小学一二年级儿童国画社团教案

小学一二年级儿童国画社团教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解国画的基本知识，包括国画工具的使用方法，如毛笔、宣纸、墨汁、颜料等。掌握简单的国画技法，如中锋、侧锋用笔，墨色的浓淡变化，以及简单的点、线、面组合。能够运用所学技法创作一些简单的国画作品，如花卉、蔬果等。2.过程与方法目标通过观察、欣赏国画作品，培养学生的审美能力和对国画艺术的兴趣。在实践操作中，锻炼学生的手部精细动作和手眼协调能力，提高学生的绘画表现力。引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，培养创新思维。3.情感态度与价值观目标传承和弘扬中华传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。培养学生耐心、细心和专注的品质，提高学生的艺术修养和综合素质。

二、教学重难点1.教学重点国画工具的正确使用方法。基本国画技法的掌握，如中锋、侧锋用笔，墨色变化。引导学生运用所学技法创作简单的国画作品。2.教学难点让学生理解并掌握墨色的浓淡变化及运用。启发学生在创作中发挥想象力，表现出独特的画面效果。

三、教学方法1.讲授法：讲解国画的基本知识、技法和创作要点，让学生对国画有初步的认识。2.演示法：通过教师的示范，让学生直观地看到国画工具的使用方法和绘画步骤，便于学生学习和模仿。3.实践法：让学生亲自动手进行绘画实践，在实践中巩固所学知识和技能，提高绘画水平。4.欣赏法：展示优秀的国画作品，引导学生欣赏和分析，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

四、教学准备1.国画工具：毛笔（大、中、小号）、宣纸（生宣）、墨汁、国画颜料（花青、藤黄、曙红、赭石等）、调色盘、笔洗、毡子。2.教学课件：包含国画基本知识、优秀国画作品欣赏等内容。3.示范作品：教师提前创作的一些简单国画作品，用于课堂展示和讲解。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的古典音乐，营造国画课堂的艺术氛围。2.教师提问："同学们，你们有没有见过这样的画？（展示一幅简单的国画作品）它和我们平时画的画有什么不一样？"引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。3.教师介绍国画：国画是中国传统的绘画艺术，有着悠久的历史和独特的魅力。它用毛笔蘸墨或颜料在宣纸等材料上作画，能表现出丰富的笔墨情趣和意境。今天我们就一起来走进国画的世界，学习画国画。

（二）知识讲解（10分钟）1.国画工具介绍毛笔：展示不同大小和类型的毛笔，讲解毛笔的构造和用途。告诉学生毛笔分为羊毫、狼毫、兼毫等种类，不同的毛笔适合不同的绘画需求。例如，羊毫毛笔柔软，吸水性强，适合画大面积的色块和渲染；狼毫毛笔弹性好，适合勾勒线条；兼毫毛笔则兼具两者的特点。宣纸：展示宣纸，介绍宣纸的特点。宣纸吸水性强，质地柔软，能使笔墨更好地渗透和表现。生宣纸适合写意国画，熟宣纸适合工笔国画。墨汁：讲解墨汁的选择和使用方法。告诉学生优质的墨汁色泽黑亮、质地细腻。使用墨汁时要注意适量，避免浪费。国画颜料：展示国画颜料，介绍常见的颜料颜色，如花青、藤黄、曙红、赭石等。讲解颜料的调配方法，如三原色可以调配出各种间色。调色盘、笔洗、毡子：分别介绍调色盘用于调色，笔洗用于清洗毛笔，毡子用于垫在宣纸下面，防止墨水渗透到桌面。2.基本技法讲解握笔姿势：教师示范正确的握笔姿势，讲解要点。让学生练习握笔，感受手指的用力和灵活性。中锋用笔：教师用中锋笔法在宣纸上画一条直线，讲解中锋用笔的特点是笔锋垂直于纸面，线条圆润饱满、富有弹性。让学生模仿练习中锋用笔，画一些简单的线条。侧锋用笔：教师示范侧锋用笔，讲解侧锋用笔时笔锋倾斜于纸面，能画出较宽、较丰富的线条。让学生尝试用侧锋画一些线条，感受与中锋用笔的不同。墨色变化：教师在宣纸上演示墨色的浓淡变化，讲解通过加水可以使墨汁变淡，画出淡墨；不加水直接用墨汁画出浓墨。还可以通过不同的用笔力度和速度表现出焦墨、渴墨等效果。让学生观察并尝试调出不同浓淡的墨色。

（三）作品欣赏（10分钟）1.展示多幅适合一二年级学生欣赏的国画作品，如齐白石的《白菜》、李可染的《牧童》等。2.引导学生观察作品的内容、色彩、笔墨和意境。提问学生："这幅画里画了什么？你喜欢它哪里？画家是用什么方法画出来的？"鼓励学生积极发言，表达自己的感受和想法。3.教师对学生的回答进行总结和点评，进一步引导学生欣赏国画作品的艺术美，激发学生的创作欲望。

（四）教师示范（10分钟）1.以画一朵简单的小花为例，进行示范创作。构图：在宣纸上确定花朵的位置，用铅笔轻轻画出花朵的大致形状。用笔：先用中锋蘸淡墨画出花茎，再用侧锋蘸浓墨画出叶子。调色：用曙红和藤黄调出粉色，画出花瓣。染色：用淡墨对叶子进行染色，表现出叶子的立体感。点蕊：用浓墨点出花蕊。2.边示范边讲解绘画步骤和注意事项，让学生清楚地看到每一个环节的操作方法。提醒学生注意墨色的浓淡变化和用笔的轻重缓急。

（五）学生实践（15分钟）1.布置作业：让学生参照教师的示范，画一朵自己喜欢的小花。2.学生开始绘画，教师巡回指导。及时纠正学生的握笔姿势和用笔方法，鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。提醒学生注意墨色的运用和画面的整洁。对于遇到困难的学生，给予具体的帮助和指导。

（六）作品展示与评价（5分钟）1.展示学生的作品，让学生互相欣赏。2.教师对学生的作品进行评价，以鼓励为主。表扬学生的优点，如画面构图合理、色彩搭配漂亮、用笔大胆等。同时，也指出存在的不足之处，如墨色不够丰富、线条不够流畅等，并提出改进的建议。3.请学生自己介绍自己的作品，分享创作思路和感受，增强学生的自信心和表达能力。

（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学的内容，包括国画工具的使用、基本技法和创作过程。2.强调国画是中国传统文化的瑰宝，鼓励学生继续学习国画，感受国画的魅力，传承和弘扬中华传统文化。3.布置课后作业：让学生回家后再画一幅不同的花卉国画作品，下节课带来分享。

六、教学延伸1.组织国画作品展览：将学生的优秀国画作品在学校内进行展览，让更多的人欣赏到学生的作品，增强学生的成就感和自信心。2.开展国画比赛：定期举办国画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情，提高学生的绘画水平。3.参观美术馆或国画工作室：带领学生参观美术馆或国画工作室，让学生近距离接触更多优秀的国画作品，感受国画艺术的博大精深，拓宽