幼儿卫生学教案第二章循环系统的特点及保育要点

幼儿卫生学教案第二章循环系统的特点及保育要点一、教学目标1.知识目标让学生了解幼儿循环系统的组成和功能。掌握幼儿循环系统的特点。熟悉针对幼儿循环系统特点的保育要点。2.能力目标能够运用所学知识分析幼儿循环系统相关的健康问题。学会根据幼儿循环系统特点制定合理的保育措施。3.情感目标培养学生对幼儿健康护理工作的责任感。引导学生关注幼儿循环系统健康，树立科学保育意识。

二、教学重难点1.教学重点幼儿循环系统的特点。幼儿循环系统的保育要点。2.教学难点理解幼儿心脏、血管等结构特点与功能之间的关系。如何在实际保育工作中全面落实各项保育要点。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）通过展示一组幼儿活泼运动的图片，提问学生："小朋友们为什么能精力充沛地跑跳玩耍呢？这和他们身体的哪个系统密切相关？"引导学生思考循环系统在幼儿生命活动中的重要作用，从而引入本节课关于幼儿循环系统的内容。

（二）知识讲解1.循环系统的组成和功能（10分钟）利用多媒体课件，展示人体循环系统的示意图，向学生讲解循环系统由心脏、血管和血液组成。详细阐述心脏是血液循环的动力器官，就像一个"泵"，不断地收缩和舒张，将血液泵向全身；血管包括动脉、静脉和毛细血管，动脉将心脏泵出的血液输送到全身各处，静脉则把全身的血液带回心脏，毛细血管连接动脉和静脉，是血液与组织细胞进行物质交换的场所；血液起着运输营养物质、氧气和代谢废物等作用。2.幼儿循环系统的特点（20分钟）心脏幼儿心脏相对比成人大，体积与体重的比例大于成人。通过图片对比，让学生直观感受幼儿心脏的大小特点。幼儿心肌柔弱，心腔小，心壁薄，收缩能力较弱，心脏每次搏动输出的血量比成人少，但新陈代谢旺盛，需要较多的血液供应，所以幼儿心脏每分钟搏动的次数比成人多。讲解时结合图表数据，说明不同年龄段幼儿与成人心脏搏动次数的差异。血管幼儿血管内径相对较宽，毛细血管丰富。举例说明幼儿皮肤细腻、红润，就是因为毛细血管丰富，有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。动脉血管的弹性比成人好，而静脉血管的弹性较差。可以通过简单比喻，如动脉像有弹性的橡胶管，静脉像相对松弛的布袋，帮助学生理解。血液幼儿血液量相对比成人多，占体重的比例较大。如新生儿血液量约占体重的10%，而成人约占体重的7%8%。幼儿红细胞和血红蛋白的含量较低，容易出现生理性贫血。结合幼儿生长发育需求和造血功能特点，解释出现生理性贫血的原因。3.幼儿循环系统特点带来的影响（10分钟）从心脏特点来看，幼儿心脏功能较弱，若活动量过大、时间过长，容易使心脏负担过重，导致疲劳。举例说明幼儿在过度活动后可能出现面色苍白、呼吸急促等现象。血管特点方面，幼儿血管弹性好，出血时血液凝固较快，但由于血管内径宽，受伤时出血速度快、出血量相对较多。以幼儿常见的皮肤擦伤为例，分析出血情况。血液特点决定了幼儿对营养物质和氧气的需求较高，同时也容易因红细胞和血红蛋白含量低而出现生理性贫血，影响身体正常功能。强调保证幼儿营养均衡对预防贫血的重要性。

（三）保育要点讲解（20分钟）1.保证充足的睡眠讲解睡眠对幼儿循环系统恢复和发育的重要性。睡眠时，身体各器官处于休息状态，心脏负担减轻，有利于心脏功能的恢复和生长发育。指导学生了解幼儿每天应保证的睡眠时间，如36岁幼儿一般需要1112小时的睡眠时间。并强调养成良好睡眠习惯的重要性，如创设安静、舒适的睡眠环境，睡前避免剧烈运动等。2.合理安排活动量分析幼儿活动量过大或过小对循环系统的不良影响。活动量过大，心脏负担过重；活动量过小，不利于血液循环和身体发育。举例说明如何根据幼儿年龄特点和个体差异合理安排活动。如小班幼儿活动量宜小，以游戏为主，每次活动时间控制在2030分钟；中班幼儿活动量可适当增加，活动时间3040分钟；大班幼儿活动量相对较大，活动时间4050分钟。同时要注意动静结合，避免长时间连续剧烈运动。3.提供营养均衡的饮食强调营养均衡对幼儿循环系统健康的重要性。富含蛋白质、铁、维生素等营养物质的食物有助于幼儿造血功能和心脏功能的正常发育。详细介绍各类营养物质的来源和作用。如蛋白质可从瘦肉、鱼类、蛋类、豆类等食物中获取；铁是合成血红蛋白的重要原料，可多吃动物肝脏、菠菜等含铁丰富的食物；维生素C能促进铁的吸收，可多吃新鲜水果和蔬菜。引导学生学会为幼儿制定营养均衡的食谱。4.预防贫血解释贫血对幼儿身体的危害，如影响氧气运输，导致幼儿面色苍白、乏力、头晕等，还会影响身体各器官的正常功能和生长发育。讲解预防贫血的措施。除了保证营养均衡饮食外，还可鼓励幼儿多进行户外活动，接受阳光照射，促进维生素D合成，有利于钙的吸收，进而促进造血。对于缺铁性贫血的幼儿，可在医生指导下适当补充铁剂。5.注意服装宽松舒适说明穿着宽松舒适的服装对幼儿循环系统的好处。紧身衣物会束缚胸部和四肢血液循环，影响心脏和血管功能。指导学生如何选择适合幼儿的服装，如材质应柔软、透气，款式宽松，不妨碍幼儿活动。同时提醒注意根据季节变化及时增减衣物，避免感冒影响循环系统健康。

（四）案例分析与讨论（15分钟）展示案例：某幼儿园中班的小明，在一次户外活动中突然面色苍白、头晕、心慌，老师发现后立刻让他停止活动并休息，随后症状有所缓解。请学生分析小明可能出现这种情况的原因，并讨论应如何预防类似情况的发生。引导学生结合所学的幼儿循环系统特点和保育要点进行分析。学生分组讨论后，每组选派代表发言。教师对学生的发言进行点评和总结，进一步强化学生对知识的理解和应用能力。

（五）课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，重点强调幼儿循环系统的特点以及相应的保育要点。总结如下：1.幼儿循环系统由心脏、血管和血液组成，其功能是运输营养物质、氧气和代谢废物等。2.幼儿循环系统特点包括心脏相对大、心肌柔弱、心腔小、心壁薄、搏动次数多；血管内径宽、弹性好，静脉弹性较差；血液量相对多，红细胞和血红蛋白含量较低。3.保育要点有保证充足睡眠、合理安排活动量、提供营养均衡饮食、预防贫血、注意服装宽松舒适。通过小结，帮助学生梳理知识框架，加深记忆。

（六）课后作业（5分钟）1.请学生回家后观察身边幼儿的活动和饮食情况，看看是否符合循环系统保育要点，记录下来并分析。2.让学生为一名4岁幼儿制定一天的营养食谱，要求体现营养均衡，有助于循环系统健康。

五、教学资源1.人体循环系统的图片、示意图、动画等多媒体课件。2.相关的幼儿健康护理书籍和资料。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对幼儿循环系统的特点及保育要点有了较为系统的了解。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如多媒体演示、案例分析等，有助于学