绘本《我妈妈》教学设计

绘本《我妈妈》教学设计1.知识与技能目标学生能够理解绘本中妈妈的各种形象和特点，感受妈妈的爱。能够用较丰富的语言描述绘本中的画面和内容，提高语言表达能力。学习运用简单的绘画技巧，创作关于妈妈的图画，并能用文字或简单符号进行说明。2.过程与方法目标通过阅读绘本，培养学生的观察力、想象力和思维能力。引导学生在小组讨论和分享中，提高合作交流能力和批判性思维。借助角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验绘本情境，加深对内容的理解。3.情感态度与价值观目标激发学生对妈妈的热爱和感激之情，增强亲子关系。培养学生积极乐观的生活态度，让学生懂得欣赏和珍惜身边的爱。二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本中妈妈的不同角色形象，体会妈妈的爱。掌握绘本的语言风格，学会用生动的语言描述画面和表达情感。2.教学难点引导学生从绘本中挖掘出妈妈对自己独特的爱，并能在生活中感受和回应这份爱。启发学生在理解绘本基础上，进行个性化的创作和表达，培养创新思维。三、教学方法1.讲授法：讲解绘本的基本信息、作者背景等知识，引导学生初步了解绘本内容。2.直观演示法：展示绘本图片，让学生直观感受画面细节，辅助理解文字描述。3.讨论法：组织学生小组讨论绘本中的情节、情感等问题，促进学生思维碰撞和交流。4.角色扮演法：安排学生扮演绘本中的角色，增强对内容的体验和理解。5.情境教学法：创设与绘本相关的生活情境，让学生在真实情境中感受和表达。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，营造温馨的课堂氛围，引导学生跟着哼唱。2.提问学生："在你们心中，妈妈是什么样的？"鼓励学生自由发言，分享自己对妈妈的印象。（二）绘本介绍（3分钟）1.简单介绍绘本《我妈妈》的作者安东尼·布朗及其创作风格。安东尼·布朗是英国著名的绘本画家，他的作品以独特的画风和丰富的想象力著称。《我妈妈》是他的经典之作，以简单生动的文字和形象的画面，描绘了妈妈的各种角色。2.展示绘本封面，引导学生观察封面内容，猜测绘本会讲些什么。（三）绘本阅读与讲解（20分钟）1.逐页阅读绘本，先展示画面，让学生仔细观察，然后教师朗读文字内容。第一页："这是我妈妈，她真的很棒！"展示妈妈穿着睡袍、拖鞋，头发有点乱的画面，引导学生观察妈妈的神态，感受妈妈的亲切。第二页：妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。展示妈妈做菜和表演杂耍的画面，让学生说说自己的妈妈会什么拿手本领。第三页：妈妈是个神奇的画家，能画出美丽的花朵。引导学生欣赏画面中妈妈画的花，想象妈妈画画时的样子。第四页：妈妈是全世界最强壮的女人，能把沙发轻松举起来。让学生模仿妈妈举重的动作，感受妈妈的力量。第五页：妈妈是一个有魔法的园丁，能让花园里的植物长得很好。提问学生："妈妈像不像一个神奇的魔法师，把我们的生活也变得很美好？"第六页：妈妈是个好心的仙子，能给孩子带来快乐。展示妈妈和孩子玩耍的画面，引导学生回忆和妈妈一起开心的时刻。第七页：妈妈是个超级巨星，在舞台上闪闪发光。让学生说说如果自己的妈妈是超级巨星，会在舞台上表演什么。第八页：妈妈是个大老板，她的办公室很漂亮。观察画面中的办公室布置，想象妈妈工作时的情景。第九页：妈妈是个超人，能同时做很多事情。让学生说说妈妈平时都要做哪些事情，感觉妈妈是不是像超人一样厉害。第十页：妈妈是个电影明星，笑容迷人。引导学生模仿妈妈迷人的笑容，感受妈妈的魅力。第十一页：妈妈是个大老板，也是个好心的邻居。展示妈妈帮助邻居的画面，让学生谈谈身边乐于助人的人。第十二页：妈妈是个仙子，她的爱像阳光一样温暖。展示妈妈拥抱孩子的画面，让学生闭上眼睛感受妈妈的爱。第十三页：不管我妈妈是个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影明星，还是个大老板，她都是我妈妈。强调妈妈的各种角色都不影响她是自己最爱的妈妈。第十四页：我妈妈真的很棒！再次展示妈妈穿着睡袍、拖鞋，头发有点乱的画面，与第一页呼应，让学生体会妈妈的平凡与伟大。第十五页：我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我！让学生感受妈妈和自己之间深厚的爱。2.在阅读过程中，适时提问学生，引导他们思考和讨论：你觉得妈妈哪个角色最让你惊讶？为什么？妈妈这么多厉害的本领，你想对妈妈说什么？你能在生活中找到妈妈像绘本里一样的表现吗？（四）小组讨论与分享（10分钟）1.将学生分成小组，每组45人，讨论以下问题：绘本中妈妈的形象对你有什么启发？你希望自己长大后成为像妈妈一样的人吗？为什么？你打算怎样表达对妈妈的爱？2.每个小组推选一名代表进行全班分享，其他小组可以补充或提问。教师对学生的分享进行点评和总结，强化对妈妈的爱和感恩之情。（五）角色扮演与情景模拟（10分钟）1.选择绘本中几个有趣的情节，如妈妈做大厨师、当特技演员等，让学生分组进行角色扮演。每个小组分配角色，进行简单的排练。表演时，要求学生模仿妈妈的动作、语气和表情，尽量展现出妈妈的特点。2.表演结束后，让其他小组的学生进行评价，说说表演得像不像，从哪些方面表现出了妈妈的角色。教师对学生的表演进行总结和鼓励，肯定他们的创意和努力。（六）创作与表达（10分钟）1.布置任务：让学生以"我的妈妈"为主题，创作一幅画，并在画的旁边用文字或简单符号描述自己的妈妈。鼓励学生发挥想象力，画出妈妈独特的形象和特点，可以参考绘本的画风，但要有自己的创意。文字描述可以是对妈妈外貌、性格、爱好等方面的描写，也可以是想对妈妈说的心里话。2.学生进行创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆创作，提醒学生注意画面的布局和色彩搭配。（七）作品展示与分享（5分钟）1.请几位学生上台展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的妈妈和文字描述。2.其他学生认真倾听，可以提出问题或发表自己的看法。教师对学生的作品进行肯定和表扬，鼓励学生继续用艺术的方式表达自己的情感。（八）课堂总结（2分钟）1.回顾绘本《我妈妈》的主要内容，总结妈妈的各种角色形象和妈妈对孩子深深的爱。2.再次强调感恩妈妈的重要性，鼓励学生在日常生活中用实际行动表达对妈妈的爱。（九）课后拓展（可根据实际情况安排）1.让学生回家后给妈妈一个大大的拥抱，并对妈妈说："妈妈，我爱你！"2.请学生和妈妈一起阅读绘本《我妈妈》，互相分享感受。3.鼓励学生制作一张感恩妈妈的贺卡，写上自己想对妈妈说的话，在母亲节或妈妈生日时送给妈妈。五、教学资源1.绘本《我妈妈》2.多媒体设备，用于播放歌曲和展示绘本图片3.绘画工具，如彩笔、画纸等六、教学反思通过本次绘本教学，学生们积极参与，对绘本《我妈妈》表现出浓厚的兴趣。在教学过程中，学生们能够认真观察画面，理解文字内容，感受到妈妈的爱和伟大。小组讨论、角色扮演和创作表达等活动形式，激发了学生的思维和创造力，提高了他们的语言表达和合