八年级体育与健康上册《排球正面双手垫球》教学实录

八年级体育与健康上册《排球正面双手垫球》教学实录主备人备课成员设计意图本节课以《排球正面双手垫球》为主题，旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，提高学生的排球技能和团队协作能力。通过实践操作，培养学生对体育运动的兴趣，增强体质，促进身心健康发展。教学内容与八年级体育与健康上册教材紧密相连，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和团队协作能力。通过正面双手垫球的学习，增强学生的身体素质和运动能力，培养良好的运动习惯和自我保护意识。同时，引导学生树立健康第一的观念，培养积极向上的体育精神和公平竞争的意识。教学难点与重点1.教学重点

-正面双手垫球的基本动作要领：教师需强调击球点在腰腹前约一臂距离，击球部位为球的后下方，手臂自然弯曲，用掌根和腕关节的力量击球。

-动作协调性：学生在进行正面双手垫球时，需要协调身体各部位的动作，包括脚步移动、手臂摆动和击球动作的连贯性。

2.教学难点

-正确的击球点：学生往往难以掌握击球点在腰腹前约一臂距离的精确位置，需要通过示范、反复练习和视觉反馈来帮助学生感知和调整。

-力量分配：学生在击球时，往往难以准确分配掌根和腕关节的力量，导致球垫不高或球飞出。教师需通过分解动作和逐步加力练习，帮助学生理解和掌握力量的正确分配。

-脚步移动与击球同步：学生在移动过程中，容易忽视与击球动作的同步性，导致动作不协调。教师可以通过设置障碍物练习，让学生在移动中练习击球，提高动作的同步性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《排球正面双手垫球》教学指导书。

2.辅助材料：准备排球动作分解图片、排球比赛视频等。

3.实验器材：准备排球若干、标志碟、秒表等。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，布置安全警示标志。教学过程一、导入新课

1.老师首先与学生进行简单的互动，询问学生对排球的了解程度，激发学生的学习兴趣。

2.老师简要介绍排球运动的发展历程，强调排球运动对身心健康的益处，引出本节课的主题——《排球正面双手垫球》。

二、新课讲授

1.教师通过图片、视频等方式展示正面双手垫球的基本动作要领，让学生对动作有一个初步的认识。

2.老师讲解正面双手垫球的技术动作，包括站位、脚步移动、手臂摆动、击球部位和力量分配等要点。

3.学生跟随老师的示范，进行动作模仿，教师逐一纠正学生的动作，确保每位学生都能掌握正确的动作要领。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

2.教师安排练习内容，包括原地练习、移动中练习、对抗练习等，让学生在练习中巩固所学动作。

3.教师巡回指导，针对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能得到关注。

四、课堂展示

1.各小组选派代表进行正面双手垫球的展示，其他学生观摩学习。

2.教师对展示的学生进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.学生之间相互评价，培养团队协作精神和公平竞争意识。

五、巩固练习

1.教师组织学生进行分组对抗练习，提高学生的实战能力。

2.在对抗练习中，教师关注学生的动作规范性，纠正错误动作。

3.教师适时调整练习难度，让学生在挑战中不断提高。

六、总结与反思

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调正面双手垫球的基本动作要领。

2.学生分享自己在练习中的收获和体会，教师进行总结和点评。

3.教师鼓励学生在课后继续练习，养成良好的运动习惯。

七、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调正面双手垫球的重要性。

2.学生表达对本节课的满意度和收获，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习正面双手垫球，并记录练习心得。

八、课后拓展

1.教师布置课后拓展作业，让学生收集关于排球运动的资料，了解排球运动的起源、发展历程和著名运动员等。

2.学生在家长的帮助下，通过查阅书籍、网络等途径，完成课后拓展作业。

3.下一节课，教师组织学生进行分享交流，提高学生的综合能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动的发展史》：介绍排球运动的起源、演变过程以及在不同国家和地区的普及情况。

-《排球规则解读》：详细讲解排球比赛的基本规则，包括比赛形式、得分方式、犯规情况等。

-《排球技巧与训练》：介绍排球运动的技巧训练方法，如发球、传球、扣球、拦网等，以及如何提高运动水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解排球运动的历史、规则和技术。

-学生可以尝试自己练习排球的基本技术动作，如发球、传球、扣球等，并记录自己的进步。

-学生可以组织小型的排球比赛，邀请同学或家人参与，提高实战经验。

-学生可以研究排球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术等，分析不同战术的优势和劣势。

-学生可以尝试设计一套排球训练计划，包括训练内容、强度、周期等，并实施自己的训练计划。

3.实践活动与项目：

-组织学生参与校内外的排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。

-邀请专业教练或资深运动员为学生进行技术指导，提高学生的技术水平。

-开展排球知识竞赛，激发学生对排球运动的兴趣，增强团队协作精神。

-创设排球主题班会，让学生分享自己的排球故事和感悟，营造良好的体育文化氛围。

4.知识点全面性：

-排球运动的历史与发展

-排球比赛的基本规则和裁判法

-排球基本技术动作：发球、传球、扣球、拦网等

-排球战术运用：进攻战术、防守战术、换位战术等

-排球运动对身心健康的益处

-排球运动的团队协作与沟通技巧

5.实用性：

-通过拓展阅读和实践活动，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的排球技能和运动水平。

-学生在探究和实践中，培养自主学习、团队合作和解决问题的能力。

-学生通过参与排球运动，增强体质，提高心理素质，培养积极向上的体育精神。教学反思与改进教学反思是一项非常重要的工作，它可以帮助我们了解教学过程中的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次《排球正面双手垫球》教学的反思与改进计划。

首先，我在教学过程中发现，学生在掌握正面双手垫球技术时，普遍存在动作不协调、力量分配不合理的问题。这让我意识到，在教学过程中，我需要更加注重动作分解和细节讲解。例如，在讲解击球部位时，我可以通过示范和实物教学，让学生直观地感受到掌根和腕关节的力量运用。同时，我还可以设计一些辅助练习，帮助学生纠正动作，提高动作的协调性和力量分配的准确性。

其次，我发现部分学生在练习时缺乏耐心和毅力，容易在遇到困难时放弃。这让我认识到，在教学过程中，我需要更加注重培养学生的意志品质。例如，在练习过程中，我可以设置一些小目标，让学生在达成目标后获得成就感，从而增强他们的自信心和毅力。

此外，我还发现，在组织学生进行分组练习时，部分小组存在配合不默契、沟通不畅的问题。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，加强团队协作训练，让学生在练习中学会沟通、学会合作。

在教学反思中，我还发现以下问题：

1.学生对排球运动的兴趣不够浓厚，参与度不高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过讲述排球运动员的励志故事、组织排球比赛等方式，激发学生的学习兴趣。

2.部分学生的身体素质较差，影响了他们在排球运动中的表现。为了提高学生的身体素质，我计划在今后的教学中，加强体能训练，让学生在运动中提高身体素质。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.在教学过程中，注重动作分解和细节讲解，提高学生的技术掌握程度。

2.加强团队协作训练，提高学生的沟通和配合能力。

3.通过讲述排球运动员的励志故事、组织排球比赛等方式，激发学生的学习兴趣。

4.加强体能训练，提高学生的身体素质。

5.定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，针对性地进行教学调整。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了排球正面双手垫球的技术动作。通过这节课的学习，大家应该掌握了以下要点：

1.正面双手垫球的基本站位：两脚自然开立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍低，准备随时移动。

2.正面双手垫球的手臂姿势：两臂自然弯曲，掌根对准球的后下方，手指张开，手腕放松，准备击球。

3.正面双手垫球的脚步移动：根据球的落点，迅速调整脚步，保持身体平衡，同时手臂摆动准备击球。

4.正面双手垫球的击球点：击球点在腰腹前约一臂距离，用掌根和腕关节的力量击球。

在接下来的练习中，大家都能看到自己的进步，动作越来越规范。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.请同学们站立，展示正面双手垫球的站位姿势。

2.请同学们两臂自然弯曲，展示正面双手垫球的手臂姿势。

3.请同学们进行原地正面双手垫球练习，注意击球点和力量的运用。

4.请同学们进行移动中正面双手垫球练习，观察学生在移动和击球过程中的协调性和准确性。

检测过程中，我会逐一指导，帮助大家发现并纠正动作中的错误。请大家认真对待，通过检测检验自己的学习成果。

检测结束后，我们将进行课堂小结：

1.总结正面双手垫球的关键技术要点。

2.强调在练习中要注意安全，避免因动作不当造成伤害。

3.鼓励同学们课后继续练习，巩固所学技术，争取在下次课上有更大的进步。

最后，我希望每位同学都能在排球运动中找到乐趣，提高自己的运动技能，同时也希望同学们在团队协作中学会沟通与配合，共同进步。下课！板书设计①正面双手垫球技术动作步骤：

-站位：两脚自然开立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍低。

-手臂姿势：两臂自然弯曲，掌根对准球的后下方，手指张开，手腕