KA的铝电解槽的设计

1、170-KA的铝电解槽的设计（共22页） (3)阴极小母线电压降阴极小母线长取1000mm,截面为200*2共28片，母线平均温度90,Pt=Qmm2/mV=*1000/11200*170000/34=(4)焊点压降阴极钢棒-铝棒爆炸焊压降取3mv，铝棒与小母线焊点压降取5mv4.阳极效应分摊电压阳极效应系数取次/日槽，每次5min,电压由4v升至36v,由此可算出：V效应二(364)*5/(26*60)=5.连接母线压降槽外母线包括整流所到厂房的输电线、厂房间连接母线及槽间母线等，槽外母线均摊电压降数据实测取60mV据以上计算，可编制电解槽电压平衡表如图所列七.电解槽电压平衡表部位电压组成电

2、压降mV发热电压阳极横母线18立柱母线阳铝导杆极卡具12部钢-炭接点115115分钢爪26阳极112112铝-钢焊点12阴阴极母线极阴极软母线部槽底压降分阴极各接点8电解质14041404其分解电压16501650他部分工作电压总计阳极效应连接母线516051平均电压总计发热电压总计八工作制度作业管理.车间严格按生产计划排产,根据车间设备和人员精心组织生产；.生产流通确认以后，任何人不得随意更改,如在作业过程中发现错误,应立即停止生产,并向负责人报告研究处理；.车间人员每日上岗前必须将所操作设备及工作区域进行清理，保证工序内环境卫生,通道或公共区域主管安排人员协调清理；.车间人员领取物料时必须

3、持车间主管开具的领料单不得私自拿走物料.生产完成后，如有多余的物料及时退回仓库不得遗留在车间工作区域内；.生产过程中好坏物料必须分清楚,并要做出明显的标记,不能混料.在生产过程中要注意节约用料,不得随意乱扔物料,工具,移交物料要交际协调好,标示醒目；.车间人员下班时,要清理好自己的工作太面，做好设备保养工作.最后离开车间要将门窗,电源关闭,若发生意外事故,将追究最后离开者的责任以及生产主管的责任.车间人员严格按工艺规程及产品质量标准进行操作，擅自更改生产工艺造成品质问题，由作业人员自行承担责任.九.课程设计总结为期一周的课程设计结束了，它锻炼了我查阅资料，进行方案构思的的能力。在设计过程中，我

4、们按照指导老师的要求逐步完善设计方案。对指导老师提出的问题进行了详细的修改。较好地完成了设计任务。但也暴露出了一些问题。这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。但在老师辛勤的指导下，和同学们的热情帮助下，使我顺利的完成了设计。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正象老师说得一样，冶金专业的课程设计没有那么简单，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为你的每一个数据都要从手册上找到出处。虽然困难很多，但是我尽了自己最大的努力去克服，然而还是难免有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个

5、地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西，领略到了别人在处理专业问题时显示出的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.随着毕业日子的到来，经过一周的奋战我的课程设计终于全部完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。最后要感谢我们的指导老师皮老师对我们的悉心指导，和同学的热情帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了