托马斯小火车乐高积木搭建教案3岁

托马斯小火车乐高积木搭建教案3岁一、教学目标1.认知目标让3岁幼儿认识托马斯小火车的基本形状和颜色，如蓝色车身、红色车头等。了解简单的火车结构，如车轮、车身、烟囱等。2.技能目标锻炼幼儿的手部精细动作，提高他们使用乐高积木搭建的能力，包括抓握、拼接等动作。培养幼儿的空间感知能力，能初步感知物体的形状和空间位置关系。3.情感目标激发幼儿对乐高积木搭建的兴趣和好奇心，体验搭建的乐趣。通过小组合作搭建，培养幼儿的合作意识和交往能力。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿认识托马斯小火车的主要部件，并能用乐高积木正确拼接。帮助幼儿掌握基本的乐高积木搭建方法，如互锁结构。2.教学难点由于3岁幼儿手部肌肉发展不完善，如何引导他们完成较为精细的拼接动作，如安装车轮。培养幼儿在搭建过程中的想象力和创造力，鼓励他们自由发挥，对托马斯小火车进行创新搭建。

三、教学方法1.直观演示法：教师通过展示托马斯小火车的实物模型和乐高积木搭建的成品，让幼儿直观地观察，了解搭建的目标和方法。2.游戏教学法：将搭建过程设计成游戏形式，如"小火车组装大赛"，激发幼儿的参与热情和积极性。3.个别指导法：在幼儿搭建过程中，教师针对个别幼儿的问题进行及时指导，帮助他们克服困难。

四、教学准备1.乐高积木：准备足够数量的适合3岁幼儿使用的乐高积木，包括不同颜色、形状的积木块，如长方形、正方形、圆形等，确保每种颜色和形状的积木数量充足，以便幼儿进行创意搭建。2.托马斯小火车实物模型：让幼儿更加直观地了解托马斯小火车的整体外形和结构特点，为后续的搭建提供参考。3.教学图片：收集一些托马斯小火车不同角度、不同部件的高清图片，在教学过程中展示给幼儿，帮助他们更清晰地观察细节，如火车的车轮结构、车身的拼接方式等。4.多媒体设备：用于播放托马斯小火车相关的动画视频，如《托马斯和他的朋友们》动画片片段，在课程导入环节吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。5.奖励贴纸：准备一些可爱的托马斯小火车贴纸，用于奖励在搭建过程中表现出色、积极参与的幼儿，增强幼儿的自信心和成就感。

五、教学过程

课程导入（5分钟）1.播放一段《托马斯和他的朋友们》的动画视频片段，视频中展示托马斯小火车在美丽的小镇上欢快行驶的场景。教师提问："小朋友们，刚刚视频里出现的是谁呀？"引导幼儿回答出托马斯小火车。继续提问："你们喜欢托马斯小火车吗？它长得什么样子呀？"鼓励幼儿积极发言，描述他们对托马斯小火车的印象，如颜色、形状等。2.展示托马斯小火车的实物模型，向幼儿介绍："今天老师带来了一个真正的托马斯小火车哦，大家仔细看看它都有哪些parts（部件）呢？"引导幼儿观察火车的车身、车头、车轮、烟囱等主要部件，用简单易懂的语言描述每个部件的特征，如"这是蓝色的车身，长长的，像一个大盒子""红色的车头，前面还有一个圆圆的灯"等。让幼儿近距离观察这些部件，并用小手触摸感受，增强他们的直观体验。

知识讲解（5分钟）1.教师结合实物模型和教学图片，向幼儿介绍托马斯小火车各个部件的名称和作用。指着车身说："这是火车的车身，它可以带着乘客和货物一起旅行。"拿起车头："车头是火车的'大脑'，它带着火车跑起来。"展示车轮："看，这圆圆的是车轮，它们能让火车在铁轨上咕噜咕噜地滚动。"指着烟囱："这个冒黑烟的是烟囱，就像火车的小鼻子，它会冒出烟来。"2.讲解乐高积木搭建托马斯小火车所需的基本形状积木。拿起长方形积木："我们可以用这种长长的长方形积木来搭建火车的车身。"展示正方形积木："正方形积木可以用来做一些小零件，比如装饰火车的窗户。"拿出圆形积木："圆形积木就是我们火车的车轮啦。"让幼儿认识不同形状积木，鼓励他们说一说生活中还有哪些东西是这些形状的，加深对形状的认知。

搭建示范（10分钟）1.教师开始示范搭建托马斯小火车的车身。拿起一块长方形积木作为火车车身的底部，说："我们先给小火车搭一个长长的身体，把这块积木放在这里。"接着在底部积木的上面依次拼接长方形积木，边拼边说："一块一块往上叠，就像给小火车盖房子一样，这样火车的车身就越来越高啦。"示范过程中，适时引导幼儿观察积木之间的拼接方式，强调互锁结构："看，这两块积木要这样卡住，就像小朋友手拉手一样，这样火车车身才会牢固。"2.搭建火车的车头。选择一块红色的积木作为车头的主体，说："红色的车头来啦，它要比车身小一点哦。"在车头前面安装一个圆形的积木作为火车的灯，用语言描述安装过程："把这个圆圆的灯放在车头前面，这样小火车就能看清路啦。"在车头后面拼接积木，使其与车身连接起来："现在把车头和车身连在一起，小火车就可以出发咯。"3.安装车轮。拿出四个圆形积木作为车轮，示范如何将车轮安装在车身底部："把车轮放在车身下面的四个角上，要放稳哦，这样小火车才能跑得顺畅。"一边安装一边引导幼儿观察车轮与车身的连接方式，用简单的动作帮助幼儿理解："轻轻把车轮卡进这个小孔里，就像把小轮子放进轨道里一样。"4.搭建烟囱。选择一块小的圆柱形积木作为烟囱，放在车身后面合适的位置："最后给小火车装上烟囱，看，冒烟咯！"整体展示搭建好的托马斯小火车，说："看，我们的托马斯小火车搭建好啦，是不是很可爱呀！"

幼儿操作（15分钟）1.给每位幼儿分发一套乐高积木，让他们开始尝试搭建托马斯小火车。提醒幼儿可以参考老师搭建的样子，也可以发挥自己的想象。鼓励幼儿一边搭建一边自言自语，描述自己的搭建过程，如"我要给小火车装上车轮啦""我搭的车身比老师的高"等，锻炼他们的语言表达能力。2.教师在幼儿搭建过程中巡回观察，及时给予指导和帮助。对于遇到困难的幼儿，教师主动询问："你在搭建过程中遇到什么问题啦？我们一起想想办法。"针对幼儿手部精细动作方面的问题，如积木拼接不牢固、拿取积木困难等，教师给予具体的指导，如"这块积木要这样用力按一下，它们就会更紧啦""用大拇指和食指轻轻捏住积木，慢慢放进去"等。鼓励幼儿发挥想象力，对小火车进行创新搭建，如给火车添加一个小尾巴或者在车身上画一些图案等，及时给予肯定和表扬："你这个想法真棒，小火车变得更特别啦！"

小组合作（10分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组34人。引导幼儿互相交流自己搭建的托马斯小火车，分享搭建经验和想法："你是怎么搭车轮的呀？快和小组里的小朋友说一说。"2.提出小组合作搭建任务："现在我们小组要一起搭建一辆超级大的托马斯小火车，大家要分工合作哦。"引导幼儿商量如何分工，如有的负责搭建车身，有的负责安装车轮，有的负责装饰等。在小组合作过程中，教师巡回观察，鼓励幼儿积极交流、互相帮助："你们一起想想，怎么让火车变得更漂亮呢？"提醒幼儿注意保持桌面整洁，将多余的积木放回盒子里。3.小组完成搭建后，每组推选一名代表向全班展示并介绍他们小组搭建的托马斯小火车，如"我们小组搭的火车有一个大大的烟囱，跑得可快啦！"其他小组的幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。教师对每个小组的作品进行点评，肯定幼儿的合作成果和创意，如"你们小组分工很明确，搭的火车又大又漂亮，大家都很棒！"

总结评价（5分钟）1.教师邀请每位幼儿拿着自己搭建的托马斯小火车，围坐在教师周围。对幼儿在本次活动中的表现进行总结评价，表扬幼儿在搭建过程中积极参与、认真思考、发挥创意等方面的优点："今天每个小朋友都很努力地搭建托马斯小火车，有的小朋友搭得很牢固，有的小朋友还想出了特别的设计，大家都表现得非常好！"2.给表现出色的幼儿贴上托马斯小火车贴纸作为奖励，如奖励给搭建速度快、创意新颖、合作能力强的幼儿："这张贴纸送给你，因为你搭的小火车又快又好！"3.鼓励幼儿在课后继续用乐高积木搭建其他自己喜欢的东西，将搭建的乐趣延续下去："回家后，小朋友们还可以用乐高积木搭更多好玩的，下次带来和大家分享哦！"

六、教学延伸1.在美工区投放一些彩纸、彩笔等材料，鼓励幼儿为自己搭建的托马斯小火车设计漂亮的装饰画，如给火车车身画上彩色的条纹、给车轮涂上不同的颜色等，进一步发挥幼儿的创造力和想象力。2.在建构区投放更多的乐高积木和其他辅助材料，如积木轨道、小人偶等，让幼儿搭建更复杂的火车场景，如火车站、火车行驶的轨道等，丰富搭建内容，提升幼儿的空间建构能力和合作能力。3.开展关于火车的主题活动，如阅读与火车相关的绘本故事《大卫不可以玩火车》《小火车头做到了》等，让幼儿了解火车在生活中的作用、不