签，引出本节课要学习的价格表达。-新授（20分钟）-教授单词"yuan,cent,dollar"。介绍不同货币单位的换算，让学生了解价格的表达方式。-学习句型"Howmuchisit?It's...yuan/cents/dollars."教师引导学生进行价格询问和回答的练习。-让学生分组进行价格问答活动，用所学句型询问不同商品的价格。-练习（15分钟）-完成课本上的听力练习，听一听，写出商品的价格。-开展"价格比拼"游戏，教师给出一些商品，学生快速说出其价格，看谁反应快。-总结（5分钟）-总结本节课所学的价格表达和购物相关的单词和句型。-布置作业，让学生制作一份购物清单，包括商品名称和价格，并用英语写下来。

Module6Travel1.第一课时-导入（5分钟）-播放一段旅游景点的视频，如长城、故宫等，让学生用中文说一说自己想去的地方。-展示一些旅游相关的图片，引出本节课要学习的旅游单词。-新授（20分钟）-教授单词"travel,famous,river,mountain,lake"。通过图片、视频等方式，让学生感受不同的旅游景点，然后领读单词，学生跟读。-学习句型"Iwanttotravelto..."教师引导学生运用句型表达自己想去旅游的地方。-让学生分组讨论自己最想去的旅游景点，并说明原因，然后每组推选一名代表进行汇报。-练习（15分钟）-完成课本上的填空练习，用正确的单词填空。-进行"旅游景点猜猜猜"游戏，教师描述景点特征，学生猜出对应的景点单词。-总结（5分钟）-回顾本节课所学的旅游单词和句型。-鼓励学生有机会去看看外面的世界。2.第二课时-导入（5分钟）-请学生回顾上节课所学的旅游景点，用英语说一说自己对某个景点的了解。-展示一些交通工具的图片，引出在旅行中会用到的交通工具。-新授（20分钟）-教授单词"plane,train,ship,bus,car"。介绍不同交通工具