教案音乐《小熊过桥》活动教案

教案音乐《小熊过桥》活动教案一、教学目标1.情感与态度目标帮助幼儿树立勇敢面对困难的信心，培养坚强的意志品质。通过小熊过桥的故事和音乐体验，让幼儿感受到克服困难后的喜悦，激发他们在生活中勇于挑战困难的精神。引导幼儿感受音乐中所表达的情感，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。让幼儿能够主动参与音乐活动，体验音乐带来的快乐，增强幼儿对音乐艺术的喜爱之情。2.知识与技能目标幼儿能够理解歌曲《小熊过桥》的内容，熟悉歌词和旋律。准确地唱出歌曲中的歌词，掌握歌曲的节奏和音准，能够有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿尝试用不同的形式表现歌曲，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。培养幼儿的创造力和表现力，提高幼儿的音乐综合素养。帮助幼儿认识一些简单的音乐符号和音乐术语，如节奏符号、强弱记号等，提升幼儿的音乐知识水平。3.过程与方法目标通过故事讲述、游戏活动、音乐欣赏等多种教学方法，引导幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的学习兴趣和主动性。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，培养幼儿的自主学习能力。组织幼儿进行小组合作学习，如分组演唱、乐器合奏等。培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，让幼儿学会与他人合作完成音乐表演。鼓励幼儿在音乐活动中大胆表达自己的感受和想法，培养幼儿的想象力和创新思维。引导幼儿根据歌曲内容进行创编动作、歌词等，发挥幼儿的创造力和个性特点。

二、教学重难点1.教学重点学唱歌曲《小熊过桥》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。让幼儿能够清晰、准确地唱出歌曲，感受歌曲的韵律美。引导幼儿理解歌曲所表达的情感，通过表情、动作等表现出来。帮助幼儿体会小熊过桥时的紧张、害怕以及过桥后的喜悦心情，并用相应的表情和动作进行演唱。2.教学难点体会歌曲中的强弱变化，并能在演唱中准确表现出来。让幼儿理解强弱记号的含义，在演唱时根据歌曲的要求做出强弱对比，增强歌曲的表现力。能够根据歌曲进行简单的创编活动，培养幼儿的创造力和想象力。引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，发挥自己的想象力，对歌曲的动作、歌词等进行创新改编。

三、教学方法1.故事导入法通过讲述小熊过桥的故事，引起幼儿的兴趣，为学习歌曲做好铺垫。生动有趣的故事能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，让幼儿更容易进入音乐学习的情境。2.直观演示法教师通过示范演唱、动作表演等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感。这种教学方法能够让幼儿更清晰地看到和听到音乐的表现形式，帮助幼儿更好地理解和学习歌曲。3.游戏教学法组织幼儿进行唱歌比赛、音乐游戏等活动，增加学习的趣味性，提高幼儿的参与度。游戏是幼儿最喜欢的活动形式之一，通过游戏教学可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，同时培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。4.启发引导法在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的创造力和想象力。启发引导法能够激发幼儿的思维能力，让幼儿在自主学习中发现问题、解决问题，提高幼儿的音乐素养。

四、教学准备1.经验准备幼儿已经有过听故事和唱歌的经验，对音乐活动有一定的兴趣。教师可以提前了解幼儿的音乐基础和兴趣爱好，以便在教学中更好地引导幼儿。2.物质准备小熊过桥的故事图片或手绘图，用于讲述故事。形象生动的图片能够帮助幼儿更好地理解故事内容，增强故事的感染力。歌曲《小熊过桥》的音乐播放器和音乐视频，方便幼儿欣赏和学唱。高质量的音乐资源能够让幼儿更好地感受歌曲的旋律和节奏。小熊、鲤鱼等动物头饰若干，用于幼儿进行角色扮演和游戏活动。头饰可以增加幼儿的参与感和趣味性，让幼儿更加投入地进行音乐表演。小鼓、木鱼等简单的打击乐器，用于幼儿进行节奏练习和乐器演奏。打击乐器能够让幼儿感受不同的节奏型，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

五、教学过程

（一）故事导入（5分钟）1.教师出示小熊过桥的故事图片，开始讲述故事："在一个美丽的森林里，有一座小桥。一天，小熊要到桥对面去玩。可是，这座桥又窄又晃，小熊站在桥边，心里害怕极了。它想：'我怎么才能过桥呢？'就在小熊犹豫不决的时候，河里的鲤鱼游了过来，对小熊说：'小熊，别害怕，眼睛向前看，一步一步向前走。'小熊听了鲤鱼的话，鼓起勇气，一步一步走过了桥。它可高兴啦！"2.故事讲完后，教师提问幼儿："小熊一开始过桥的时候心情是怎么样的？""是谁鼓励了小熊？""小熊最后过桥了吗？它的心情又是怎样的？"引导幼儿回忆故事内容，感受小熊过桥时的情绪变化。

（二）歌曲介绍（3分钟）1.教师告诉幼儿："今天我们要学一首和小熊过桥有关的歌曲，名字叫《小熊过桥》。这首歌曲非常好听，它把小熊过桥的故事用歌声唱了出来。"2.播放歌曲《小熊过桥》的音乐视频，让幼儿初步欣赏歌曲的旋律和画面。在播放过程中，教师可以简单地介绍歌曲的节奏特点和情感表达，让幼儿对歌曲有一个初步的印象。

（三）学唱歌曲（15分钟）1.教师清唱歌曲的第一段，同时用简单的动作辅助表现歌曲的内容。比如，唱到"小熊过桥，走到桥上"时，用双手做出走路的动作；唱到"立不稳，站不牢"时，身体左右摇晃，表现出小熊害怕的样子。让幼儿边听边看，感受歌曲的节奏和情感。2.清唱完第一段后，教师提问幼儿："歌曲里唱了小熊过桥的哪些事情呀？"引导幼儿回忆歌曲的歌词，然后逐句教幼儿演唱。比如，教唱"小竹桥，摇摇摇"时，让幼儿跟着一起唱，感受歌曲的旋律；教唱"有只小熊来过桥"时，强调"小熊"的发音要清晰。3.教唱完第一段后，让幼儿跟着教师的琴声完整地演唱第一段。教师可以一句一句地教唱，也可以分段教唱，直到幼儿能够熟练地唱出第一段歌词。4.用同样的方法教幼儿演唱歌曲的第二段。在教唱过程中，注意引导幼儿体会歌曲中强弱的变化。比如，唱到"鲤鱼乐得尾巴摇"时，声音可以稍微强一些，表现出鲤鱼高兴的心情；唱到"小熊过桥回头笑"时，声音可以轻柔一些，表现出小熊过桥后的轻松和喜悦。5.两段歌词都教唱完后，让幼儿跟着音乐完整地演唱歌曲。教师可以用钢琴为幼儿伴奏，也可以播放歌曲的伴奏音频，让幼儿在优美的音乐中尽情演唱。在幼儿演唱过程中，教师要注意观察幼儿的演唱情况，及时纠正幼儿的发音和节奏错误。

（四）感受歌曲中的强弱变化（5分钟）1.教师再次强调歌曲中的强弱记号，如"f"表示强，"p"表示弱。并通过示范演唱，让幼儿感受强弱变化在歌曲中的表现。比如，唱到"立不稳，站不牢"时，用较弱的声音演唱，表现出小熊的害怕；唱到"鲤鱼乐得尾巴摇"时，用较强的声音演唱，表现出鲤鱼的高兴。2.引导幼儿找出歌曲中其他出现强弱变化的地方，并让幼儿尝试用不同的力度表现出来。比如，"小熊过桥回头笑"可以用轻柔的声音演唱，表现出小熊的轻松；"摇呀摇，摇呀摇"可以用适中的力度演唱，表现出桥的摇晃。3.组织幼儿进行分组演唱，一组幼儿用较强的力度演唱，另一组幼儿用较弱的力度演唱，然后交换。通过分组演唱，让幼儿更加深刻地感受歌曲中的强弱变化，提高幼儿的音乐表现力。

（五）创编活动（10分钟）1.引导幼儿根据歌曲内容进行动作创编。比如，小熊过桥时的动作、鲤鱼鼓励小熊的动作等。让幼儿自由发挥想象力，用自己的身体动作表现歌曲中的情节。2.鼓励幼儿尝试创编新的歌词。教师可以提问幼儿："小熊过桥的时候还可能发生什么事情呢？"引导幼儿思考并创编新的歌词。比如，幼儿可以创编"小松鼠来帮忙，一起过桥真快乐"等歌词。3.组织幼儿分组进行创编展示。每组幼儿先展示自己创编的动作，然后演唱创编的新歌词。其他组的幼儿认真倾听和观看，并给予掌声鼓励。通过创编展示，培养幼儿的创造力和团队合作精神，同时也让幼儿在相互学习中提高音乐素养。

（六）音乐游戏：小熊过桥（10分钟）1.教师将幼儿分成若干组，每组推选一名幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演鲤鱼。给扮演小熊的幼儿戴上小熊头饰，给扮演鲤鱼的幼儿戴上鲤鱼头饰。2.布置游戏场景：在教室的地面上用彩色胶带贴出一座小桥的形状，小桥两边放置一些小椅子作为河岸。3.游戏规则：音乐响起，"小熊"走上小桥，表现出害怕的样子，左右摇晃身体。"鲤鱼"在桥下游来游去，鼓励"小熊"。唱到"鲤鱼乐得尾巴摇"时，"鲤鱼"可以做一些尾巴摇摆的动作，为"小熊"加油。当唱到"小熊过桥回头笑"时，"小熊"顺利走过桥，做出开心的表情和动作。游戏过程中，教师要引导幼儿用歌声和动作表现出歌曲中的情感。如果"小熊"在桥上表现得特别害怕，不敢前进，"鲤鱼"要及时给予鼓励；如果"小熊"顺利过桥，大家要一起为它欢呼。4.游戏开始，教师播放歌曲《小熊过桥》的音乐，幼儿按照游戏规则进行表演。游戏可以反复进行几次，让每个幼儿都有机会参与扮演小熊和鲤鱼。

（七）乐器演奏（7分钟）1.教师拿出小鼓、木鱼等简单的打击乐器，向幼儿介绍乐器的名称和演奏方法。比如，小鼓可以用鼓槌敲击，木鱼可以用木棒敲击。2.引导幼儿根据歌曲的节奏为歌曲伴奏。教师可以先示范用乐器为歌曲伴奏的节奏型，如：|XX|XXX|，让幼儿跟着一起练习。然后让幼儿分组选择不同的乐器，为歌曲进行伴奏。一组幼儿用小鼓伴奏，另一组幼儿用木鱼伴奏，在演唱到相应的歌词时，按照节奏型敲击乐器。3.在幼儿演奏过程中，教师要注意引导幼儿保持节奏的稳定，同时鼓励幼儿尝试用不同的节奏型为歌曲伴奏，发挥幼儿的创造力。

（八）课堂总结（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括歌曲《小熊过桥》的演唱、强弱变化的感受、动作和歌词的创编以及乐器演奏等。2.表扬幼儿在本节课中的积极表现和创造力，鼓励幼儿在今后的生活中也要像小熊一样，勇敢地面对困难，克服困难。3.最后，教师再次播放歌曲《小熊过桥》，幼儿一起跟着音乐自由地表演，结束本节课的教学活动。

六、教学延伸1.在美工区投放一些材料，如彩纸、画笔等，让幼儿制作小熊过桥的手工画，进一步加深幼儿对歌曲内容的理解。2.在音乐区投放歌曲《小熊过桥》的音乐磁带和相关的乐器，让幼儿在区域活动时间继续进行演唱和乐器演奏，巩固所学的音乐知识和技能。3.鼓励幼儿回家后将歌曲《小熊过桥》表演给家人看，并和家人一起分享自己在音乐活动中的快乐体验。同时，让家长引导幼儿观察生活中遇到的困难，鼓励幼儿勇敢面对，培养幼儿坚强的意志品质。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，对于学习困难的幼儿要给予更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，树立学习音乐的信心。2.注意保护幼儿的嗓子，避免让幼儿过度演唱。在演唱过程中，要提醒幼儿用自然的声音唱歌，不要喊唱。3.在音乐游戏和乐器演奏环节，要注意引导幼儿正确