教学工作督导实施细则

教学工作督导实施细则一、总则1.目的为加强学校教学工作管理，保证教学质量，促进教学改革，提高人才培养质量，特制定本教学工作督导实施细则。2.督导范围本细则适用于学校各教学单位的教学工作，包括理论教学、实践教学、教学管理等方面。3.督导原则遵循科学性、公正性、客观性、导向性原则，以促进教学质量提升为核心，全面、深入地开展教学督导工作。

二、督导组织与人员1.教学督导委员会学校设立教学督导委员会，由学校领导、教学管理部门负责人、教学专家、骨干教师等组成。教学督导委员会负责制定教学督导工作计划、审议督导工作重大事项、指导和监督教学督导工作的开展等。2.教学督导员教学督导员由学校聘任，应具备较高的思想政治素质、丰富的教学经验、较强的责任心和业务能力。教学督导员分为专职督导员和兼职督导员，根据工作需要开展教学督导工作。

三、督导内容与方式1.理论教学督导教学文件检查教学大纲、授课计划、教案等教学文件的完整性、科学性和规范性。查看教学文件是否符合人才培养目标和课程教学要求，是否体现教学改革精神。课堂教学观察教师的教学态度、教学方法、教学手段的运用，是否注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。检查教师的教学基本功，如语言表达、板书设计、多媒体使用等是否熟练、准确。了解教师对教学内容的掌握程度，是否概念清晰、重点突出、难点突破得当。观察课堂秩序，检查学生的出勤情况、课堂纪律和学习状态。教学效果通过课堂提问、课后访谈等方式了解学生对教学内容的掌握情况和对教师教学的评价。分析学生的作业、考试成绩等，评估教学效果。2.实践教学督导实践教学文件检查实践教学大纲、实验（实习）指导书、实践教学计划等文件的制定情况。查看实践教学文件是否与理论教学有机结合，是否符合专业人才培养要求。实践教学过程检查实验（实习）设备、场地等条件是否满足实践教学需要。观察实践教学指导教师的指导情况，是否认真负责，指导方法是否得当。查看学生的实践操作过程，是否规范、熟练，是否达到实践教学目标。检查实践教学记录、考核等环节的执行情况。实践教学效果通过学生实践报告、实践作品等评估学生的实践能力和创新能力。了解用人单位对学生实践能力的反馈意见。3.教学管理督导教学管理制度检查学校各项教学管理制度的执行情况，如教学计划管理、课程考核管理、教学质量监控管理等。查看教学管理制度是否健全、完善，是否符合学校教学工作实际。教学运行管理检查教学任务的落实情况，包括教师、教材、教室、教学设备等是否按时到位。观察教学调度的执行情况，是否及时解决教学过程中出现的问题。检查教学档案的管理情况，如教学文件、教师教学资料、学生成绩等是否规范、齐全。教学改革与建设了解学校教学改革与建设的规划、措施及执行情况。检查各级各类教学改革项目、课程建设、专业建设等的进展情况和成效。4.督导方式听课教学督导员定期深入课堂听课，了解教师教学情况和学生学习情况。听课结束后，及时与授课教师交流，填写听课记录和评价表。查阅资料查阅教学文件、教案、学生作业、考试试卷、实践教学记录等相关资料，检查教学工作的规范性和质量。实地考察深入实验室、实习基地等实践教学场所，实地查看实践教学条件和教学过程。问卷调查与访谈通过问卷调查学生对教学的意见和建议，通过访谈教师、教学管理人员、学生等了解教学工作中的实际情况和存在的问题。

四、督导工作程序1.计划制定教学督导委员会根据学校教学工作的总体安排和要求，制定年度教学督导工作计划，明确督导工作的目标、任务、内容、方式和时间安排等。2.组织实施教学督导员按照督导工作计划，采取听课、查阅资料、实地考察、问卷调查与访谈等方式开展督导工作。在督导过程中，认真做好记录，收集相关资料和数据。3.情况反馈教学督导员及时将督导情况向被督导单位和个人进行反馈。反馈方式可以采用口头反馈、书面反馈等。反馈内容应客观、准确，既肯定成绩，又指出存在的问题，并提出改进建议。4.跟踪复查教学督导员对被督导单位和个人的整改情况进行跟踪复查，检查整改措施的落实情况和整改效果。对整改不力的单位和个人，及时提出进一步的整改要求。5.总结报告教学督导委员会定期对教学督导工作进行总结，撰写教学督导工作报告。报告内容包括督导工作的开展情况、取得的成绩、存在的问题及改进建议等。将教学督导工作报告提交学校领导和相关部门，为学校教学决策提供依据。

五、教学质量评价1.评价指标体系建立科学合理的教学质量评价指标体系，包括教学文件、课堂教学、实践教学、教学效果、教学管理等方面的评价指标。评价指标应具有可操作性和可量化性，能够全面、客观地反映教学质量状况。2.评价方法采用教师自评、学生评教、同行评教、教学督导评价相结合的方式进行教学质量评价。教师自评主要是教师对自己的教学工作进行总结和反思；学生评教是学生对教师教学质量的评价；同行评教是同行教师之间相互评价教学质量；教学督导评价是教学督导员对教学工作进行评价。将各项评价结果按照一定的权重进行综合计算，得出教师教学质量综合评价得分。3.评价结果应用教学质量评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。对教学质量评价优秀的教师，给予表彰和奖励；对教学质量评价不合格的教师，进行诫勉谈话、限期整改，直至采取相应的处理措施。

六、教学问题反馈与整改1.问题反馈教学督导员在督导过程中发现的教学问题，及时向被督导单位和个人进行反馈。反馈内容应详细、具体，包括问题的表现形式、产生的原因等。2.整改要求被督导单位和个人针对教学问题，制定切实可行的整改措施，明确整改责任人、整改期限和整改目标。整改措施应具有针对性和可操作性，能够有效解决教学问题。3.整改跟踪教学督导员对被督导单位和个人的整改情况进行跟踪检查，确保整改措施得到落实。对整改不到位的单位和个人，及时提出进一步的整改要求，督促其限期完成整改任务。4.结果公示学校定期对教学问题的整改情况进行公示，接受师生的监