白沙河小学传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件登记报告制度

白沙河小学传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件登记报告制度一、总则1.目的为有效预防、及时控制和消除学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及相关规定，结合我校实际情况，特制定本登记报告制度。2.适用范围本制度适用于白沙河小学全体师生员工以及在学校内发生的传染病疫情、食物中毒等突发卫生事件的登记与报告工作。

二、组织管理1.领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件应急处置领导小组。领导小组负责全面领导、指挥和协调学校突发卫生事件的应急处置工作，制定相关应急预案和工作制度，组织开展培训与演练，决策重大事项等。2.工作小组疫情报告组：由学校医务室人员及班主任组成，负责收集、整理、核实传染病疫情及突发卫生事件相关信息，并按照规定及时向上级教育主管部门和卫生行政部门报告。现场处置组：由学校后勤人员、安保人员等组成，负责在突发卫生事件发生时，迅速到达现场，采取必要的隔离、防护、救治等措施，配合相关部门进行调查和处理。后勤保障组：由学校后勤部门人员组成，负责提供应急处置所需的物资、设备、资金等保障，确保应急工作的顺利进行。宣传教育组：由学校宣传部门人员及班主任组成，负责开展传染病防治、食品安全等卫生知识宣传教育，提高师生的自我保护意识和能力，及时发布学校突发卫生事件相关信息，正确引导舆论。

三、登记报告职责分工1.学校负责人职责校长是学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件报告的第一责任人，全面负责学校突发卫生事件的报告与处置工作，确保各项措施落实到位。负责组织制定和完善学校突发卫生事件登记报告制度，明确各部门、各岗位人员的职责，督促相关人员认真履行职责。及时了解和掌握学校突发卫生事件的发生情况，协调各工作小组开展应急处置工作，对重大问题及时向上级教育主管部门和卫生行政部门报告，并按照要求落实各项防控措施。2.学校医务室人员职责负责学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件的日常监测工作，对因病缺勤的师生进行登记追踪，及时发现异常情况。对发现的传染病病例或疑似病例进行初步诊断和排查，按照规定填写传染病报告卡，并在规定时间内上报上级疾病预防控制机构和教育主管部门。协助学校做好突发卫生事件现场的医疗救治工作，提供必要的医疗技术支持，指导师生正确进行自我防护。开展学校传染病防治知识宣传教育，定期组织师生进行健康体检，建立健全师生健康档案，为学校突发卫生事件的防控提供科学依据。3.班主任职责负责本班学生传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件的日常观察和报告工作，每天对学生的出勤情况进行统计，及时了解学生的身体状况。如发现本班学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，应及时询问病情，初步判断病因，并报告学校医务室。同时，要做好患病学生的隔离工作，通知家长带学生就医。协助学校医务室做好传染病疫情的排查和核实工作，配合学校开展各项防控措施的落实，向学生宣传传染病防治知识，提高学生的自我保护意识。负责填写班级传染病疫情及突发卫生事件相关登记表，详细记录本班学生的发病情况、处置过程等信息，并及时上报学校疫情报告组。4.其他教职工职责全体教职工应积极配合学校做好传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件的防控工作，发现学生或同事有异常情况时，应及时报告学校相关部门。在突发卫生事件发生时，按照学校的统一安排，参与应急处置工作，履行相应的职责，如协助现场处置组进行人员疏散、秩序维护等。

四、登记报告内容与要求1.登记内容传染病疫情登记：详细记录传染病病例的姓名、性别、年龄、班级、发病日期、症状、诊断结果、治疗情况、隔离日期、复课日期等信息。对于疑似病例，要记录其症状表现、接触史等情况。食物中毒等突发卫生事件登记：记录事件发生的时间、地点、涉及人数、主要症状、就餐情况（包括就餐时间、就餐地点、食品种类等）、处理情况（如送医救治情况、采取的控制措施等）等信息。相关接触人员登记：对与传染病病例或食物中毒等突发卫生事件相关的接触人员进行登记，包括接触时间、接触方式、接触人员姓名、班级等信息。2.报告要求报告时限发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，学校疫情报告人应当在2小时内将相关信息报告给上级教育主管部门和当地卫生行政部门。发现乙类传染病病人、疑似病人和丙类传染病病人时，学校疫情报告人应当在24小时内将相关信息报告给上级教育主管部门和当地卫生行政部门。发现食物中毒等突发卫生事件时，学校应当在事发后2小时内向上级教育主管部门和当地卫生行政部门报告。报告方式学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件报告实行网络直报与书面报告相结合的方式。疫情报告人通过中国疾病预防控制信息系统进行传染病疫情网络直报，并同时向学校负责人提交书面报告。对于食物中毒等突发卫生事件，在进行网络直报的同时，要及时填写《突发公共卫生事件报告卡》，报送当地卫生行政部门。书面报告应包括事件发生的时间、地点、经过、涉及人数、主要症状、初步诊断、已采取的措施等内容，并加盖学校公章。报告程序学校医务室人员或班主任发现传染病疫情或食物中毒等突发卫生事件后，应立即向学校疫情报告组报告。疫情报告组在接到报告后，要对信息进行核实和整理，并在规定时间内按照报告要求向上级教育主管部门和卫生行政部门报告。在报告过程中，要确保信息的准确、完整，不得隐瞒、谎报、缓报突发卫生事件相关信息。对于因报告不及时、不准确而导致疫情扩散或不良后果的，将依法追究相关人员的责任。

五、登记报告流程1.发现与初步报告学校医务室人员、班主任及其他教职工在日常工作中发现师生有传染病相关症状或疑似食物中毒等突发卫生事件情况时，应立即进行询问和观察，并将初步情况报告给学校疫情报告组。疫情报告组接到报告后，要及时安排专人对事件进行进一步核实，了解发病时间、地点、人数、症状等详细情况。2.信息收集与整理学校疫情报告组对核实后的信息进行全面收集和整理，填写相关登记表，详细记录事件的发生经过、涉及人员信息、症状表现、处理措施等内容。同时，收集与事件相关的其他信息，如就餐情况、接触史等，以便为后续的调查和处置提供依据。3.报告与审核疫情报告组按照报告时限要求，通过网络直报系统和书面报告的方式向上级教育主管部门和卫生行政部门报告突发卫生事件相关信息。报告后，要及时将报告信息提交给学校负责人审核，确保报告内容准确无误。学校负责人对报告信息进行审核后，如发现问题应及时反馈给疫情报告组进行修改和完善。4.后续跟踪与报告在突发卫生事件处置过程中，学校要安排专人对事件的发展情况进行跟踪，及时收集新的信息，如病例治疗进展、防控措施落实效果等。根据事件的变化情况，按照要求及时向上级部门进行补充报告或续报，直至事件得到妥善处理。

六、培训与演练1.培训学校定期组织全体教职工参加传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件防控知识培训，培训内容包括法律法规、防控知识、登记报告流程、应急处置措施等。邀请卫生防疫部门的专业人员进行授课，提高教职工的防控意识和业务水平，使其熟悉掌握突发卫生事件的登记报告要求和处置方法。培训后要组织教职工进行考核，确保每位教职工都能正确掌握相关知识和技能，能够在工作中及时发现和报告突发卫生事件。2.演练学校制定突发卫生事件应急演练计划，定期组织开展演练活动。演练内容包括传染病疫情应急处置演练、食物中毒应急处置演练等。通过演练，检验学校应急预案的科学性、实用性和可操作性，提高各工作小组之间的协调配合能力和应急处置能力。演练结束后，要对演练效果进行评估和总结，针对演练中存在的问题及时对应急预案进行修订和完善，不断提高学校突发卫生事件应急处置水平。

七、监督与考核1.监督检查学校建立健全突发卫生事件登记报告监督检查制度，定期对各部门、各班级的登记报告工作进行检查，确保登记报告制度的有效落实。检查内容包括登记报告记录是否完整、报告是否及时准确、防控措施是否到位等。对发现的问题要及时督促整改，对整改不力的部门和个人要进行严肃批评。2.考核评价将学校传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件登记报告工作纳入学校年度考核内容，对在登记报告工作中表现突出的部门和个人进行表