小班美术教案《漂亮的小雨伞》

小班美术教案《漂亮的小雨伞》一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构，了解其基本特征。让幼儿认识几种常见的绘画工具，如彩笔、油画棒等，并知道如何正确使用。2.技能目标鼓励幼儿尝试用绘画工具表现小雨伞的外形，能够画出大致的轮廓。引导幼儿发挥想象力，为小雨伞添加丰富的色彩和装饰，提高幼儿的色彩运用和创造力。3.情感目标通过绘画活动，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力。让幼儿体验绘画带来的乐趣，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿掌握小雨伞的基本形状和绘画方法，能够画出小雨伞的轮廓。引导幼儿学会选择合适的颜色为小雨伞上色，并能均匀地涂抹。2.教学难点启发幼儿发挥想象力，为小雨伞设计独特的装饰，体现幼儿的个性和创造力。培养幼儿良好的绘画习惯，如正确握笔、保持画面整洁等。

三、教学方法1.直观教学法通过展示各种小雨伞的图片、实物等，让幼儿直观地观察小雨伞的外形、颜色和结构，丰富幼儿的感性认识，为绘画活动打下基础。2.示范讲解法教师示范小雨伞的绘画步骤和方法，边画边讲解，让幼儿清晰地了解绘画过程，掌握基本的绘画技巧。3.启发引导法在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，启发幼儿的思维，引导幼儿发挥想象力，自主创作漂亮的小雨伞。4.游戏教学法将绘画活动与游戏相结合，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。

四、教学准备1.经验准备幼儿在生活中见过小雨伞，对小雨伞有一定的感性认识。幼儿已经有过简单的绘画经验，能够握笔涂鸦。2.物质准备各种小雨伞的图片、实物若干，用于幼儿观察。绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸若干，每个幼儿一份。展示板一块，用于展示幼儿的作品。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师播放一段下雨的声音，提问幼儿："小朋友们，听！这是什么声音呀？"引导幼儿回答是下雨的声音。2.接着教师问："下雨的时候我们需要用到什么呢？"鼓励幼儿积极回答，引出小雨伞。3.教师拿出一把小雨伞实物，向幼儿展示并提问："这是什么呀？谁能说一说小雨伞是什么样子的？"引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

（二）观察与讨论（7分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组发放一把小雨伞实物，让幼儿近距离观察小雨伞。2.引导幼儿从不同角度观察小雨伞，如伞面、伞柄、伞骨等，提问："小雨伞的伞面是什么形状的？像什么？""伞柄是什么样子的？是直的还是弯的？""你还发现了小雨伞的哪些秘密？"鼓励幼儿用自己的语言描述小雨伞的特征。3.每组请一名幼儿代表发言，分享小组观察的结果，教师对幼儿的回答进行总结和补充，帮助幼儿进一步了解小雨伞的基本特征。4.教师展示各种小雨伞的图片，引导幼儿观察不同形状、颜色和图案的小雨伞，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。提问："这些小雨伞漂亮吗？它们都有什么不一样的地方？你最喜欢哪一把小雨伞？为什么？"

（三）教师示范（8分钟）1.教师在黑板上示范画小雨伞。先画一个大大的半圆形作为伞面。在半圆形的下方画一条竖线作为伞柄，提醒幼儿注意伞柄的长短和弯曲度。在伞面上画上自己喜欢的图案，如小花、星星、雨滴等，鼓励幼儿发挥想象力。为小雨伞涂上漂亮的颜色，引导幼儿选择自己喜欢的颜色，并注意涂颜色时要均匀，不要涂到轮廓外面。2.边画边讲解绘画步骤和方法，强调握笔姿势和绘画技巧，如线条要流畅、图案要清晰等。3.示范完成后，教师再次向幼儿强调小雨伞的基本形状和绘画要点，让幼儿加深印象。

（四）幼儿创作（15分钟）1.给每个幼儿发放画纸和绘画工具，鼓励幼儿自由创作漂亮的小雨伞。2.教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予帮助和指导。提醒幼儿注意小雨伞的形状和大小，鼓励幼儿大胆画出自己心中的小雨伞。引导幼儿发挥想象力，为小雨伞添加丰富的装饰，如花纹、图案等。鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色为小雨伞上色，提醒幼儿涂颜色时要细心，保持画面整洁。对于绘画有困难的幼儿，教师给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。

（五）作品展示与评价（7分钟）1.引导幼儿将自己的作品展示在展示板上。2.组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。3.教师对幼儿的作品进行评价，以鼓励为主，肯定幼儿的努力和进步。表扬幼儿能够大胆创作，画出了不同形状和颜色的小雨伞。对幼儿作品中的创意和想象力给予肯定，如独特的装饰、新颖的图案等。针对幼儿绘画中存在的问题，如线条不够流畅、颜色搭配不够合理等，提出建设性的意见和建议，帮助幼儿提高绘画水平。

（六）活动延伸（2分钟）1.在美工区投放更多与小雨伞相关的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等，让幼儿继续制作小雨伞，如立体小雨伞、创意小雨伞等，进一步拓展幼儿的创作空间。2.鼓励幼儿在日常生活中观察更多的雨伞款式，回家后与爸爸妈妈一起分享自己的发现，并尝试用绘画的方式记录下来。

六、教学反思本次小班美术教案《漂亮的小雨伞》通过多种教学方法，引导幼儿观察、讨论、示范和创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画小雨伞。教学过程中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，能够认真观察小雨伞的特征，并大胆发挥想象力进行创作。

在教学目标的达成方面，大部分幼儿能够掌握小雨伞的基本形状和绘画方法，画出大致的轮廓，并能选择自己喜欢的颜色为小雨伞上色。同时，幼儿的想象力和创造力也得到了充分的发挥，许多幼儿为小雨伞添加了独特的装饰，如笑脸、爱心、小动物等，体现了幼儿的个性和创新思维。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在示范环节，虽然教师进行了详细的讲解和示范，但仍有部分幼儿在绘画时出现了困难，如不能准确把握小雨伞的形状、线条不够流畅等。在今后的教学中，应更加关注幼儿的个体差异，对于绘画基础较弱的幼儿给予更多的指导和帮助，及时发现问题并解决问题。

另外，在评价环节，应给予幼儿更多的表达机会，让幼儿充分分享自己的创作思路和感受，不仅可以增强幼儿的自信心，还能进一步激发幼儿的创作兴趣。同时，教师的评价应更加具体和有针对性，不仅要肯定幼儿的优点，还