教学巡查制度

教学巡查制度一、总则1.目的为了加强教学管理，规范教学秩序，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，特制定本教学巡查制度。2.适用范围本制度适用于学校各教学单位的理论教学、实践教学等各类教学活动。3.巡查原则教学巡查应遵循全面覆盖、重点突出、及时反馈、持续改进的原则，确保教学各环节有序、高效开展。

二、巡查组织与人员1.巡查组织成立学校教学巡查工作领导小组，由主管教学的副校长担任组长，成员包括教务处、教学质量监控与评估中心、各教学单位负责人等。领导小组负责统筹规划教学巡查工作，制定巡查计划，审定巡查结果，研究解决教学巡查中发现的重大问题。2.巡查人员教学巡查人员由学校教学巡查工作领导小组选派，包括教务处工作人员、教学质量监控与评估中心人员、教学督导员以及各教学单位教学管理人员等。巡查人员应具备较强的责任心、专业素养和教学管理经验，熟悉教学工作流程和相关教学规章制度。

三、巡查内容1.教学准备教师教学任务安排是否合理，教学大纲、教学日历、教案等教学文件是否齐全、规范。教师是否提前到达教室，做好教学设备（如多媒体设备、实验仪器等）的准备工作，确保教学活动正常开展。教材、教具等教学资源是否到位，满足教学需要。2.课堂教学教师教学态度是否认真，严格遵守教学纪律，无迟到、早退、旷课、随意调停课等现象。教师教学方法是否得当，教学内容是否准确、丰富，重点突出，难点讲解清晰，是否结合实际案例进行教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。教师是否注重师生互动，课堂气氛是否活跃，学生参与度是否高，能否有效引导学生思考和提问。学生课堂纪律情况，是否认真听讲，无玩手机、交头接耳、无故缺席等现象。3.实践教学实践教学场地及设备设施是否完好，运行正常，安全保障措施是否到位。实践教学指导教师是否具备相应的实践经验和指导能力，是否按照实践教学大纲和计划认真组织教学，指导学生规范操作，及时解决学生在实践过程中遇到的问题。学生是否认真完成实践任务，实践操作是否规范，实践报告是否符合要求。4.教学设施与环境教室、实验室、实训基地等教学场所的环境卫生状况是否良好，教学设施是否齐全、完好，桌椅、门窗、照明、通风等是否正常。教学场所的安全设施是否完善，消防、水电等设备是否正常运行，有无安全隐患。

四、巡查方式1.定期巡查学校教学巡查工作领导小组定期组织开展教学巡查，每周至少进行[X]次全面巡查，覆盖学校所有教学单位和教学场所。巡查人员按照分工对不同教学环节进行检查，并做好记录。2.不定期抽查在定期巡查的基础上，教学巡查人员不定期对教学活动进行抽查，重点检查课堂教学秩序、实践教学开展情况等。抽查时间和范围不固定，以确保教学工作始终处于有效监控之下。3.专项巡查针对教学工作中的重点、难点问题或阶段性工作任务，开展专项巡查。如考试巡查、毕业设计（论文）巡查等，专项巡查应制定详细的巡查方案，明确巡查重点和要求，确保巡查工作取得实效。

五、巡查记录与反馈1.巡查记录巡查人员应认真填写教学巡查记录表，详细记录巡查时间、地点、巡查内容、发现的问题及处理情况等。巡查记录表应一式两份，一份由巡查人员留存，一份交教务处汇总整理。2.巡查反馈巡查结束后，教学巡查人员应及时向教务处反馈巡查情况，教务处对巡查中发现的问题进行梳理和分类，形成教学巡查简报，报送学校教学巡查工作领导小组及各教学单位。对于巡查中发现的一般性问题，教务处应及时与相关教学单位和教师沟通，提出整改意见，要求限期整改。对于较为严重的问题，教务处应组织专题会议进行研究，提出处理建议，报学校教学巡查工作领导小组审定后执行。3.整改跟踪教务处负责对教学巡查问题的整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。各教学单位应在规定时间内将整改情况书面报告教务处，教务处对整改情况进行复查，对整改不力的单位和个人进行通报批评，并督促其继续整改，直至问题得到彻底解决。

六、巡查结果运用1.教学质量评价教学巡查结果作为教师教学质量评价的重要依据之一。对于教学工作认真负责、教学效果良好的教师，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑；对于教学过程中存在问题较多、教学质量不高的教师，教务处应与其进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期提高教学质量。如仍未达到要求，将按照学校相关规定进行处理。2.教学单位考核教学巡查结果纳入各教学单位的教学工作考核指标体系。对于教学管理规范、教学秩序良好、教学质量较高的教学单位，在学校年度考核中给予表彰和奖励；对于教学工作存在较多问题、教学秩序混乱的教学单位，学校将视情节轻重给予警告、通报批评等处理，并要求其限期整改。整改不力的教学单位，学校将对其主要负责人进行问责。3.教学工作改进学校教学巡查工作领导小组应定期对教学巡查结果进行分析总结，针对教学工作中存在的共性问题和薄弱环节，研究制定改进措施，不断完善教学管理制度和教学运行机制，推动学校教学工作持续健康发展。

七、附则1.本制度自发布之日起