北师大版高中数学（选修2-2）第5章 复数的加法与减法 参考听评课记录

北师大版高中数学（选修2-2）第5章复数的加法与减法参考听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：第5章复数的加法与减法

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，对复数的加法与减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多媒体教具，为课堂提供了丰富的教学内容。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个实际问题引入复数的加法与减法概念，激发了学生的兴趣，为后续的教学打下了良好的基础。

展开阶段：张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解复数加减法的基本规则时，教师引导学生进行分组讨论，让学生通过合作探究来理解并掌握知识。此外，张教师还通过例题讲解和练习题的方式，帮助学生巩固所学内容。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了复数加减法的重要性，并布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过PPT等多媒体教具展示了教学内容，使得抽象的复数加减法知识更加形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握复数的加法与减法的基本规则，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复数的加减法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现和课后作业的完成情况来看，他们对复数加减法的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂练习和讨论，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和练习。通过课堂上的互动和合作学习，学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用的价值，有助于促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且有效。特别是张教师在教学过程中的引导和启发，使得学生们能够积极参与学习，对复数的加法与减法有了较好的理解和掌握。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例的导入，使得学生更加直观地理解复数的加减法在实际中的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高每个学生的学习效果。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。同