小班数学教案《小熊请客》

小班数学教案《小熊请客》一、教学目标1.认知目标引导幼儿认识数字15，理解数字与数量的对应关系。能够正确点数15个物体，并说出总数。2.技能目标通过游戏活动，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。鼓励幼儿积极参与数学活动，能用简单的数学语言表达自己的想法。3.情感目标体验数学活动的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。培养幼儿与同伴合作、分享的意识，感受小熊请客的欢乐氛围。

二、教学重难点1.教学重点认识数字15，掌握15的点数方法，理解数字与数量的对应。2.教学难点能够不受物体排列形式的影响，正确点数5以内的物体并说出总数。引导幼儿在实际操作中运用所学数学知识，解决生活中的简单数学问题。

三、教学方法1.游戏教学法：通过创设小熊请客的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，增加学习的趣味性。2.直观演示法：运用图片、实物等直观教具，向幼儿展示数字和物体数量，帮助幼儿更好地理解和掌握。3.操作练习法：为幼儿提供各种操作材料，让他们通过动手操作，如点数、分类、比较等，巩固所学知识，提高动手能力和思维能力。4.互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，与同伴交流合作，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一些简单的点数经验，能正确点数13个物体。2.物质准备小熊头饰一个，自制邀请函若干（上面写有数字15）。数字卡片15各一套，小贴纸若干。水果图片（苹果、香蕉、橘子、草莓、葡萄）各5张，塑料水果模型若干。小盘子若干，操作练习册每人一本。多媒体课件，包括小熊请客的动画视频、数字儿歌《数鸭子》等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师头戴小熊头饰，以小熊的身份出现，向幼儿问好："小朋友们好！我是小熊，今天我要请客，欢迎你们来我家做客！"2.播放小熊请客的动画视频，引起幼儿的兴趣。视频播放结束后，教师提问："小熊请了哪些好朋友来做客呀？"引导幼儿回忆视频中的内容，初步感知数量。

（二）认识数字15（7分钟）1.教师逐一出示数字卡片15，向幼儿介绍每个数字的外形特征，并示范正确的发音。例如，教师举起数字卡片1，说："这是数字1，像一根小棒。"同时，用手指模仿小棒的形状，让幼儿直观感受。然后让幼儿跟读数字1，用同样的方法依次介绍数字25。2.引导幼儿观察数字卡片上的数字与相应数量的物体图片（如数字1对应1个苹果图片，数字2对应2个香蕉图片等），帮助幼儿理解数字与数量的对应关系。教师提问："数字1下面有几个苹果呀？数字2下面呢？"让幼儿点数并回答。3.游戏："数字宝宝找朋友"。教师将数字卡片15散放在地上，然后出示一张水果图片，如3个橘子的图片，让幼儿找出数字卡片3并放在图片下面。请个别幼儿操作，其他幼儿一起观察并判断对错，及时给予鼓励和纠正。

（三）点数15个物体（8分钟）1.教师拿出一盘塑料水果模型，每种水果数量为15个，引导幼儿点数每种水果的数量。教师示范点数方法：从左到右或从上到下，一个一个地数，并说出总数。例如，点数3个苹果时，教师边指边数："1、2、3，一共有3个苹果。"然后让幼儿跟着一起点数。2.游戏："我来点数你来猜"。教师在背后拿出几个水果模型，让幼儿点数后说出总数，然后让其他幼儿猜猜教师手中有几个水果。通过这个游戏，进一步巩固幼儿的点数能力和对总数的认识。3.小组活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一套水果图片和小盘子。让幼儿根据图片上水果的数量，在小盘子里摆出相应数量的塑料水果模型，并点数说出总数。教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流和帮助。

（四）给小动物送水果（10分钟）1.教师创设情境："小熊为每位客人都准备了一份水果礼物，我们一起帮小熊把水果送给客人吧！"出示小动物图片（小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡），每个小动物下面对应一个数字（15）。2.教师示范送水果的方法：根据小动物下面的数字，从水果图片中选取相应数量的水果放在小盘子里，然后送到小动物面前。例如，小狗下面是数字2，教师就从水果图片中选取2个水果放在小盘子里，送到小狗面前，并说："小狗，这是给你的2个水果。"3.幼儿分组操作，为每个小动物送水果。教师引导幼儿边送水果边点数，确保数量正确。送完后，让幼儿互相检查，看看送得对不对。4.游戏："送水果接力赛"。将幼儿分成若干组，每组幼儿依次为小动物送水果，最先送完且数量正确的组获胜。通过游戏，提高幼儿的操作速度和准确性，同时培养幼儿的团队合作精神。

（五）数字儿歌学习（5分钟）1.播放数字儿歌《数鸭子》的音频，教师带领幼儿一起倾听。听完后，教师提问："儿歌里都有什么呀？"引导幼儿回忆儿歌内容，初步感知数字在儿歌中的运用。2.教师逐句教幼儿唱数字儿歌，并用简单的动作辅助教学，帮助幼儿记忆。例如，唱到"门前大桥下，游过一群鸭"时，教师用双手模仿鸭子游泳的动作；唱到"快来快来数一数，二四六七八"时，教师伸出相应的手指表示数字。3.幼儿跟随教师一起唱儿歌，可反复唱几遍，让幼儿熟练掌握。然后让幼儿分组或个别表演唱，教师给予鼓励和表扬。

（六）操作练习（7分钟）1.发放操作练习册，让幼儿根据练习册上的题目进行操作。练习册上的题目包括：根据数字圈出相应数量的物体、给数字涂上对应的颜色、根据物体数量写出数字等。2.教师强调操作要求：请小朋友们认真看题目，按照要求完成操作。遇到困难可以举手问老师或旁边的小朋友。3.幼儿独立完成操作练习，教师巡回指导，及时发现幼儿存在的问题并给予帮助。对完成较好的幼儿，教师给予小贴纸奖励。

（七）结束部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容："今天我们和小熊一起玩了好多游戏，认识了数字15，还学会了点数15个物体，大家都表现得很棒！"2.给每位幼儿发放一张自制邀请函，上面写有数字15。教师说："小熊邀请小朋友们下次再来做客，这是邀请函，上面有数字宝宝，小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起说一说数字宝宝的名字哦！"3.播放轻松愉快的音乐，幼儿有序离开教室。

六、教学延伸1.在区域活动中，投放更多与数字和数量相关的材料，如数字拼图、计数器、数字卡片游戏等，让幼儿继续巩固所学知识。2.鼓励幼儿回家后，与家长一起玩数字游戏，如数字接龙、猜数字等，增进幼儿对数字的兴趣和认知。3.在日常生活中，引导幼儿观察周围环境中的数字，如门牌号、电话号码、时钟上的数字等，让幼儿感受数字在生活中的广泛应用。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，对于学习困难的幼儿要给予更多的指导和帮助。2.操作材