师徒结对实施方案

师徒结对实施方案一、指导思想以学校师资队伍建设规划为指导，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。

二、结对目标1.师傅目标帮助徒弟树立正确的教育观念，提高职业道德修养。指导徒弟熟悉教学常规，掌握教学方法和技巧，提升教学能力。引领徒弟积极参与教育教学研究，提高教育科研水平。2.徒弟目标虚心学习师傅的教学经验和教育智慧，快速适应教学工作。认真完成教学任务，努力提高教学质量，在教学基本功和教学能力方面有明显进步。积极参与教育教学研究，撰写教学反思和教育教学论文，不断提升自身专业素养。

三、结对原则1.双向选择原则：师傅和徒弟根据自身意愿和实际情况进行双向选择，确保师徒双方能够相互认可、相互配合。2.优势互补原则：充分发挥师傅在教学经验、专业知识、教育科研等方面的优势，以及徒弟在信息技术应用、创新思维等方面的长处，实现优势互补，共同提高。3.共同发展原则：师徒双方在结对过程中要相互学习、相互促进、共同成长，形成教学相长、共同进步的良好氛围。

四、结对对象1.师傅：学校骨干教师、学科带头人、教学能手等。2.徒弟：教龄在3年以内的青年教师，或教学能力有待提高的教师。

五、结对内容与要求1.教学常规指导师傅指导徒弟备课，帮助徒弟深入研究教材、分析学情，制定合理的教学目标和教学计划，撰写规范的教学设计。师傅定期听徒弟的课，课后及时与徒弟进行交流，针对课堂教学中存在的问题提出改进意见和建议，指导徒弟不断优化课堂教学。徒弟每周至少听师傅1节课，并做好听课记录，学习师傅的教学方法和教学技巧。师傅指导徒弟批改作业，帮助徒弟掌握作业批改的方法和要求，及时反馈学生的学习情况，指导徒弟做好课后辅导工作。2.教学方法与技巧培训师傅结合自身教学经验，向徒弟传授各种教学方法和技巧，如导入新课、讲解知识、课堂提问、课堂管理、教学评价等方面的方法和策略。师傅指导徒弟开展教学研究，鼓励徒弟积极探索适合自己教学风格和学生特点的教学方法，不断创新教学模式。师傅组织徒弟进行教学观摩活动，观看优秀教师的教学视频，学习借鉴他人的教学经验和教学艺术。3.教育科研指导师傅指导徒弟确定教育科研课题，帮助徒弟了解教育科研的基本方法和步骤，掌握课题研究的技巧。师傅定期与徒弟交流教育科研心得，指导徒弟撰写教育教学论文和教学反思，提高徒弟的教育科研能力。师傅带领徒弟参与学校的教育科研活动，鼓励徒弟积极发表教育科研成果。4.班级管理指导师傅指导徒弟班级管理工作，帮助徒弟了解班级管理的基本原则和方法，掌握班级日常管理的技巧。师傅与徒弟共同探讨班级学生管理中遇到的问题及解决方法，指导徒弟做好学生的思想工作和心理健康教育工作。徒弟积极参与班级管理实践，在师傅的指导下逐步提高班级管理能力。

六、结对步骤1.宣传发动阶段（[具体时间区间1]）学校召开师徒结对工作动员大会，传达师徒结对工作的指导思想、目标任务和工作要求，广泛宣传师徒结对工作的重要意义。学校公布师徒结对的对象条件和相关政策，鼓励符合条件的教师积极报名参与。2.报名与选拔阶段（[具体时间区间2]）教师根据自身实际情况填写师徒结对申请表，明确自己的结对意愿和期望。学校对报名教师进行资格审查，综合考虑教师的教学经验、业务能力、师德表现等因素，确定师徒结对名单。3.结对签约阶段（[具体时间区间3]）学校组织师徒双方举行结对签约仪式，签订师徒结对协议书，明确师徒双方的权利和义务。学校为师徒双方颁发结对证书，师徒合影留念。4.实施阶段（[具体时间区间4]）师徒双方按照结对协议书的要求，认真开展结对帮扶工作。师傅定期对徒弟进行指导和检查，徒弟定期向师傅汇报学习情况和工作进展。学校教务处定期组织师徒结对工作交流活动，了解师徒结对工作的开展情况，及时解决存在的问题。学校鼓励师徒双方共同开展教育教学研究和教学改革实践，总结经验，推广成果。5.考核评价阶段（[具体时间区间5]）学校制定师徒结对考核评价办法，从教学常规、教学能力、教育科研、班级管理等方面对师徒双方进行全面考核评价。考核评价采取个人自评、师傅评价、徒弟评价、学生评价、同行评价等相结合的方式进行。根据考核评价结果，对表现优秀的师徒进行表彰奖励，对不认真履行职责的师徒进行督促整改或调整结对关系。

七、考核评价办法1.师傅考核评价教学常规指导（30分）：检查师傅对徒弟备课、听课、作业批改等教学常规工作的指导记录，看是否认真负责、指导到位。教学能力提升（30分）：通过徒弟的课堂教学表现、教学成绩等方面的变化，评价师傅对徒弟教学能力提升的指导效果。教育科研指导（20分）：查看师傅指导徒弟开展教育科研的情况，包括课题研究、论文撰写等方面的成果。班级管理指导（20分）：了解师傅对徒弟班级管理工作的指导情况，以及徒弟班级管理能力的提升情况。2.徒弟考核评价教学常规执行（30分）：检查徒弟备课、听课、作业批改等教学常规工作的完成情况，看是否符合要求、认真规范。教学能力进步（30分）：通过徒弟的课堂教学展示、教学成绩对比等，评价徒弟在教学能力方面的进步程度。教育科研参与（20分）：查看徒弟参与教育科研活动的情况，如课题研究、论文撰写等方面的表现。班级管理实践（20分）：了解徒弟在班级管理工作中的实践情况和能力提升情况。3.评价等级优秀（90分及以上）：师徒双方在各项考核指标中表现出色，教学能力、教育科研能力、班级管理能力等方面有显著提升，取得了突出的成绩。良好（8089分）：师徒双方较好地完成了结对任务，在教学常规、教学能力、教育科研、班级管理等方面有明显进步，达到了预期目标。合格（6079分）：师徒双方基本完成了结对任务，在各方面有一定的改进和提高，但还存在一些不足之处。不合格（60分以下）：师徒双方未能认真履行结对职责，在教学常规、教学能力、教育科研、班级管理等方面没有明显进步，甚至出现退步现象。

八、激励措施1.表彰奖励学校每年对在师徒结对工作中表现优秀的师傅和徒弟进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。在职称评定、评优评先等方面，对表现优秀的师徒予以优先考虑。2.经费支持学校设立师徒结对专项经费，用于师徒开展教学研究、教学观摩、培训学习等活动的费用支出。对在教育科研方面取得突出成果的师徒，给予一定的科研经费资助。3.职业发展机会学校为表现优秀的徒弟提供更多的职业发展机会，如参加高层次培训、学术交流、教学竞赛等活动。鼓励师傅在指导徒弟的过程中不断提升自己，对表现优秀的师傅给予更多的专业引领任务和发展平台。

九、保障措施1.组织保障学校成立师徒结对工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处、教研室等相关部门负责人为成员。领导小组负责师徒结对工作的统筹规划、组织实施和监督管理。教务处具体负责师徒结对工作的日常安排和协调，定期检查师徒结对工作的进展情况，及时解决存在的问题。2.制度保障学校建立健全师徒结对工作相关制度，明确师徒双方的职责、权利和义务，规范结对工作的流程和要求。完善师徒结对考核评价制度，加强对师徒结对工作的过程管理和结果评价，确保结对工作取得实效。3.时间保障师徒双方要合理安排工作时间，确保有足够的时间开展结对帮扶工作。师傅每周至少安排[X]小时的时间对徒弟进行指导，徒弟每周至少安排[X]小时的时间向师傅学习和请教。学校要保障师徒结对工作所需的时间和空间，定期组织师徒交流活动和教学研讨活动。

十、注意事项1.师徒双方要高度重视师徒结对工作，认真履行各自的职责，积极配合，共同做好结对帮扶工作。2.师傅要以身作则，言传身教，不仅要传授知识和技能，更要注重培养徒弟的职业道德和敬业精神。3.徒弟要虚心学习，勤奋钻研，主动向师傅请教，不断提高自己的业务水平和综合素质。4.师徒双方要定期进行沟通交流，及时总结经验教训，不断改进工作方法，提高结对帮扶工作的效果。5.在结对过程中，师徒双方要尊重彼此的个性和教学风格，相互学习，相互借鉴，共同探索适合学生的教学方法和教育