苏教版数学六年级上册6.5《纳税问题》听评课记录

苏教版数学六年级上册6.5《纳税问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册6.5《纳税问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的纳税问题导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例理解和掌握纳税问题的解决方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示实例和问题，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了支持作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于纳税问题的学习目标，包括理解纳税的基本概念、掌握计算方法以及能够应用到实际生活中。学生们在课堂上通过张老师的引导和教学活动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中对纳税问题的知识点有了较好的理解和记忆。通过实例分析和讨论，学生们能够理解纳税的基本概念和计算方法。同时，学生们在课堂上能够积极参与练习，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的公民意识和社会责任感。通过纳税问题的讨论和实际案例的分析，学生们能够理解纳税的重要性和对社会的贡献。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

总体来说，张老师在本次教学中对纳税问题进行了有效的教学设计和实施，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，例如在课堂互动中可以更多鼓励学生主动提问和思考，以提高他们的批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。张老师对纳税问题的教学内容掌握透彻，能够通过实例和讨论引发学生的思考和兴趣。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的参与度。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地鼓励学生主动提问和思考，以培养他们的批判性思维能力。其次，在教学过程中可以更加注重学生之间的合作学习，通过小组讨论和合作解决问题的方式，提高学生的团队协作能力。此外，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以帮助张老师不断提升