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文档简介

人教版新课标二年级上册数学《3.8的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版新课标二年级上册数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：《3.8的乘法口诀》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解3.8的乘法口诀时，张老师先进行了示范，然后让学生分组讨论，互相交流心得。此外，张老师还设计了一些实验，让学生亲自动手操作，加深对乘法口诀的理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了3.8的乘法口诀的重要性，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对乘法口诀的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对二年级学生的学习目标，让学生掌握3.8的乘法口诀。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对3.8的乘法口诀有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对3.8的乘法口诀能够进行熟练的运用，并能解释其背后的原理。此外，学生对乘法口诀的技能掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过鼓励学生积极参与、互相帮助，培养了学生的团队合作意识和积极进取的精神。学生在课堂上的表现显示他们在全面发展，不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。特别是通过有趣的数学小游戏和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。此外，张老师在课堂管理上做得很好，课堂纪律良好，学生能够专注地学习。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。此外，可以增加一些实践活动，让学生在实际操作中加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校

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