苏教版三年级下册数学第七单元第4课《认识一个整体的几分之几练习》听评课记录

苏教版三年级下册数学第七单元第4课《认识一个整体的几分之几练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第七单元第4课《认识一个整体的几分之几练习》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，为新知识的学习打下了良好的基础。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，引导学生逐步理解和掌握新知识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏，表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师能够有效控制课堂纪律，维持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，符合学生的学习需求和认知水平。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整体几分之几的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确表达整体几分之几的意义，并能够运用到实际问题中。对于相关技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成练习题目，正确计算整体几分之几的值。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过实际例子的引导和讨论，学生能够理解到整体几分之几在实际生活中的应用，感受到了数学的实用性和重要性。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，并培养他们积极学习的态度。同时，学生通过合作学习和讨论，培养了团队合作精神和相互尊重的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。教师与学生的互动频繁，学生学习状态良好，能够积极回答问题和参与讨论。教学技术使用得当，有助于提高教学效果。

最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握知识。此外，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习的过程中能够形成积极的学习态度和正确的价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升教学质量。首先，教师可以更多地鼓励学生主动探索和发现知识，培养他们的自主学习能力。其次，教师可以在课堂上更多地采用小组合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教