师徒制奖励管理办法

师徒制奖励管理办法一、总则（一）目的为了加强公司人才队伍建设，充分发挥师徒制在员工培养中的积极作用，激励师傅认真履行传帮带职责，徒弟努力学习提升技能，特制定本师徒制奖励管理办法，以确保师徒制培养模式的有效实施，促进员工个人成长与公司整体发展。

（二）适用范围本办法适用于公司内采用师徒制培养模式的所有师徒关系，包括但不限于新员工入职培训、岗位技能提升培训等各类师徒结对情况。

（三）基本原则1.公平公正原则：对师徒双方的考核与奖励严格按照既定标准执行，确保过程透明、结果公平，不受主观因素干扰。2.激励导向原则：通过明确的奖励措施，激发师徒双方的积极性和主动性，推动师徒制培养工作高质量开展。3.发展共赢原则：注重师徒双方的共同成长与发展，在促进徒弟技能提升和职业发展的同时，也助力师傅提升自身的带教能力和职业素养。

二、师徒职责（一）师傅职责1.根据徒弟的岗位需求和个人特点，制定个性化的培养计划，明确培养目标、内容和进度安排。2.定期对徒弟进行专业知识、技能和工作方法的传授，包括但不限于工艺流程、操作规范、质量标准等，确保徒弟能够熟练掌握岗位工作技能。3.指导徒弟解决工作中遇到的问题，培养徒弟独立思考和解决问题的能力，引导徒弟树立正确的工作态度和职业素养。4.关注徒弟的工作表现和思想动态，及时给予鼓励和纠正，帮助徒弟尽快适应工作环境，融入团队。5.定期与徒弟进行沟通交流，了解徒弟的学习进展和需求，对培养计划进行动态调整和优化。6.协助徒弟进行职业规划，为徒弟的职业发展提供建议和指导。

（二）徒弟职责1.尊重师傅，虚心接受师傅的教导，积极配合师傅完成各项培养任务。2.按照师傅制定的培养计划，认真学习专业知识和技能，不断提高自身业务水平。3.主动向师傅请教工作中遇到的问题，积极思考，努力提升解决问题的能力。4.严格遵守公司的各项规章制度和工作纪律，认真完成师傅交办的各项工作任务。5.定期向师傅汇报自己的学习进展和工作情况，及时反馈学习过程中遇到的困难和问题。6.积极参加公司组织的各类培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和视野。

三、师徒选拔与结对（一）选拔条件1.师傅选拔条件具有丰富的专业知识和扎实的业务技能，在本岗位工作满[X]年以上，工作业绩突出。具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够耐心、细致地指导徒弟。具有较强的责任心和敬业精神，愿意为公司培养人才贡献力量。2.徒弟选拔条件新入职员工或转岗员工，对新岗位有强烈的学习意愿和积极性。具备一定的学习能力和基础知识，有发展潜力。工作态度端正，遵守公司规章制度，服从工作安排。

（二）结对程序1.人力资源部门根据员工的岗位需求和个人情况，发布师徒制培养计划和结对需求信息。2.员工根据自身意愿，填写师徒结对申请表，明确自己希望跟随的师傅或希望成为师傅培养的徒弟。3.人力资源部门对师徒结对申请表进行审核，综合考虑员工的岗位匹配度、技能水平、培养需求等因素，确定师徒结对名单。4.举行师徒结对仪式，签订师徒协议，明确师徒双方的权利和义务，正式确立师徒关系。

四、考核与评价（一）考核周期师徒制培养考核周期为[X]个月，每[X]个月进行一次阶段性考核，考核周期结束后进行全面考核。

（二）考核内容1.师傅考核内容培养计划执行情况：是否按照培养计划对徒弟进行培养，培养内容是否全面、系统，培养进度是否符合要求。徒弟技能提升情况：徒弟在专业知识、技能水平、工作效率等方面是否有明显提升，能否独立完成岗位工作任务。徒弟工作表现：徒弟的工作态度、责任心、团队协作能力等方面是否得到改善和提高。沟通与指导效果：师傅与徒弟之间的沟通是否顺畅，师傅对徒弟的指导是否及时、有效，徒弟对师傅的指导是否满意。2.徒弟考核内容学习态度：是否认真学习专业知识和技能，积极主动向师傅请教问题，学习积极性和主动性是否较高。技能掌握情况：是否掌握了师傅传授的专业知识和技能，能否熟练运用到实际工作中，技能水平是否达到岗位要求。工作任务完成情况：是否能够按时、高质量地完成师傅交办的工作任务，工作质量和效率是否符合要求。职业素养提升：在工作态度、责任心、团队协作能力、遵守规章制度等方面是否有明显进步。

（三）考核方式1.自我评估：师徒双方在考核周期结束后，分别对自己在培养过程中的表现进行总结和评价，填写自我评估表。2.上级评价：徒弟的直接上级对徒弟在考核周期内的工作表现进行评价，师傅的直接上级对师傅在带教过程中的表现进行评价。3.徒弟评价：徒弟对师傅的指导工作进行评价，重点评价师傅的教学方法、沟通能力、指导效果等方面。4.综合评审：人力资源部门组织相关人员对师徒双方的考核材料进行综合评审，结合自我评估、上级评价和徒弟评价结果，确定师徒双方的考核成绩。

（四）考核结果应用1.考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级优秀：考核成绩在[X]分以上，师徒双方在培养过程中表现出色，徒弟技能提升显著，能够独立承担重要工作任务，师傅带教效果突出，为公司培养了优秀人才。良好：考核成绩在[X][X]分之间，师徒双方较好地完成了培养任务，徒弟技能水平有较大提高，能够胜任岗位工作，师傅带教工作认真负责，取得了较好的培养效果。合格：考核成绩在[X][X]分之间，师徒双方基本完成了培养任务，徒弟具备了一定的岗位技能，但在某些方面还需要进一步提高，师傅带教工作基本到位，但还存在一些不足之处。不合格：考核成绩在[X]分以下，师徒双方未完成培养任务，徒弟技能水平未达到岗位要求，师傅带教工作存在严重问题，未能有效履行带教职责。2.对于考核结果为优秀的师徒给予师傅[X]元的奖励，并在公司内部进行表彰和宣传，优先推荐参加公司组织的各类培训和学习交流活动，作为晋升、评优的重要参考依据。给予徒弟[X]元的奖励，在公司内部进行通报表扬，优先推荐参加公司组织的各类培训和学习交流活动，提前转正或给予岗位晋升机会。3.对于考核结果为良好的师徒给予师傅[X]元的奖励，鼓励师傅继续努力，提高带教水平。给予徒弟[X]元的奖励，激励徒弟不断学习，提升自身技能。4.对于考核结果为合格的师徒要求师徒双方针对考核中发现的问题，制定改进措施，在下一考核周期内加以改进。5.对于考核结果为不合格的师徒对师傅进行诫勉谈话，要求其分析原因，提出整改方案，并在规定时间内进行补考。如补考仍不合格，取消其师傅资格，一年内不得再次担任师傅，并根据公司相关规定进行相应的处罚。对徒弟进行延长试用期或重新安排培训等处理，如仍不能胜任工作，按照公司相关规定予以辞退。

五、奖励标准（一）物质奖励1.优秀师徒奖励师傅获得奖金[X]元，徒弟获得奖金[X]元。颁发荣誉证书，在公司内部进行公开表彰，在公司宣传栏展示优秀师徒的先进事迹。2.良好师徒奖励师傅获得奖金[X]元，徒弟获得奖金[X]元。3.特殊贡献奖励对于在师徒制培养过程中，为公司解决重大技术难题、带来显著经济效益或做出其他突出贡献的师徒，经公司研究决定，给予额外的特殊贡献奖励，奖金金额根据贡献大小确定。

（二）精神奖励1.优先晋升：在同等条件下，优秀师徒在职务晋升、岗位调整等方面享有优先考虑权。2.培训机会：优秀师徒优先获得公司组织的各类内外部培训、学习交流、研讨会议等机会，以拓宽视野，提升专业能力。3.荣誉称号：授予优秀师徒"优秀导师""优秀学员"等荣誉称号，作为个人职业发展的重要荣誉记录。4.公开表扬：在公司内部会议、公告栏、公司网站等渠道对优秀师徒进行公开表扬，宣传其先进经验和典型事迹，树立学习榜样。

六、奖励发放与管理（一）奖励发放1.物质奖励的奖金在考核结果公布后的[X]个工作日内发放至师徒双方工资账户。2.精神奖励通过颁发荣誉证书、发布内部通报、组织公开表彰等方式及时兑现。

（二）奖励管理1.人力资源部门负责建立师徒制奖励管理台账，详细记录师徒双方的基本信息、考核结果、奖励情况等内容，确保奖励管理工作的规范化和信息化。2.对师徒制奖励管理工作进行定期检查和总结，及时发现问题并加以解决，不