Module 3 Unit 8 Visiting museums Period 3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module3Unit8VisitingmuseumsPeriod3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过参观博物馆这一主题，帮助学生提高英语听说读写能力，同时培养学生的文化素养。通过活动设计和情景模拟，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言运用能力。核心素养目标培养学生运用英语进行跨文化交际的能力，提高学生对西方文化背景知识的了解。通过参与博物馆参观活动，锻炼学生的自主学习能力、合作能力和解决问题的能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用与参观博物馆相关的词汇和句型。

2.通过对话和描述，表达对博物馆展品的兴趣和看法。

难点：

1.学生在真实语境中运用英语进行交际时，可能出现的语言表达不准确或词汇量不足的问题。

2.学生在描述博物馆展品时，可能缺乏细节描述和创意表达。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂活动，提前准备相关词汇和句型，帮助学生增强语言储备。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，提供真实语境，让学生在互动中练习英语表达。

3.提供丰富的图片和视频资料，激发学生兴趣，鼓励学生从不同角度描述展品。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如博物馆场景图片、相关视频片段等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助学生理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张著名博物馆的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.提问：“你们去过博物馆吗？你们最喜欢的博物馆是哪一个？为什么？”

3.学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题：“VisitingMuseums”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示博物馆场景的图片，介绍与参观博物馆相关的词汇和句型，如“museum”、“exhibit”、“visit”等。

2.通过情景模拟，让学生练习使用这些词汇和句型进行对话。

3.教师讲解博物馆的参观流程，包括购票、参观、互动等环节。

4.引导学生思考如何用英语描述博物馆的展品，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个博物馆展品，用英语进行描述。

2.每组派代表向全班展示，其他学生进行评价和补充。

3.教师点评并纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为参观博物馆有什么好处？”

2.学生自由发言，教师总结并强调参观博物馆的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组博物馆展品的图片，让学生根据图片内容进行描述。

2.学生分组讨论，每组选择一个展品进行描述。

3.每组派代表向全班展示，其他学生进行评价和补充。

4.教师点评并纠正学生的发音和语法错误。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师引导学生思考如何用英语介绍自己家乡的博物馆。

2.学生自由发言，教师总结并鼓励学生课后进行拓展学习。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生课后收集有关博物馆的资料，并用英语写一篇短文介绍自己家乡的博物馆。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

拓展活动：5分钟

总计：45分钟知识点梳理1.词汇积累：

-Museum（博物馆）

-Exhibit（展览品）

-Visit（参观）

-Ticket（门票）

-Guide（导游）

-Guidebook（指南）

-Display（展示）

-Artifact（文物）

-Ancient（古老的）

-Historical（历史的）

-Famous（著名的）

-Collection（收藏品）

-Architecture（建筑）

2.句型结构：

-Ivisitthemuseumeveryyear.（我每年都参观博物馆。）

-Themuseumhasalargecollectionofancientartifacts.（博物馆收藏了大量古老的文物。）

-Theexhibitisveryinterestingandinformative.（展览既有趣又有教育意义。）

-Doyouknowanythingaboutthearchitectureofthisbuilding?（你了解这栋建筑的建筑风格吗？）

3.语法点：

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-简单过去时：用于描述过去某个特定时间发生的动作或状态。

-一般现在时：用于描述经常发生的动作、存在的状态或普遍真理。

4.功能句型：

-CanIhaveaticket,please?（请给我一张门票，可以吗？）

-Howmuchistheticket?（门票多少钱？）

-Whatisthis?（这是什么？）

-It'sa...from...（这是一件来自...的...）

5.文化背景知识：

-了解不同国家和地区的博物馆特色，如中国的故宫博物院、法国的卢浮宫等。

-了解博物馆的历史和发展，以及其在社会文化中的地位和作用。

-了解博物馆的参观礼仪和注意事项。

6.交际策略：

-如何用英语询问参观路线、寻找洗手间、购买纪念品等。

-如何用英语表达对展品的兴趣和看法。

-如何用英语与导游或其他游客进行交流。

7.写作技巧：

-如何用英语描述博物馆的展品和参观体验。

-如何用英语撰写一篇关于博物馆的短文。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，包括博物馆相关词汇、句型、语法点、功能句型等。

2.强调重点词汇和句型的用法，如“museum”、“visit”、“exhibit”等。

3.鼓励学生分享自己在本节课中的收获和体会。

4.总结博物馆参观的重要性和文化价值。

当堂检测：

1.词汇检测：

-教师展示博物馆相关词汇卡片，学生快速说出对应的英文。

-学生根据所学词汇，用英语描述博物馆的展品。

2.句型检测：

-教师给出情境，学生运用所学句型进行对话。

-学生根据所学句型，用英语描述自己在博物馆的所见所闻。

3.语法点检测：

-教师给出句子，学生判断句子中语法点的正确性。

-学生根据所学语法点，修改句子中的错误。

4.功能句型检测：

-教师展示功能句型，学生根据情境进行对话。

-学生运用所学功能句型，向同伴询问参观路线、洗手间位置等。

5.文化背景知识检测：

-教师提问关于博物馆的文化背景知识，如不同国家和地区的著名博物馆。

-学生分享自己了解的博物馆文化背景知识。

6.写作检测：

-学生根据所学内容，用英语写一篇关于参观博物馆的短文。

-教师挑选优秀作品进行展示和点评。

检测结束后，教师针对学生的表现进行总结和反馈，鼓励学生在课后继续学习和练习。同时，教师可以根据学生的掌握情况调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上教学进度。典型例题讲解1.例题：

-Whatdidtheguidesayabouttheexhibit?

-答案：TheguidesaidthattheexhibitwasacollectionofancientChinesepaintings.

2.例题：

-Howdidthestudentsfeelaboutthemuseumvisit?

-答案：Thestudentsfeltexcitedandamazedbythevarietyofexhibits.

3.例题：

-Whatisthedifferencebetweenamuseumandagallery?

-答案：Amuseumusuallyhasalargercollectionofartifactsandhistoricalitems,whileagalleryismorefocusedonmodernart.

4.例题：

-Whatshouldyoudoifyouloseyourticket?

-答案：Ifyouloseyourticket,youshouldgototheticketcounterandaskforareplacement.

5.例题：

-Howcanyoudescribethearchitectureofthemuseum?

-答案：Themuseumhasagrandandelegantarchitecturewithamixofmodernandtraditionalstyles.

补充说明：

1.描述博物馆展品：

-描述时要注意展品的名称、来源、历史背景等。

-例如：ThevaseisabeautifullycraftedporcelainfromtheMingDynasty,featuringintricatepatternsandvibrantcolors.

2.表达参观感受：

-可以使用形容词和副词来表达感受，如amazing,fascinating,impressive等。

-例如：Themuseumvisitwasanincredibleexperience,filledwithfascinatingexhibits.

3.区分博物馆和画廊：

-强调两者在展品类型和风格上的差异。

-例如：Whilethemuseumhousesavastcollectionofhistoricalartifacts,thegalleryshowcasescontemporaryart.

4.处理丢失门票的情况：

-提供解决问题的步骤和建议。

-例如：Ifyouloseyourticket,don'tpanic.Gototheticketcounterimmediatelyandexplainthesituation.

5.描述博物馆建筑风格：

-注意描述建筑的外观、内部装饰和设计特点。

-例如：Themuseum'sarchitectureisablendofmodernandtraditionalelements,withasleekfacadeandornateinterior.板书设计①重点知识点：

-博物馆相关词汇：museum,exhibit,visit,ticket,guide,guidebook,display,artifact,ancient,historical,famous,collection,architecture

-句型结构：一般现在时、现在完成时、简单过去时

-功能句型：询问门票价格、描述展品、表达兴趣和看法

②重点词汇：

-Museum:博物馆

-Exhibit:展品

-Visit:参观

-Ticket:门票

-Guide:导游

-Guidebook:指南

-Display:展示

-Artifact:文物

-Ancient:古老的

-Historical:历史的

-Famous:著名的

-Collection:收藏品

-Architecture:建筑

③重点句型：

-Ivisitthemuseumeveryyear