学前班教学计划

学前班教学计划一、教学目标（一）知识与技能目标1.语言领域能够清晰、准确地发音，掌握基本的汉语拼音，能熟练拼读音节，认读500600个常用汉字。能连贯、流畅地讲述简单的故事，表达自己的想法，语言表达能力明显提高。喜欢阅读，养成良好的阅读习惯，能独立阅读简单的绘本。2.数学领域认识1100的数字，理解数的概念，掌握数的顺序、大小比较、加减法运算（10以内加减法能熟练口算，20以内加减法能正确笔算）。认识简单的几何图形，如圆形、方形、三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形等，能区分不同图形的特征。学会简单的分类、排序，能进行简单的测量，如比较物体的长短、高矮、轻重等。3.科学领域对周围的自然现象感兴趣，能观察、发现一些常见的自然规律，如四季变化、昼夜交替等。了解简单的动植物知识，知道常见动植物的名称、特点和生活习性。通过简单的实验和观察活动，培养初步的探究能力和科学思维。4.艺术领域能准确地跟随音乐节奏唱歌、跳舞，掌握一些简单的音乐节奏型。喜欢绘画，能用简单的线条和色彩表现自己感兴趣的事物，具有一定的想象力和创造力。认识常见的绘画工具和材料，学习简单的绘画技巧，如构图、涂色等。5.健康领域具有良好的生活卫生习惯，能自己独立穿衣、洗漱、整理物品等。掌握正确的坐姿、站姿和书写姿势，预防近视和脊柱侧弯。积极参加体育活动，具有一定的身体协调性和灵活性，能熟练进行走、跑、跳、投掷、攀爬等基本动作。

（二）过程与方法目标1.通过多样化的教学活动，如游戏、实验、小组讨论等，培养学生自主学习、合作学习的能力。2.在学习过程中，引导学生观察、思考、分析问题，提高解决问题的能力。3.注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立完整的知识体系，逐步掌握学习方法。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对学习的兴趣，激发学生的求知欲，让学生体验到学习的乐趣。2.增强学生的自信心和成就感，培养积极向上的学习态度和勇于探索的精神。3.培养学生的团队合作精神、沟通能力和人际交往能力，让学生学会尊重他人、关心他人。4.引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和品德修养。

二、教学内容与安排（一）第一学期1.语言领域拼音教学：学习6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）及其四声，23个声母，18个复韵母，16个整体认读音节。通过拼音儿歌、拼音卡片、拼音游戏等方式，让学生熟练掌握拼音的发音和拼写。识字教学：每周学习1015个常用汉字，采用象形字、会意字、形声字等多种识字方法，结合生活实际，帮助学生理解和记忆。如学习"日""月""水""火"等简单汉字时，展示相关的图片或实物，让学生直观感受。阅读教学：选择适合学前班学生的绘本，如《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》等，引导学生观察画面，理解故事内容，鼓励学生大胆表达自己的想法。每周安排23次阅读活动，每次阅读时间为1520分钟。2.数学领域数字认识：认识120的数字，了解数字的含义和用途，通过数字卡片、数字游戏等方式，让学生熟练认读和书写。数的运算：学习5以内的加减法，通过实物演示、操作活动等方式，帮助学生理解加减法的意义，掌握计算方法。如利用5个苹果，先摆出2个，再摆出3个，让学生计算一共有几个苹果，从而引出加法运算。几何图形：认识圆形、方形、三角形，通过观察、触摸、比较等活动，让学生了解不同图形的特征。3.科学领域自然现象观察：观察季节变化，了解春、夏、秋、冬四季的特点和不同季节的自然现象，如春天花开、夏天炎热、秋天落叶、冬天下雪等。植物认识：认识一些常见的植物，如向日葵、蒲公英、绿萝等，了解植物的生长过程和基本结构。通过种植活动，让学生亲身体验植物的生长变化。4.艺术领域音乐：学习简单的歌曲，如《小星星》《两只老虎》《我爱我的幼儿园》等，培养学生的节奏感和音准。通过唱歌、拍手、跺脚等方式，让学生感受音乐的节奏。美术：开展简单的绘画活动，如线条画、涂色画等，让学生学习使用油画棒、水彩笔等绘画工具，培养学生的想象力和创造力。如让学生画自己喜欢的动物，鼓励学生用不同的颜色和线条表现动物的特征。5.健康领域生活卫生习惯培养：教导学生正确的洗手方法、刷牙方法，培养良好的个人卫生习惯。体育活动：进行走、跑、跳、投掷等基本体育活动，增强学生的体质。每天安排2030分钟的体育活动时间，如课间操、体育课等。

（二）第二学期1.语言领域拼音巩固：复习巩固所学的拼音知识，进行拼音拼写练习、拼音儿歌朗诵比赛等活动，提高学生的拼音运用能力。识字拓展：继续学习常用汉字，每周学习1015个，增加识字量至500600个。通过汉字接龙、猜字谜等游戏，激发学生的识字兴趣。阅读提升：选择更具挑战性的绘本和简单的故事书，引导学生独立阅读，培养学生的阅读理解能力。开展故事讲述比赛，让学生分享自己读过的故事。2.数学领域数字进阶：认识21100的数字，学习数的顺序、大小比较，能熟练进行10以内加减法的口算和20以内加减法的笔算。几何图形拓展：认识长方形、正方形、梯形、平行四边形等几何图形，通过拼图、搭积木等活动，让学生进一步了解不同图形的特点和组合方式。分类与排序：学习简单的分类方法，如按颜色、形状、大小等分类；掌握简单的排序规律，如按顺序排列数字、图形等。3.科学领域自然科学实验：开展简单的科学实验，如溶解实验、沉浮实验等，培养学生的观察能力和科学探究精神。动物认识：了解一些常见动物的生活习性和特征，如小猫、小狗、小鸟等。通过观看动物视频、参观动物园等活动，让学生亲近动物，增强对动物的喜爱之情。4.艺术领域音乐表演：学习一些简单的舞蹈动作，编排简单的舞蹈节目，如《健康歌》《幸福拍手歌》等，让学生进行音乐表演，提高学生的表现力和自信心。美术创作：开展手工制作活动，如折纸、剪纸、捏泥等，培养学生的动手能力和创造力。如让学生用彩纸折出自己喜欢的小动物，用黏土捏出各种水果等。5.健康领域身体协调性训练：进行跳绳、踢毽子等体育活动，提高学生的身体协调性和灵活性。心理健康教育：关注学生的心理健康，通过故事、游戏等方式，培养学生积极乐观的心态，学会与他人友好相处。

三、教学方法（一）游戏教学法将教学内容融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在拼音教学中，可以开展"拼音宝宝找朋友"的游戏，准备一些拼音卡片，让学生找到能拼成音节的卡片，组成好朋友。在数学教学中，可以进行"数字接龙"游戏，学生依次说出一个数字，后面的学生说出比前一个数字大1的数字，通过游戏巩固数字的顺序。

（二）直观教学法利用图片、实物、模型等直观教具，帮助学生理解抽象的知识。在识字教学中，展示汉字的象形图片，让学生直观感受汉字的演变过程，加深记忆。在科学教学中，通过展示动植物标本、实验器材等，让学生观察自然现象和科学实验，增强感性认识。

（三）情境教学法创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与。在语言教学中，讲述故事时，可以创设相应的情境，让学生扮演故事中的角色，如学习《小红帽》时，让学生分别扮演小红帽、大灰狼、外婆等角色，通过对话和表演，更好地理解故事内容。在数学教学中，可以创设购物情境，让学生扮演顾客和收银员，进行简单的加减法运算。

（四）合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在小组活动中，学生可以共同完成任务，如合作拼图、小组讨论问题等。例如，在科学实验中，将学生分成小组，共同完成实验操作，观察实验现象，讨论实验结果，让学生在合作中学习，相互启发。

四、教学评价（一）评价方式1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，对学生的学习成果进行评价，及时反馈学生的学习情况。3.测试评价：定期进行单元测试和期末测试，了解学生对知识的掌握程度，发现学生存在的问题，以便调整教学策略。

（二）评价内容1.知识与技能：评价学生对各学科知识的掌握情况，如拼音的发音、汉字的认读、数学运算、科学实验操作等。2.过程与方法：观察学生在学习过程中的表现，如学习态度、学习方法、合作能力、探究能力等。3.情感态度与价值观：关注学生的学习兴趣、自信心、团队合作精神、道德品质等方面的发展。

（三）评价结果运用1.根据评价结果，对学习优秀的学生进行表扬和奖励，如颁发小红花、小奖品等，激发学生的学习积极性。2.对于学习有困难的学生，及时与家长沟通，共同分析原因，制定辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习成绩。3.将评价结果作为教学调整的依据，针对学生普遍存在的问题，调整教学内容和教学方法，提高教学质量。

五、教学资源（一）教材选用适合学前班学生的教材，如《学前班语言教材》《学前班数学教材》《学前班科学教材》《学前班艺术教材》《学前班健康教材》等，教材内容丰富多样，图文并茂，符合学生的认知水平。

（二）教具准备各种教具，如拼音卡片、数字卡片、识字卡片、几何图形卡片、动植物标本、实验器材、绘画工具、音乐器材等，为教学活动提供支持。

（三）多媒体资源利用多媒体设备，如电脑、投影仪、电子白板等，播放教学视频、动画、儿歌等，丰富教学内容，提高教学效果。例如，在语言教学中播放故事动画，在科学教学中播放实验视频，让学生更直观地学习知识。

（四）图书角在教室设置图书角，摆放各种适合学前班学生阅读的绘本、故事书、科普读物等，鼓励学生自主阅读，培养学生的阅读习惯。

六、教学进度安排（一）第一学期教学进度表|周次|教学内容||::|::||1|入学教育，认识新朋友，介绍学习内容和要求||2|单韵母a、o、e的教学，学习拼音儿歌||3|单韵母i、u、ü的教学，拼音练习||4|声母b、p、m、f的教学，拼音游戏||5|声母d、t、n、l的教学，复习巩固拼音||6|声母g、k、h的教学，识字教学（学习10个常用汉字）||7|声母j、q、x的教学，拼音拼写练习||8|整体认读音节zhi、chi、shi、ri的教学，阅读绘本《大卫不可以》||9|整体认读音节zi、ci、si、yi、wu、yu的教学，识字拓展（学习10个常用汉字）||10|复韵母ai、ei、ui的教学，拼音儿歌朗诵比赛||11|复韵母ao、ou、iu的教学，复习巩固拼音和识字||12|复韵母ie、üe、er的教学，阅读活动（分享自己喜欢的绘本故事）||13|前鼻韵母an、en、in、un、ün的教学，识字教学（学习10个常用汉字）||14|后鼻韵母ang、eng、ing、ong的教学，拼音综合练习||15|复习本学期所学的拼音和汉字，进行拼音测试||16|数学领域：认识15的数字，学习5以内的加减法||17|认识几何图形圆形、方形、三角形，开展图形拼图活动||18|科学领域：观察季节变化，认识常见植物||19|艺术领域：学习歌曲《小星星》，开展简单的绘画活动||20|健康领域：培养生活卫生习惯，进行体育活动，期末复习与总结|

（二）第二学期教学进度表|周次|教学内容||::|::||1|复习上学期所学内容，回顾拼音、汉字、数学、科学等知识||2|拼音巩固练习，学习新的识字内容（10个常用汉字）||3|拼音拼写比赛，阅读故事书《猜猜我有多爱你》||4|数字认识（2150），数的大小比较，数学游戏||5|20以内加减法的笔算练习，识字拓展（学习10个常用汉字）||6|认识长方形、正方形，开展图形搭建活动||7|分类与排序教学，学习按颜色、形状分类和简单的排序规律||8|科学实验：溶解实验，观察实验现象并记录||9|认识常见动物小猫、小狗，了解动物的生活习性||10|音乐表演：学习舞蹈《健康歌》，进行排练||11|美术创作：手工制作折纸小动物，展示作品||12|复习巩固本学期所学的数学知识，进行数学小测试||13|汉字复习与巩固，开展汉字接龙游戏||14|阅读理解能力提升，阅读故事并回答问题||15|体育活动：跳绳练习，提高身体协调性||16|心理健康教育：通过游戏培养积极乐观的心态||17|艺术领域：学习歌曲《幸福拍手歌》，进行音乐表演||18|美术创作：剪纸作品展示，培养动手能力||19|全面复习本学期所学内容，进行期末总复习||20|期末考试，总结本学期教学工作，颁发奖状|

七、注意事项1.关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和接受能力，调整教学进度和教学方法，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。2.教学