幼儿园中班社会教案：《蒲公英旅行记》

幼儿园中班社会教案：《蒲公英旅行记》一、教学目标1.认知目标引导幼儿了解蒲公英的生长过程和种子传播的方式。帮助幼儿认识不同的自然环境和地理特征，知道蒲公英种子可能会到达的地方。2.技能目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿用自己的语言描述蒲公英旅行的经历。通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的动手能力，让幼儿能够制作出简单的蒲公英作品。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，感受大自然的神奇和美妙。培养幼儿的探索精神和好奇心，鼓励幼儿积极主动地去了解周围的世界。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿清晰地了解蒲公英的生长过程以及种子传播的原理。引导幼儿用生动的语言讲述蒲公英旅行的故事，提高语言表达能力。2.教学难点帮助幼儿理解种子传播与不同自然环境之间的关系，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。通过教学活动，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望，并将这种情感内化为幼儿主动学习和观察的动力。

三、教学方法1.直观教学法通过展示蒲公英的实物、图片、视频等，让幼儿直观地观察蒲公英的形态、颜色、生长过程等，增强幼儿的感性认识。2.情境教学法创设"蒲公英旅行记"的情境，让幼儿扮演蒲公英种子，跟随蒲公英妈妈一起去旅行，使幼儿在情境中体验和学习，提高学习的积极性和主动性。3.讨论法组织幼儿围绕蒲公英旅行的话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时促进幼儿之间的交流与合作。4.实践操作法安排绘画、手工制作等实践活动，让幼儿在动手操作中加深对蒲公英的认识和理解，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备1.经验准备幼儿在生活中可能已经见过蒲公英，但对其生长过程和种子传播方式可能了解不多。教师可以在课前引导幼儿观察周围环境中的蒲公英，鼓励幼儿说一说自己看到的蒲公英是什么样子的。2.物质准备若干株蒲公英（可以提前在幼儿园的花坛或周边草地采摘），以及蒲公英种子成熟后的白色绒球。关于蒲公英生长过程、种子传播的图片、视频资料，制作成多媒体课件。绘画工具（彩笔、油画棒、画纸）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、吸管等），用于幼儿进行蒲公英主题的绘画和手工制作。故事《蒲公英旅行记》的音频或视频。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师手持一株蒲公英走进教室，向幼儿展示："小朋友们，今天老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁呀？"引导幼儿观察蒲公英的外形特征，鼓励幼儿用自己的语言描述蒲公英的样子，如"它有长长的茎""上面有好多毛茸茸的东西"等。2.教师轻轻吹一下蒲公英的绒球，让种子飘散开来，说："看，蒲公英的种子像一个个小伞兵一样飞走啦！它们要去哪里旅行呢？今天我们就一起来听听蒲公英旅行记的故事。"

（二）故事讲述（10分钟）1.教师播放故事《蒲公英旅行记》的音频或视频，让幼儿安静倾听。故事内容：在一个美丽的花园里，生长着许多蒲公英。有一株蒲公英妈妈，她的种子已经成熟了。蒲公英妈妈对孩子们说："孩子们，你们长大了，该离开妈妈去旅行啦！"小蒲公英们高兴地跳了起来。一阵微风吹来，蒲公英妈妈轻轻地吹了一口气，小蒲公英们就像一把把小降落伞，纷纷离开了妈妈。小伞兵们飞呀飞，他们飞过了一片绿油油的草地。草地上的小花小草向他们招手，小蒲公英们开心地和他们打招呼。他们继续飞呀飞，飞过了一条清澈的小河。小河里的鱼儿欢快地游着，看到小蒲公英们，好奇地问："你们要去哪里呀？"小蒲公英们回答说："我们要去旅行，看看外面的世界！"飞着飞着，小蒲公英们来到了一座高高的山上。山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。小蒲公英们在这里停下来，有的落在了肥沃的土地上，有的落在了石缝里。落在土地上的小蒲公英们，在阳光、雨露的滋润下，慢慢地生根发芽，长成了一株株新的蒲公英。他们在这里快乐地生活着，等待着下一次的旅行。2.故事讲完后，教师提问："蒲公英妈妈的种子成熟后，是怎么离开妈妈去旅行的呀？"引导幼儿回忆故事中蒲公英妈妈吹种子的情节，让幼儿模仿吹蒲公英的动作，感受种子飘散的过程。"小蒲公英们都飞过了哪些地方呀？"鼓励幼儿回答草地、小河、高山等地点，教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单画出这些场景，帮助幼儿梳理故事中的路线。"落在土地上的小蒲公英后来怎么样了？"引导幼儿理解种子传播与生长的关系，知道种子落在适宜的地方会生根发芽。

（三）深入探究（15分钟）1.蒲公英的生长过程教师再次展示蒲公英的实物，结合多媒体课件，向幼儿详细介绍蒲公英的生长过程。从一颗小小的种子开始，经过发芽、长出叶子、抽出花茎、开花、结出种子等阶段，让幼儿直观地了解蒲公英完整的一生。在介绍每个阶段时，可以让幼儿对比观察不同阶段的蒲公英图片，说一说自己看到的变化。例如："小朋友们，看看这颗刚发芽的蒲公英，它的芽是什么颜色的呀？和成熟的蒲公英有什么不一样呢？"引导幼儿仔细观察，培养幼儿的观察力。教师还可以通过简单的比喻，帮助幼儿理解生长过程。比如："蒲公英的种子就像我们小朋友一样，需要在合适的环境里才能慢慢长大。种子在土里睡一觉，吸收了水分和营养，就慢慢钻出地面，长成了小芽芽，就像小朋友从床上醒来，伸伸懒腰一样。"让幼儿更形象地感受蒲公英的生长变化。2.种子传播的方式结合故事内容和蒲公英种子的实物，向幼儿解释蒲公英种子传播的原理。"小朋友们，蒲公英妈妈为什么要把种子吹走呢？因为这样种子就能去更远的地方，找到适合自己生长的新家啦！风一吹，种子上的绒毛就像小降落伞一样，带着种子飘呀飘，飘到哪里，哪里就是它们的新家。"为了让幼儿更直观地感受种子传播，教师可以准备一个小风扇，对着蒲公英绒球吹，让幼儿观察种子随风飘散的情景。同时提问："如果没有风，蒲公英的种子还能去旅行吗？那还有什么办法能帮助种子传播呢？"引导幼儿思考不同的传播方式。教师介绍一些其他植物种子传播的方式，拓宽幼儿的知识面。例如：靠动物传播：有些植物的种子会粘在动物的皮毛上，随着动物的移动被带到其他地方。像苍耳，它的种子上有很多小刺，很容易粘在动物身上。靠水传播：像椰子，它的种子又大又硬，能漂浮在水面上，随着水流漂到远方。靠自身弹射传播：比如豌豆，当豌豆成熟时，豆荚会突然炸开，把种子弹射出去。让幼儿分组讨论："你还知道哪些植物种子的传播方式和蒲公英不一样呢？"鼓励幼儿积极分享自己的想法，然后每组推选一名代表进行发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充。

（四）创意表达（20分钟）1.绘画活动教师引导幼儿回忆蒲公英旅行的情景和生长过程，鼓励幼儿用画笔将自己心中的蒲公英旅行图画出来。"小朋友们，现在请你们拿起画笔，把蒲公英旅行中看到的美景，还有蒲公英生长的样子画下来，和大家分享你的蒲公英之旅吧！"在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用鲜艳的色彩表现蒲公英和它所经过的地方。提醒幼儿注意画面的构图和物体的大小比例，如可以先画大的物体，再画小的物体；先画主要的物体，再画次要的物体等。绘画结束后，邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并向大家介绍自己画的内容，如"我画的是蒲公英飞过了一片美丽的花海，花海里有各种各样颜色的花""我画的蒲公英落在了一片草地上，草地上有好多小动物在玩耍"等。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励，教师对幼儿的作品进行肯定和评价，如表扬幼儿的想象力、色彩搭配、画面整洁等方面。2.手工制作教师介绍手工制作蒲公英的材料和步骤：材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、吸管。步骤：用绿色卡纸剪出细长条，作为蒲公英的茎。用白色卡纸剪出许多小绒毛，作为蒲公英的种子。将小绒毛粘在吸管的一端，做成蒲公英绒球。把蒲公英绒球粘在茎的顶端，再用胶水将茎粘贴在画纸上。幼儿开始动手制作蒲公英，教师在旁边指导，提醒幼儿使用剪刀时注意安全，鼓励幼儿发挥创意，制作出与众不同的蒲公英作品。制作完成后，让幼儿将自己制作的蒲公英作品展示在教室的展示区，并向同伴介绍自己制作的过程和想法。教师可以组织幼儿互相参观作品，鼓励幼儿欣赏他人的作品，学习他人的优点。

（五）总结回顾（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们都学习了什么呀？谁能说一说蒲公英是怎么生长的，种子又是怎么传播的呢？"邀请幼儿积极回答，巩固所学知识。2.教师再次强调大自然的神奇和美妙，鼓励幼儿在生活中继续观察周围的植物，探索它们的秘密，激发幼儿对大自然的热爱之情。"小朋友们，大自然里还有很多像蒲公英一样有趣的植物，它们都有自己独特的生长方式和传播种子的方法。希望大家以后能多多观察，发现更多大自然的奥秘！"

六、教学延伸1.在班级自然角种植蒲公英，让幼儿继续观察蒲公英的生长过程，记录蒲公英每天的变化，如叶子的生长、开花的时间等，培养幼儿的观察能力和责任感。2.鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈讲述蒲公英旅行记的故事，和家人一起讨论种子传播的其他方式，增进亲子关系的同时，加深幼儿对知识的理解和记忆。3.开展以"植物的秘密"为主题的系列活动，如组织幼儿到户外观察更多不同的植物，了解它们的特征、生长环境和种子传播方式；举办植物知识小竞赛，激发幼儿学习植物知识的兴趣等。

七、注意事项1.在采摘蒲公英时，要确保采摘地点安全，避免幼儿接触到危险物品或发生意外。同时，要注意保护自然环境，不要过度采摘