小学数学教材教学内容编排结构表

小学数学教材教学内容编排结构表一、一年级上册（一）准备课1.数一数：通过观察情境图，数出图中各种事物的数量，初步建立数感。2.比多少：比较两个或多个物体的多少，学习用一一对应的方法比较大小、长短、高矮等，理解"同样多""多""少"的含义。

（二）位置1.上、下、前、后：认识物体的上下、前后位置关系，能正确描述物体的位置。2.左、右：区分自己的左手和右手，辨别物体的左右位置，会用"左""右"描述物体的相对位置。

（三）15的认识和加减法1.15的认识：认识15各数，理解数的含义，会读、写15各数，掌握数的顺序和大小。2.比大小：比较15各数的大小，认识"＞""＜""＝"，会用这些符号表示数的大小关系。3.第几：理解序数的含义，能区分几个和第几个。4.分与合：学习5以内数的分与合，为加减法学习做准备。5.加法：初步理解加法的意义，掌握5以内加法的计算方法，能正确计算5以内的加法。6.减法：初步理解减法的意义，掌握5以内减法的计算方法，能正确计算5以内的减法。7.0的认识和加减法：认识0，理解0的含义，掌握有关0的加减法计算。

（四）认识图形（一）直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能识别这些图形，感受图形的特征。

（五）610的认识和加减法1.610的认识：认识610各数，理解数的含义，会读、写610各数，掌握数的顺序和大小。2.比大小：比较610各数的大小，认识"＞""＜""＝"，会用这些符号表示数的大小关系。3.第几：理解序数的含义，能区分几个和第几个。4.分与合：学习610各数的分与合，为加减法学习做准备。5.10以内的加法和减法：理解加法和减法的意义，掌握10以内加法和减法的计算方法，能正确计算10以内的加减法。6.连加、连减：学习连加、连减的运算顺序，能正确计算连加、连减的题目。7.加减混合：学习加减混合的运算顺序，能正确计算加减混合的题目。

（六）1120各数的认识1.1120各数的认识：认识1120各数，理解数的含义，会读、写1120各数，掌握数的顺序和大小。2.1120各数的组成：了解1120各数的组成，知道1个十和几个一合起来是十几。3.20以内的进位加法：学习20以内进位加法的计算方法，如"凑十法"，能正确计算20以内的进位加法。

（七）认识钟表1.认识钟面：认识钟面的基本结构，包括时针、分针、12个数等。2.认识整时：学会看整时，会用两种方法表示整时，如8:00和8时。

（八）20以内的退位减法1.20以内退位减法的计算方法：学习20以内退位减法的计算方法，如"破十法""想加算减法"等，能正确计算20以内的退位减法。2.解决问题：运用20以内加减法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

二、一年级下册（一）认识图形（二）1.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形：通过观察、操作等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和平行四边形，能识别这些图形。2.七巧板：认识七巧板，会用七巧板拼搭各种图形，培养学生的动手能力和空间观念。

（二）20以内的退位减法1.整理和复习：对20以内退位减法进行系统整理和复习，巩固计算方法，提高计算能力。2.解决问题：运用20以内退位减法解决更复杂的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。

（三）分类与整理1.分类：学会根据物体的不同特征进行分类，如按颜色、形状、用途等分类。2.整理：将分类后的物体进行整理，并用简单的统计图表示分类结果，如象形统计图、简单的统计表等。

（四）100以内数的认识1.数数、数的组成：认识100以内的数，会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，知道100以内数的组成，如几个十和几个一合起来是几十几。2.读数、写数：学会读、写100以内的数，掌握读数和写数的方法。3.数的顺序：掌握100以内数的顺序，能比较100以内数的大小。4.比较大小：比较100以内数的大小，会用"＞""＜""＝"表示数的大小关系。5.解决问题：运用100以内数的知识解决简单的实际问题，如估计物体的数量等。

（五）认识人民币1.认识人民币：认识不同面值的人民币，了解人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2.简单的计算：会进行人民币的简单计算，如单位换算、计算商品的价格等。

（六）100以内的加法和减法（一）1.整十数加、减整十数：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能正确计算。2.两位数加一位数、整十数：理解两位数加一位数、整十数的算理，掌握计算方法，能正确计算。3.两位数减一位数、整十数：理解两位数减一位数、整十数的算理，掌握计算方法，能正确计算。4.解决问题：运用100以内加减法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（七）找规律1.图形的规律：观察图形的排列规律，能根据规律接着画图形。2.数字的规律：观察数字的排列规律，能根据规律填数。

三、二年级上册（一）长度单位1.认识厘米和米：认识长度单位厘米和米，知道1厘米、1米的实际长度，初步建立1厘米、1米的长度观念。2.长度单位的换算：掌握厘米和米之间的换算关系，1米=100厘米，能进行简单的长度单位换算。3.用厘米和米测量：学会用厘米和米作单位测量物体的长度，能正确测量并记录物体的长度。

（二）100以内的加法和减法（二）1.两位数加两位数：掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确计算两位数加两位数的进位加法和不进位加法。2.两位数减两位数：掌握两位数减两位数的笔算方法，能正确计算两位数减两位数的退位减法和不退位减法。3.连加、连减和加减混合：掌握连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算连加、连减和加减混合的题目。4.解决问题：运用100以内加减法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（三）角的初步认识1.角的认识：初步认识角，知道角的各部分名称，能识别角。2.直角、锐角和钝角：认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。

（四）表内乘法（一）1.乘法的初步认识：初步理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，会读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。2.26的乘法口诀：学习26的乘法口诀，理解乘法口诀的含义，能熟练背诵26的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法算式。

（五）观察物体（一）1.从不同位置观察物体：通过观察实物，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2.轴对称图形：初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的特点，能判断一个图形是否是轴对称图形。

（六）表内乘法（二）1.79的乘法口诀：学习79的乘法口诀，理解乘法口诀的含义，能熟练背诵79的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法算式。2.解决问题：运用乘法口诀解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（七）认识时间1.认识分：认识时间单位分，知道1时=60分，能正确读出钟面上的时间。2.解决问题：运用时间知识解决简单的实际问题，如计算经过的时间等。

（八）数学广角--搭配（一）1.简单的排列：通过操作、观察等活动，找出简单事物的排列数，培养学生的有序思考能力。2.简单的组合：通过操作、观察等活动，找出简单事物的组合数，培养学生的组合意识。

四、二年级下册（一）数据收集整理1.数据收集：学习收集数据的方法，如调查、统计等。2.数据整理：学会用简单的方法整理数据，如用统计表、统计图表示数据。3.分析数据：根据整理后的数据，进行简单的分析，如比较数据的大小、找出数据的规律等。

（二）表内除法（一）1.除法的初步认识：初步理解除法的意义，知道除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，会读、写除法算式，认识除法算式各部分的名称。2.用26的乘法口诀求商：学会用26的乘法口诀求商，能正确计算除法算式。

（三）图形的运动（一）1.轴对称图形：进一步认识轴对称图形，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全轴对称图形。2.平移：认识平移现象，能判断物体的平移方向和距离，会在方格纸上画出简单图形平移后的图形。3.旋转：认识旋转现象，能判断物体的旋转方向，会在方格纸上画出简单图形旋转后的图形。

（四）表内除法（二）1.用79的乘法口诀求商：学会用79的乘法口诀求商，能正确计算除法算式。2.解决问题：运用除法知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（五）混合运算1.同级运算：掌握同级运算的运算顺序，能正确计算同级运算的题目。2.两级运算：掌握两级运算的运算顺序，能正确计算两级运算的题目。3.有括号的混合运算：掌握有括号的混合运算的运算顺序，能正确计算有括号的混合运算的题目。4.解决问题：运用混合运算解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（六）有余数的除法1.有余数除法的意义：初步理解有余数除法的意义，知道余数要比除数小，会读、写有余数除法的算式。2.有余数除法的计算：掌握有余数除法的计算方法，能正确计算有余数除法的题目。3.解决问题：运用有余数除法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（七）万以内数的认识1.1000以内数的认识：认识1000以内的数，会一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数，知道1000以内数的组成，会读、写1000以内的数，掌握数的顺序和大小。2.10000以内数的认识：认识10000以内的数，会一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数、一千一千地数，知道10000以内数的组成，会读、写10000以内的数，掌握数的顺序和大小。3.近似数：认识近似数，能结合实际生活，用近似数描述物体的数量。4.整百、整千数加减法：掌握整百、整千数加减法的计算方法，能正确计算整百、整千数加减法。

（八）克和千克1.克和千克的认识：认识质量单位克和千克，知道1克、1千克的实际质量，初步建立1克、1千克的质量观念。2.克和千克的单位换算：掌握克和千克之间的换算关系，1千克=1000克，能进行简单的质量单位换算。3.解决问题：运用克和千克的知识解决简单的实际问题，如估计物体的质量等。

（九）数学广角--推理1.简单的推理：通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。2.稍复杂的推理：通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养学生有顺序地、全面地思考问题的能力。

五、三年级上册（一）时、分、秒1.时、分、秒的认识：认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，能正确读出钟面上的时间。2.时间的计算：学会计算经过的时间，能根据开始时间和结束时间计算经过的时间。

（二）万以内的加法和减法（二）1.加法：掌握三位数加三位数的笔算方法，能正确计算三位数加三位数的进位加法和不进位加法。2.减法：掌握三位数减三位数的笔算方法，能正确计算三位数减三位数的退位减法和不退位减法。3.加减法的验算：学会加减法的验算方法，能正确进行加减法的验算，提高计算的准确性。4.解决问题：运用万以内加减法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

（三）测量1.毫米、分米的认识：认识长度单位毫米、分米，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，能进行简单的长度单位换算。2.千米的认识：认识长度单位千米，知道1千米=1000米，能进行简单的长度单位换算。3.吨的认识：认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，能进行简单的质量单位换算。4.解决问题：运用测量知识解决简单的实际问题，如选择合适的单位测量物体的长度、质量等。

（四）万以内的加法和减法（二）1.加法：掌握三位数加三位数的笔算方法，能正确计算三位数加三位数的进位加法和不进位加法。2.减法：掌握三位数减三位数的笔算方法，能正确计算三位数减