七年级生物上册 3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环教学实录3 （新版）新人教版

七年级生物上册3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环教学实录3（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：七年级生物上册3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环

内容：本节课主要讲解绿色植物如何通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。包括植物蒸腾作用的概念、过程、意义以及与水循环的关系。通过实验和观察，使学生了解绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。核心素养目标分析培养学生科学探究精神，通过实验和观察，提高学生观察能力和动手操作能力。引导学生理解生物与环境之间的相互关系，增强环保意识。同时，培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，提高交流能力和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环的过程和意义。

难点：理解蒸腾作用在维持生物圈水分平衡中的作用，以及与水循环的相互关系。

解决办法：

1.重点：通过设置实验环节，让学生观察叶片气孔，体验水分通过叶片气孔蒸腾的过程，并结合视频或动画讲解蒸腾作用的基本原理，帮助学生形成对蒸腾作用的直观认识。

2.难点：利用对比实验，展示有植物和无植物条件下，土壤水分变化的差异，让学生理解植物蒸腾作用对水循环的贡献。同时，通过小组讨论，引导学生思考植物蒸腾作用在生态系统中的作用，从而突破难点。此外，结合实际案例，如城市绿化和干旱地区植被保护，让学生认识到植物蒸腾作用对环境保护的重要性。教学资源1.软硬件资源：显微镜、放大镜、土壤水分测定仪、实验记录表、多媒体投影仪、电脑、投影仪。

2.课程平台：学校生物实验室、生物教学平台。

3.信息化资源：植物蒸腾作用相关视频、图片、实验操作步骤PPT。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、多媒体教学、实地考察。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看植物蒸腾作用的科普视频，并要求他们记录下视频中的关键信息。

设计预习问题：围绕“绿色植物如何通过蒸腾作用参与生物圈的水循环”课题，设计一系列问题，如“蒸腾作用是什么？”、“蒸腾作用对植物有什么意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录或学生的预习反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能达到预习目标。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解蒸腾作用的基本概念和过程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么植物需要通过蒸腾作用失去水分？”

提交预习成果：学生将预习成果以笔记、思维导图或问题清单的形式提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示干旱地区植物适应性的图片或视频，引出蒸腾作用的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蒸腾作用的过程、意义以及与水循环的关系，如通过实验展示叶片气孔的开闭情况。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同植物蒸腾作用的差异，并设计小实验验证预习中的假设。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么植物在干旱条件下蒸腾作用会减弱？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“蒸腾作用对环境有什么影响？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，体验蒸腾作用在生物圈中的作用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“蒸腾作用是否有助于降温？”进行提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与蒸腾作用相关的课后作业，如让学生设计一个实验方案，探究不同植物蒸腾速率的差异。

提供拓展资源：提供与蒸腾作用相关的拓展资源，如相关书籍、科学网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的答案给予反馈和指导，如指出实验设计中的不足。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实验或研究，巩固对蒸腾作用的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习，如阅读关于植物水分管理的文章。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“通过这次学习，我明白了蒸腾作用的重要性。”并提出改进建议。知识点梳理1.绿色植物蒸腾作用的概念

-蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。

-蒸腾作用是植物生理现象之一，与植物的呼吸作用、光合作用密切相关。

2.蒸腾作用的部位

-主要在叶片进行，叶片的气孔是蒸腾作用的主要通道。

3.蒸腾作用的过程

-水分从根部吸收到植物体内，通过茎内的输导组织输送到叶片。

-叶片细胞中的水分通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中。

4.蒸腾作用的生理意义

-为植物提供水分：蒸腾作用使植物能够从土壤中吸收水分，维持植物体内的水分平衡。

-维持叶片温度：蒸腾作用有助于植物叶片散热，避免叶片过热。

-形成大气湿度：蒸腾作用增加大气湿度，有利于气候调节。

-形成降水：蒸腾作用有助于大气循环，进而形成降水。

5.蒸腾作用的生态意义

-维持生物圈水分平衡：蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，对维持生物圈水分平衡具有重要作用。

-调节气候：蒸腾作用影响大气湿度，进而影响气候。

-维持生态平衡：蒸腾作用有助于形成适宜的生态环境，维持生态平衡。

6.蒸腾作用的条件

-气候条件：温度、光照、风速等气候因素影响蒸腾作用的强度。

-植物特性：植物的种类、生长发育阶段、叶片面积等特性影响蒸腾作用的强度。

-土壤条件：土壤水分、土壤透气性等土壤因素影响蒸腾作用的强度。

7.影响蒸腾作用的因素

-气温：气温升高，蒸腾作用加强；气温降低，蒸腾作用减弱。

-水分：水分充足，蒸腾作用加强；水分不足，蒸腾作用减弱。

-风速：风速增大，蒸腾作用加强；风速减小，蒸腾作用减弱。

-光照：光照增强，蒸腾作用加强；光照减弱，蒸腾作用减弱。

8.蒸腾作用的测量

-利用气孔计、叶片水分仪等仪器，直接测量植物蒸腾作用的强度。

-通过测定土壤水分、大气湿度等数据，间接推测蒸腾作用的强度。

9.蒸腾作用的调节

-植物通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的强度。

-植物通过叶片的形状、角度等生理结构来调节蒸腾作用的强度。

-植物通过改变水分吸收和利用效率来调节蒸腾作用的强度。

10.蒸腾作用的应用

-蒸腾作用在农业、林业、园林等领域具有重要意义，如合理灌溉、施肥、种植管理等。

-蒸腾作用在生态系统中具有重要作用，如调节气候、维持生态平衡等。作业布置与反馈作业布置：

1.实验报告：要求学生根据课堂上的蒸腾作用实验，撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析。实验报告需体现学生观察、记录和分析数据的能力。

2.思考题：针对本节课的教学内容，设计以下思考题，让学生课后独立完成，以加深对知识的理解：

-解释蒸腾作用在植物生长中的重要性。

-分析影响蒸腾作用的因素，并举例说明。

-讨论蒸腾作用与水循环的关系。

3.案例分析：提供一篇关于植物蒸腾作用在干旱地区应用的案例，让学生分析案例中植物蒸腾作用的实际应用，以及如何通过技术手段提高植物的蒸腾效率。

4.课后阅读：推荐一本关于植物生理学的书籍或在线资源，让学生课后阅读，扩展相关知识。

作业反馈：

1.实验报告反馈：教师需仔细阅读每位学生的实验报告，对实验步骤、数据记录和分析等方面进行评估。对于报告中存在的问题，如实验操作不规范、数据分析不准确等，给出具体的改进建议。

2.思考题反馈：教师需对学生的思考题答案进行批改，评价学生的理解深度和逻辑思维能力。对于学生的答案中存在的错误或不足，用红笔标注，并附上正确的答案和解释。

3.案例分析反馈：教师需检查学生对案例的分析是否到位，是否能够将理论知识与实际应用相结合。对于分析中存在的偏差或不足，给出指导性的建议，帮助学生更好地理解案例。

4.课后阅读反馈：教师可通过课堂提问、小组讨论或个人报告等形式，了解学生对阅读内容的掌握情况。对于阅读中遇到的问题，给予解答和指导。

总体反馈：

1.教师需对学生的整体作业完成情况进行总结，指出学生在作业中普遍存在的问题，如实验操作不规范、数据分析能力不足等。

2.针对学生的作业表现，教师需给予正面的评价和鼓励，提高学生的学习积极性。

3.教师需根据学生的作业反馈，调整教学方法，如加强实验操作指导、改进数据分析技巧等，以帮助学生提高学习效果。

4.教师可通过作业反馈，了解学生的学习进度和需求，为下一节课的教学做好准备。重点题型整理1.实验设计题

题型：请设计一个实验来验证植物蒸腾作用的存在。

答案：实验目的：验证植物蒸腾作用的存在。

实验材料：植物（如玉米）、透明塑料袋、水、天平、尺子。

实验步骤：

1.将植物放入透明塑料袋中，并确保袋口封闭。

2.使用天平称量塑料袋和植物的总质量。

3.将装有植物的塑料袋放置在阳光下一段时间。

4.再次使用天平称量塑料袋和植物的总质量。

5.比较两次称量的质量差异，观察塑料袋内壁是否有水珠凝结。

6.分析实验结果，得出结论。

2.分析题

题型：分析以下情况，说明蒸腾作用对植物和生态系统的影响。

答案：情况：干旱季节，植物叶片出现萎蔫现象。

分析：

1.蒸腾作用是植物体内水分散失的主要途径，干旱季节水分供应不足，导致植物蒸腾作用减弱。

2.植物蒸腾作用减弱，水分散失减少，有助于植物在干旱环境中保存水分。

3.然而，蒸腾作用减弱也可能导致植物叶片萎蔫，影响光合作用和植物生长。

4.对生态系统的影响：蒸腾作用有助于维持生物圈水分平衡，促进水循环，但干旱季节也可能导致生态系统水分不足，影响其他生物的生存。

3.应用题

题型：如何利用植物蒸腾作用原理，提高农业灌溉效率？

答案：1.选择蒸腾作用较强的植物进行种植，利用其蒸腾作用吸收土壤中的水分。

2.采用滴灌或喷灌等节水灌溉技术，减少水分蒸发。

3.在植物生长旺盛期，适当增加灌溉频率，确保植物水分需求。

4.采用覆盖技术，减少土壤水分蒸发，保持土壤湿度。

4.比较题

题型：比较植物蒸腾作用与动物出汗在调节体温方面的异同。

答案：相同点：都是通过散发热量来调节体温。

不同点：

1.植物蒸腾作用是通过叶片气孔散发热量，而动物出汗是通过皮肤汗腺