部编版语文七年级下册《邓稼先》说课听评课记录分析

部编版语文七年级下册《邓稼先》说课听评课记录分析一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版语文七年级下册《邓稼先》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师以播放邓稼先的事迹短片的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师主要运用讲授法，结合教材内容，详细介绍了邓稼先的生平和贡献。在讲授过程中，教师语言生动、富有感染力，能够引导学生进入学习状态。同时，教师还适时地提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极地回应学生的问题，并及时给予解答。学生参与度较高，能够主动地提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注地听讲，认真做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解邓稼先的生平和主要贡献，理解邓稼先的品质和精神，提高学生的语文素养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对邓稼先的事迹和品质有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对邓稼先的基本知识和主要贡献有较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对邓稼先的品质和精神有一定的认识，能够从中得到启发。然而，部分学生对一些细节知识点的理解和记忆还存在不足，需要进一步的巩固和提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对邓稼先的爱国情怀、无私奉献和科技创新精神有了更深刻的体会，有助于培养学生的爱国情怀和社会责任感。学生在课堂讨论和作业中表现出对邓稼先的敬仰之情，能够从中得到启示，树立正确的价值观。然而，部分学生对邓稼先的精神内涵的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够深入浅出地讲解，使学生易于理解和接受。同时，教师注重培养学生的思考能力和合作精神，有利于学生的全面发展。

2.改进建议：

（1）针对部分学生对细节知识点的理解和记忆不足的问题，建议教师在课堂上加强对重点知识点的讲解和巩固，通过举例、提问等方式引导学生主动思考和记忆。

（2）为了进一步提高教学质量，建议教师在教学过程中更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）教师可以利用课后时间进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整和改进，以及改进效果如何。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，