小学英语句型学习教案

小学英语句型学习教案一、教学目标1.学生能够理解并准确说出重点句型，如"Thisis...""I'm...""Howmany..."等。2.学生能够运用所学句型进行简单的日常交流，如介绍自己、描述事物、询问数量等。3.通过句型学习，培养学生的英语语感和口语表达能力，增强学生学习英语的兴趣和自信心。

二、教学重难点1.教学重点掌握重点句型的正确发音、拼写和用法。能够在实际情境中运用句型进行交流。2.教学难点句型中一些词汇和语法的正确运用，如"Thisis..."中"this"的指代用法，"Howmany..."中可数名词复数的运用等。引导学生灵活运用句型，根据不同情境进行自然流畅的表达。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中感受和运用句型，提高学习效果。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学句型。3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作能力和口语表达能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的英语儿歌视频，如"HelloSong"，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。2.歌曲结束后，与学生进行简单互动：T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:I'mfine,too.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.3.利用教室里的物品，进行简单的打招呼和介绍：T:Lookatthisbook.Thisisabook.（拿起一本书，展示并说出"Thisis..."句型）然后指着自己说：I'myourEnglishteacher.（引出"I'm..."句型）

（二）新授（20分钟）1.教授"Thisis..."句型展示一张人物图片，说：Lookatthispicture.Thisismyfriend.HisnameisTom.（重复"Thisis..."句型，强调"this"指代较近的人或物）让学生模仿，用"Thisis..."介绍自己身边的同学或物品。进行小组活动，每个小组选择一名代表，拿着物品向全班同学介绍：Thisis...2.教授"I'm..."句型再次指着自己说：I'mMiss/Mr...（说出自己的姓名），并引导学生跟读：I'm...让学生站起来，模仿老师的样子，用"I'm..."句型介绍自己：I'm...进行自我介绍接龙游戏，第一个学生说：I'm...然后下一个学生接着说：I'm...andhe/sheis...（介绍前一个学生）3.教授"Howmany..."句型拿出一些水果卡片，如苹果、香蕉、橘子等，逐一放在桌子上，问学生：Howmanyapplescanyousee?引导学生回答：Oneapple.然后继续添加苹果卡片，问：Howmanyapplesnow?引导学生回答：Twoapples.以此类推，引出"Howmany..."句型，让学生理解其用于询问数量的用法。让学生观察教室里的物品，用"Howmany..."句型进行提问和回答，如：Howmanydesksarethereintheclassroom?进行数字抢答游戏，老师展示一些物品的图片，快速问：Howmany...?让学生快速抢答。

（三）练习巩固（15分钟）1.句型填空练习在黑板上写出一些含有重点句型空格的句子，如：Thisis___.（让学生填写物品或人物）I'm___.（让学生填写自己的信息）Howmany___arethere?（让学生填写可数名词复数）让学生独立完成，然后请几位学生上台展示并讲解答案。2.对话练习将学生分成小组，根据所学句型编写对话。例如：A:Hello.Thisismynewpencil.B:Oh,it'snice.Howmanypencilsdoyouhave?A:Ihavethreepencils.Whataboutyou?B:Ihavetwopencils.每个小组进行对话表演，其他小组认真倾听并评价。3.听力练习播放一段关于介绍人物和物品数量的听力材料，让学生根据听到的内容，在练习纸上写下相关信息，如：Thisis...He/Shehas...Howmany...听力结束后，检查学生的答案，并进行讲解。

（四）拓展延伸（10分钟）1.情景对话表演创设一个新的情景，如在文具店购物。老师先进行示范表演：Shopassistant:Hello.CanIhelpyou?Customer:Yes.I'dlikeapen.Shopassistant:Hereyouare.Customer:Howmuchisit?Shopassistant:It'stwoyuan.Customer:I'lltakeit.Howmanypensdoyouhave?Shopassistant:Wehavemanypens.Whatcolordoyoulike?Customer:Ilikeblue.让学生分组进行表演，鼓励他们运用所学句型和新学的词汇进行交流，如"pen""pencil""notebook""eraser""howmuch"等。2.文化拓展向学生介绍一些英语国家在介绍自己和他人时的文化习惯，如通常会先介绍自己的名字，然后再简单介绍自己的身份或职业等。让学生了解在询问数量时，不同物品的量词用法，如"acupoftea""apairofshoes"等，并进行简单举例说明。

（五）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点句型：Thisis...I'm...Howmany...2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会。3.对学生的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。

（六）作业布置（5分钟）1.背诵本节课所学的重点句型。2.用所学句型制作一张介绍自己房间物品的手抄报，要求图文并茂。3.回家后，用所学句型与家人进行简单的英语交流，如介绍自己的学习用品、询问家里物品的数量等。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对重点句型有了较好的理解和掌握，能够在课堂上积极参与各种活动，运用句型进