劳动基地种瓜种豆教学设计

劳动基地种瓜种豆教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解瓜类和豆类植物的生长习性、种植方法。熟练掌握瓜类（如黄瓜）和豆类（如豆角）的播种、育苗、移栽、田间管理等实践操作技能。学会识别瓜类和豆类植物生长过程中的常见病虫害，并掌握基本的防治方法。2.过程与方法目标通过参与种瓜种豆的全过程，培养学生的观察能力、动手实践能力、问题解决能力以及团队协作能力。让学生经历从理论学习到实践操作，再到总结反思的完整劳动过程，提高学生的劳动素养和科学探究能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质。增强学生对自然和生命的敬畏之心，引导学生树立正确的生态观和价值观。

二、教学重难点1.教学重点瓜类和豆类植物的种植技术，包括播种时间、土壤要求、播种方法、浇水施肥等。田间管理技能，如整枝打杈、搭架引蔓、病虫害防治等。2.教学难点不同瓜类和豆类植物在生长过程中的差异及针对性管理措施。如何引导学生在劳动实践中发现问题、分析问题并解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解瓜类和豆类植物的生长知识、种植方法及注意事项，使学生对种瓜种豆有初步的理论认识。2.示范法：教师亲自示范播种、育苗、移栽、田间管理等操作过程，让学生直观地学习正确的劳动技能。3.实践法：学生在劳动基地亲自参与种瓜种豆的实践活动，通过亲身体验掌握种植技术和田间管理方法。4.小组合作法：将学生分成小组，共同完成各项劳动任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。5.探究法：鼓励学生在劳动实践中观察、思考，自主探究瓜类和豆类植物生长过程中的奥秘，培养学生的科学探究精神。

四、教学准备1.教师准备收集瓜类和豆类植物的生长资料、种植技术资料，制作教学课件。准备种瓜种豆所需的工具和材料，如种子、肥料、农药、农具（锄头、铲子、水桶、喷雾器等）、遮阳网、防虫网等。联系劳动基地，安排好实践教学的场地和时间。2.学生准备预习教材中关于瓜类和豆类植物种植的相关内容。准备笔记本和笔，用于记录劳动过程和心得体会。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.展示课件，呈现一些瓜类（如西瓜、南瓜、黄瓜）和豆类（如豆角、四季豆、豌豆）成熟果实的图片，提问学生这些瓜果蔬菜的名称和生长环境。2.引导学生思考：我们能否自己在劳动基地种出这些美味的瓜和豆呢？从而引出本节课的主题--劳动基地种瓜种豆。

（二）知识讲解（10分钟）1.瓜类植物的生长习性与种植要点以黄瓜为例，讲解瓜类植物的生长习性，如喜温暖、光照充足、土壤肥沃疏松且排水良好等。介绍黄瓜的种植要点：播种时间：春季一般在清明前后，可采用直播或育苗移栽的方式。直播时，按一定行距开沟，将种子均匀撒入沟内，覆土12厘米；育苗移栽则需提前在温室或温床中育苗，待幼苗长出23片真叶时移栽。土壤要求：选择富含有机质、pH值在6.57.5之间的土壤。种植前要深耕细耙，施足基肥，如腐熟的农家肥、复合肥等。浇水施肥：黄瓜生长期间需保持土壤湿润，但避免积水。在定植后710天追施一次提苗肥，以氮肥为主；结瓜期每隔710天追肥一次，以磷钾肥为主，同时配合根外追肥，如喷施磷酸二氢钾等。2.豆类植物的生长习性与种植要点以豆角为例，讲解豆类植物的生长习性，如具有一定的耐寒性、对光照要求较高、适合在土层深厚、排水良好的土壤中生长等。介绍豆角的种植要点：播种时间：春季一般在谷雨前后，豆角种子较大，种皮较厚，播种前可将种子浸泡12小时，以提高发芽率。直播时，按株行距2030厘米×6070厘米开穴，每穴播34粒种子；育苗移栽时，先在苗床育苗，待幼苗长出23片真叶时移栽。土壤要求：同黄瓜类似，但更强调土壤的透气性。种植前要施足基肥，如腐熟的有机肥、过磷酸钙等。浇水施肥：豆角在开花前要适当控制水分，防止徒长；开花结荚期需增加浇水次数，保持土壤湿润。追肥应在开花前少施，开花后重施，结荚期补施，以磷钾肥为主，配合氮肥。3.瓜类和豆类植物生长过程中的常见病虫害及防治方法展示常见病虫害的图片，如黄瓜的霜霉病、白粉病，豆角的锈病、蚜虫等，讲解其症状和危害。介绍防治方法：农业防治：选用抗病品种，合理轮作倒茬，加强田间管理，如及时清除病叶、病株，保持通风透光等。物理防治：利用害虫的趋光性，设置黑光灯诱杀害虫；在田间悬挂黄色粘虫板，诱捕蚜虫等害虫。生物防治：保护和利用天敌，如释放赤眼蜂防治害虫；使用生物农药，如苏云金芽孢杆菌防治病虫害。化学防治：在病虫害发生严重时，可选用安全、低毒、低残留的化学农药进行防治，但要注意严格按照使用说明使用，避免农药残留超标。

（三）实践示范（15分钟）1.播种示范教师选择一块合适的种植区域，以黄瓜为例进行播种示范。操作步骤：整理土地：用锄头将土壤翻松，去除杂草和杂物，使土壤平整细碎。开沟施肥：按照一定行距开浅沟，在沟内施入适量的基肥，如腐熟的农家肥和复合肥，然后用土覆盖肥料。播种：将黄瓜种子均匀撒在沟内，注意种子之间保持一定距离，然后覆土12厘米。浇水：用喷壶或水桶缓慢浇水，使土壤充分湿润，但避免积水。2.育苗示范（以豆角为例）准备育苗钵：将营养土装入育苗钵中，轻轻压实，使土面距离钵口12厘米。播种：每个育苗钵中播入23粒豆角种子，然后覆盖11.5厘米厚的营养土。搭建小拱棚：用竹片或铁丝在育苗钵上方搭建小拱棚，覆盖塑料薄膜，以保持温度和湿度。管理：将育苗钵放置在温暖、光照充足的地方，定期检查土壤湿度，及时浇水，保持土壤湿润。当幼苗长出23片真叶时，适当通风炼苗。3.移栽示范（以黄瓜为例）当黄瓜幼苗长出23片真叶时，进行移栽示范。操作步骤：起苗：小心地将黄瓜幼苗从育苗床中挖出，尽量保持根系完整。定植：在预先整理好的种植畦上，按照株距2530厘米挖定植穴，将黄瓜幼苗放入穴中，使根系舒展，然后填土压实。浇水：移栽后及时浇足定根水，使幼苗与土壤紧密结合。4.田间管理示范整枝打杈：以黄瓜为例，当黄瓜主蔓长到2530厘米时，及时插架绑蔓，引导主蔓向上生长。同时，去除主蔓上的侧枝和卷须，保留主蔓上的雌花和雄花。对于豆角，在主蔓长到3040厘米时，及时搭架引蔓，使豆角茎蔓均匀分布在架上。当豆角侧枝长到34片叶时，留12片叶摘心，促进侧枝结荚。搭架引蔓：教师示范如何用竹竿或木棍为黄瓜和豆角搭建支架，并将茎蔓轻轻缠绕在支架上，使植株向上生长，充分利用空间，增加光照面积，提高光合作用效率。浇水施肥：讲解根据不同生长阶段进行浇水施肥的方法。在黄瓜和豆角生长期间，观察土壤湿度，当土壤表面干燥时及时浇水，保持土壤湿润但不积水。在黄瓜结瓜期和豆角结荚期，每隔710天追肥一次，可采用穴施或沟施的方式，施入适量的复合肥或有机肥。病虫害防治示范：以黄瓜霜霉病为例，教师示范如何配制和使用农药进行防治。首先，按照农药使用说明准确称量药剂，然后将药剂稀释在适量的水中，搅拌均匀。使用喷雾器将药液均匀喷洒在黄瓜叶片的正反面，注意叶片的背面也要喷到，以确保防治效果。同时，强调在使用农药时要注意安全防护，如佩戴口罩、手套等。

（四）小组实践（30分钟）1.将学生分成若干小组，每组56人。每个小组负责一个种植区域，种植一种瓜类或豆类植物，如黄瓜、豆角、南瓜、四季豆等。2.各小组在教师的指导下，按照以下步骤进行种瓜种豆实践操作：土地整理：小组成员分工合作，用锄头翻松土地，去除杂草和杂物，使土壤平整细碎。播种或移栽：根据所选植物的种植方法，进行播种或移栽操作。播种时要注意种子的间距和覆土厚度；移栽时要小心保护幼苗的根系。浇水施肥：按照示范的方法和要求，为种植的植物浇水施肥，确保植物生长所需的水分和养分。搭架引蔓（适用于需要搭架的植物）：为黄瓜、豆角等植物搭建支架，并将茎蔓缠绕在支架上。病虫害防治：观察植物生长情况，及时发现病虫害，如发现病虫害，按照教师示范的防治方法进行防治。3.教师在各小组之间巡回指导，及时发现学生在实践过程中存在的问题，并给予帮助和纠正。鼓励学生相互交流、相互学习，共同解决遇到的问题。

（五）总结交流（10分钟）1.每个小组推选一名代表，向全班汇报本小组种瓜种豆的实践过程、遇到的问题及解决方法、劳动成果等。2.其他小组的学生可以提问、补充或发表自己的看法和体会。3.教师对各小组的实践情况进行总结评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的不足之处，并提出改进建议。同时，对学生在劳动过程中的表现，如团队协作能力、吃苦耐劳精神、创新思维等进行评价，给予鼓励和表扬。4.引导学生共同回顾种瓜种豆的全过程，总结种植技术和田间管理经验，进一步加深对瓜类和豆类植物生长习性及种植方法的理解。

（六）拓展延伸（5分钟）1.提问学生：除了我们种植的瓜类和豆类植物，还有哪些常见的瓜类和豆类适合在本地种植？它们的种植方法有什么不同？2.鼓励学生课后查阅资料或向农民请教，了解更多瓜类和豆类植物的种植知识，并尝试在家庭小菜园或阳台上种植一些其他的瓜类和豆类植物，进一步巩固所学的劳动技能。

六、教学资源1.教材：选用与劳动技术相关的教材，其中包含瓜类和豆类植物种植的内容。2.课件：制作包含瓜类和豆类植物生长图片、种植技术讲解、实践操作示范等内容的教学课件，用于课堂教学展示。3.劳动基地：联系学校或周边的劳动实践基地，为学生提供种瓜种豆的实践场地。4.工具和材料：准备种瓜种豆所需的各种工具和材料，如种子、肥料、农药、农具（锄头、铲子、水桶、喷雾器等）、遮阳网、防虫网等。

七、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的参与度，包括听讲、提问、小组讨论、实践操作等环节，评价学生的学习态度和积极性。记录学生在种瓜种豆实践过程中的操作技能掌握情况，如播种、育苗、移栽、田间管理等，评价学生的动手实践能力。关注学生在小组合作中的表现，如团队协作能力、沟通能力、问题解决能力等，评价学生的团队协作精神和综合素质。2.结果性评价观察学生种植的瓜类和豆类植物的生长情况，如发芽率、成活率、植株生长状况等，评价学生的种植成果。组织学生进行劳动成果展示和汇报，评价学生对种瓜种豆知识和技能的掌握程度以及总结归纳能力。3.评价方式教师评价：教师在课堂教学和实践活动中对学生进行及时、全面的评价，肯定学生的优点，指出存在的问题，并给予针对性的建议和指导。学生自评：引导学生对自己在劳动过程中的表现进行自我评价，包括学习态度、操作技能、团队协作等方面，培养学生的自我反思能力。学生互评：组织学生进行小组互评和全班互评，让学生相互学习、相互促进，提高学生的评价能力和合作意识。

八、教学反思通过本次劳动基地种瓜种豆的教学活动，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都取得