人教版小学数学二下人教版数学二下第四单元《表内除法（二）》听评课记录

人教版小学数学二下人教版数学二下第四单元《表内除法（二）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版小学数学二年级下册第四单元《表内除法（二）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：表内除法运算及应用

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学目标、重难点、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授与实践相结合的教学方法，让学生在动手操作中理解表内除法的概念和运算方法。同时，教师还学生进行小组讨论，分享学习心得，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的课后作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能充分发挥学生的主体作用，让学生在互动中学习，提高了学习效果。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问、积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使得课堂氛围保持宽松和愉快。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师对表内除法的概念、运算方法以及应用进行了全面的讲解和示范。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对表内除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极参与，通过教师的引导和自主学习，对表内除法的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，大部分学生能够熟练地进行表内除法的运算，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与讨论和提问，使学生在学习过程中感受到成就和快乐。同时，教师还通过数学故事等方式引导学生认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重学生的主体作用，课堂管理得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们保持了高度的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探索的机会，鼓励他们提出问题和解决问题。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。

3.后续跟踪：

我认为需要对这节课的改进情况进行后续听课跟进。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施