应用文写作教案

应用文写作教案一、课程目标1.知识与技能目标让学生了解应用文的概念、特点、种类及作用。使学生掌握各类常见应用文的格式、结构和写作要求。培养学生熟练运用应用文进行信息传递、事务处理和沟通交流的能力。2.过程与方法目标通过案例分析、范文讲解、课堂练习等方式，引导学生掌握应用文写作的方法和技巧。培养学生观察生活、分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对应用文写作重要性的认识，培养学生严谨、规范、务实的写作态度。激发学生学习应用文写作的兴趣，提高学生在实际工作和生活中运用应用文的积极性。

二、课程内容与安排1.课程导入（2课时）讲解应用文在现代社会中的广泛应用，如在工作、学习、生活等方面的重要作用，引起学生对课程的兴趣。通过展示一些常见的应用文实例，如通知、书信、合同等，让学生初步感受应用文的特点和格式。2.应用文基础知识（4课时）应用文的概念与特点讲解应用文的定义，明确应用文是人们在日常工作、学习和生活中，为处理公私事务而使用的具有一定格式和惯用手法的文体。分析应用文的特点，如实用性、真实性、规范性、时效性等，并结合实例进行说明。应用文的种类介绍应用文的常见分类，如公务文书、事务文书、专用文书等。分别阐述各类应用文的适用范围和特点。应用文的格式与结构讲解应用文的基本格式要求，包括标题、正文、落款等部分的写法。分析不同类型应用文的结构特点，如总分式、条文式、三段式等。3.公务文书写作（8课时）通知介绍通知的概念、种类（如发布性通知、指示性通知、知照性通知、转发性通知等）。讲解通知的格式和写作要点，通过实例分析让学生掌握如何写好通知的标题、正文、主送机关、落款等。课堂练习：让学生根据给定的情境写一份通知。通报讲解通报的概念、作用和种类（如表彰通报、批评通报、情况通报等）。分析通报的写作格式和要求，结合范文讲解如何叙述事实、分析评价和提出要求。课堂练习：请学生根据提供的事例写一篇通报。报告介绍报告的概念、种类（如工作报告、情况报告、答复报告、报送报告等）。讲解报告的写作规范，包括标题、正文、结尾等部分的写法，强调报告的真实性和准确性。课堂练习：让学生撰写一份工作报告。请示讲解请示的概念、特点和适用范围。分析请示的写作格式，重点讲解请示的正文如何写好请示缘由、请示事项和请示结语。课堂练习：根据给定的问题写一份请示。批复介绍批复的概念和特点。讲解批复的写作要求，如针对性要强，语言要简洁明了等。通过实例分析让学生掌握批复的写作方法。4.事务文书写作（6课时）计划讲解计划的概念、作用和种类（如规划、方案、安排、设想等）。分析计划的写作格式，包括标题、正文、落款等部分的内容和写法。课堂练习：让学生制定一份短期学习计划或工作计划。总结介绍总结的概念、种类（如工作总结、学习总结、思想总结等）和作用。讲解总结的写作要点，如如何回顾工作或学习过程、分析成绩与问题、得出经验教训等。课堂练习：请学生撰写一份本学期的学习总结。述职报告讲解述职报告的概念、特点和写作目的。分析述职报告的结构和内容，包括标题、称谓、正文、落款等部分的写法。课堂练习：让学生根据自己的实际情况写一份述职报告。5.专用文书写作（6课时）经济合同介绍经济合同的概念、种类和作用。讲解经济合同的主要条款，如当事人的名称或者姓名和住所、标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、地点和方式、违约责任、解决争议的方法等。通过实例分析让学生掌握经济合同的写作格式和注意事项。课堂练习：请学生根据给定的业务内容拟写一份简单的经济合同。求职信讲解求职信的概念、目的和写作要求。分析求职信的结构和内容，包括标题、称谓、正文、结尾、落款等部分的写法。课堂练习：让学生根据自己的求职意向写一封求职信。说明书介绍说明书的概念、种类（如产品说明书、使用说明书、安装说明书等）和作用。讲解说明书的写作要点，如要准确、清晰地说明事物的性能、特点、使用方法等。课堂练习：请学生为一种常见的产品写一份说明书。6.综合练习与讲评（4课时）布置综合练习题，让学生根据给定的情境或要求，选择合适的应用文文种进行写作。学生完成写作后，进行课堂讲评。教师对学生的作品进行逐一点评，指出优点和不足之处，并针对存在的问题进行详细讲解和指导。7.课程总结（2课时）回顾本课程所学的主要内容，包括应用文的基础知识、各类应用文的写作方法和技巧等。强调应用文写作在实际工作和生活中的重要性，鼓励学生在今后的学习和工作中不断提高应用文写作能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解应用文的概念、特点、种类、格式和写作要求等基础知识，使学生对应用文有一个全面的了解。2.案例分析法：通过展示大量的应用文实例，引导学生分析其格式、结构和内容，帮助学生掌握不同类型应用文的写作方法和技巧。3.讨论法：组织学生对一些有争议的应用文写作问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析问题和解决问题的能力。4.练习法：安排课堂练习和课后作业，让学生通过实际写作巩固所学知识，提高应用文写作能力。教师对学生的练习进行及时批改和讲评，针对存在的问题进行个别指导。

四、教学资源1.教材：选用一本权威的应用文写作教材，作为学生学习的主要参考资料。2.课件：制作详细的教学课件，包括文字、图片、案例等，辅助课堂教学。3.网络资源：推荐一些优秀的应用文写作网站和在线课程，供学生课后自主学习和拓展知识面。4.范文集：收集各类常见应用文的优秀范文，供学生阅读和模仿。

五、教学评价1.平时成绩（40%）课堂表现（20%）：观察学生在课堂上的出勤情况、参与讨论的积极性、回答问题的准确性等，给予相应的评分。作业完成情况（20%）：认真批改学生的课堂练习和课后作业，根据作业的质量和完成情况进行评分。2.考试成绩（60%）采用闭卷考试的方式，考查学生对应用文写作知识的掌握程度和实际写作能力。考试内容包括选择题、填空题、改错题、写作题等，全面覆盖本课程所学的知识点。

六、教学进度安排

|周次|教学内容|课时安排||||||1|课程导入|2||2|应用文基础知识|4||3|公务文书写作--通知|2||4|公务文书写作--通报|2||5|公务文书写作--报告|2||6|公务文书写作--请示、批复|2||7|事务文书写作--计划|2||8|事务文书写作--总结|2||9|事务文书写作--述职报告|2||10|专用文书写作--经济合同|2||11|专用文书写作--求职信|2||12|专用文书写作--说明书|2||13|综合练习与讲评|4||14|课程总结|2|

七、教学反思在教学过程中，要注重理论与实践相结合，