2025年新高考英语总复习筑基培优方案必修三 Unit 2 Morals and Virtues 语法知识+读后续写-筑基讲义（解析版）

必修三Unit2MoralsandVirtues

Part1单元语法讲义--V-ing作宾补和状语

Part2读后续写素材--读后续写16大提分句式

Part3单元语法+读后续写即时检测

Part1单元语法讲义--V-ing作宾补和状语

一、动词ing作补语

1．感官动词(词组)see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以

see为例：

☞Isawhimleaveafewminutesago.

我看见他几分钟前离开了。

☞TolearnEnglishwell，weshouldfindopportunitiestohearEnglishspokenasmuchaspossible.

为了学好英语，我们应该尽可能多地找机会听英语。

2.使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况

Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。

☞Letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem.

让那些需要(帮助)的人明白我们会尽全力去帮他们。

☞Hehadthefireburningallnight.他让火燃烧了一夜。

易混辨析

(1)现在分词作补足语

由延续性动词转化而来的现在分词作补足语，表示过程的一部分；而由瞬间性动词转化而来的现在分词

作宾语补足语，表示动作的反复。

☞IheardhersingingwhenIpassedbyherroom.

我路过她房间时，听到她正在唱歌。(动作正在进行，宾语是动作的发出者)

☞Ifoundthetopicbeingdiscussedeverywherethen.

那时我发现人们在到处谈论这个话题。(动作正在进行，宾语是动作的承受者)

☞Areyoulisteningtothemquarrelling？

你在听他们吵架吗？(动作正在进行，宾语是动作的发出者)

☞Hisremarkssetmethinking.

他的话引起了我的深思。(动作正在进行，宾语是动作的发出者)

☞Theexplosionsentusrunninginalldirections.

那次爆炸把我们吓得东奔西逃。(动作正在进行，宾语是动作的发出者)

(2)不定式作补语

①不定式作补语，表示动作的全过程或者是动作已经结束。

☞Didyounoticehimleavethehouse？你看到他离开房间了吗？

☞Iheardhersayso.我听见她是这么说的。

②某些动词短语后面接不定式作宾语补足语。此类短语有：callon，relyon，dependon，waitfor，longfor，

votefor等。

☞Youcandependonhertobelate.可以担保她必定迟到。

☞Wearelongingfortheholidaytocome.我们渴望着假日的到来。

③动词think，consider，believe，find，feel，know，guess，prove，suppose，imagine等词后面，常接＂tobe

＋形容词(名词或反身代词)＂结构。

☞He’sthoughttobeoneoftherichestmeninEurope.

人们认为他是欧洲最大的富翁之一。

☞Imagineyourself(tobe)richandfamous.想象一下你又有钱，又有名的情况。

☞Hetriedtogethisworkrecognizedinthemedicalcircles.他试图使他的工作在医学界被认可。

二、动词ing作状语

(1)作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。

☞Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.

从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。

(2)若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式(havingdone)。

☞Havingcleanedthedesks，webeganreading.

擦完桌子后，我们便开始看书。

(3)若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式(havingbeen

done)。

☞Havingbeenshowntheclassrooms，weweretakentoseethelibrary.

我们被领着看了教室后，又被带去看图书馆。

【知识拓展】

1.现在分词与过去分词作状语在＂逻辑＂方面的差异：

过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间通常构成逻辑上的动宾关系。

现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主谓关系。

☞Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

☞Notknowingwhattodo，hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

2.现在分词与过去分词作状语在＂时间＂方面的差异：

过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前，或表示一种状态，与谓语动作同时发生或存在。现在分

词的一般式表示的动作与谓语动作同时发生或在说话时正在进行；现在分词的完成式(havingdone)表示发生

在谓语动作之前的一个＂主动＂动作；现在分词的完成式的被动式(havingbeendone)表示发生在谓语动作之

前的一个＂被动＂动作，常常和表示次数的短语以及时间段(for短语)连用，此时不能被过去分词所替换。

在其他情况下通常被过去分词所替换，从而使句式更简洁。

☞Writteninahurry，thisarticlewasnotsogood！因为写得匆忙，这篇文章不是很好！

☞Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东

西。

☞Havingbeendiscussedseveraltimes，thedecisionwasfinallymade.进行了几次讨论之后，终于作出了决定。

部分过去分词因来源于系表结构，作状语时不表示＂被动关系＂，其前不用being。这样的过去分词及短

语常见的有：lost(陷入某种状态)；seated(坐)；hidden(躲)；stationed(驻扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressed

in(穿着)；tiredof(厌烦)等。

☞Lost/Absorbedindeepthought，hedidn’thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。

☞Facedwithdifficulties，wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

注意：

分词(短语)作状语时，其逻辑上的主语要与句子的主语保持一致；否则分词(短语)就要有自己的逻辑主语(用

名词或代词的主格来表示)。这种结构称为独立主格结构。独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原

因时，其作用分别相当于一个时间、条件、原因状语从句。表示伴随方式时，相当于一个并列句。

☞Thesignalgiven，thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。

☞Thefootballmatch(being)over，crowdsofpeoplepouredoutintothestreet.

足球赛一结束，人群便涌到大街上。

一、Part2读后续写素材--读后续写16大提分句式

句式1：With+复合结构”又称为“with结构”

Atthethoughtofthefactthatshedidn’thaveluckyspikes,shefeltmoreanxiouswithherheartbeating

fastandherfeetsweating.一想到自己没有幸运的钉子，她就更加焦虑，心跳加速，脚出汗。

Thrilledandjoyful,Jodiehuggedherteammatestightlywithtearsrollingdownherface.Jodie激动而高

兴，紧紧地拥抱着队友，泪水从脸上滑落。

1.那女孩张大了嘴巴，打开了她的礼物盒。(with+宾语+adj.open)

2.女孩心怦怦直跳（beatwildly），打开（unwrap）了她的礼物盒。(with+宾语+分词)

3.他的妻子伤心极了，眼里满是泪水（fulloftears/filledwithtears）

4.那个人躺在地上，双手颤抖着。（ontheground,tremble）

Thegirlunwrappedthegiftboxwithhermouthwideopen.

Thegirlunwrappedthegiftboxwithherheartbeatingwildly.

Hiswifewasextremelysad,witheyesfulloftears/withtearsrollingdownherface

句式2：并列谓语，细化动作A,BandC

Whentheannouncersaid“Nextupisthegirls’100-meterhurdles”,Jodietookadeepbreathand

walkedtothestartinglineslowly.当播音员说“接下来是女子100米栏”时，朱迪深吸一口气，慢慢地

走到起跑线上。

句式3：句子+ing/ed或ing/ed+句子用于表示动作伴随，原因或结果

Jodieworeherbrand-newspikes,waitingforherturnnervouslyandanxiously.Jodie穿着她崭新的钉子，

紧张不安地等待着轮到她。

句式4巧用生动的无灵主语：Astrong/intensesenseofdelighttookholdofmethemomentIheardthenews.

Relieved(=breathingasighofrelief),Ericthankedthemanandswitchedthefrequencyback,“Mac,help

iscoming!”Buttherewasnoresponse.埃里克松了一口气，向那个人表示感谢，并将频率调回，“麦克，

救命来了！”但没有回应。

句式5：情感形容词+句子

Thrilledandjoyful,Jodiehuggedherteammatestightlywithtearsrollingdownherface.Jodie激动而高

兴，紧紧地拥抱着队友，泪水从脸上滑落。

句式6：巧用时间状语，表达情节

Afterwhatseemedlikeacentury,Ericheardanothervoice.ItwasSlideMountainRescuewhofinally

came!好像经历了一个世纪之后，埃里克听到了另一个声音。终于来了，是雪山救援队！

句式7：.“一……就……”的表达法：assoonas,hardly/scarcely…when…,nosooner…than…,the

moment/minute/second/instant,immediately/instantly/directly,on/upon+n.doing。

Themomenttheannouncerannounced“Number11,JodieNymble,takesthegoldforRiversideMiddle

School”,thunderouscheersandlaughterfilledtheHiddenPark.当播音员宣布“11号，JodieNymble，为

RiversideMiddleSchool夺金”的那一刻,雷鸣般的欢呼和笑声充满了HiddenPark.

句式8：巧用“某人想到”:

Atthethoughtofthefactthatshedidn’thaveluckyspikes,shefeltmoreanxiouswithherheartbeating

fastandherfeetsweating.一想到自己没有幸运的钉子，她就更加焦虑，心跳加速，脚出汗。

句式9：主句，which从句（定语从句）

格式：_______主句________，which第二句话；

例句：玛丽打开门看到了小女孩，她有着令她熟悉的眼睛和黑色的头发。Maryopenedthedoorandsaw

thelittlegirl，whohadfamiliareyesandblackhair.

结构2：格式：_______主句________，whichenable/forced/allowedsbtodo；_______主句________，

whichmade/forced/allowedsb感情词

例句：就在这时，我们听到了UnclePaul远处传来的微弱声音，这重新点燃了我们回家的希望。

Justatthemoment,weheardthefaintvoiceinthedistancefromUnclePaul,whichallowedustolightthe

hopereturninghome.

句式10：描写气氛或者氛围的句子。（情感词+fill+地点）

Worryandanxietyfilledtheair.空气中弥漫着忧虑和焦虑。

句式11：关于情感句子的积累：(表达情感的形容词+动作具体描写)，用so…that

Jodiewassoexcitedandrefreshedthatsheyelledout“Myluckyspikes”.朱迪非常兴奋，神清气爽，她

大叫“我的幸运钉”。

1.兴奋：Iwassoexcited/thrilledthatIgaveajumpintheair.我动得跳了起来

2.开心：Iwassohappy/cheerfulthatIjumpedupanddown.我高兴得上跑下跳

3.感动：IwassomovedthatIfailedtosayaword.我感动得一句话也说不出来

4.悲伤：IwassosadthatIhidmyfaceinmyhands.我难受得用手捂住了脸。

5.(生气)IwassoangrythatIfailedtosayaword.我气得一句话也说不出。

6.（害怕）Iwassoscared/frightenedthatmypalmssweatedandmyheartpounded.我害怕得手心汗，

心怦怦直跳。

7.（羞愧）IwassoashamedthatIcouldfeelmyfaceburning.我羞愧得感觉自己的脸在燃烧。

升级：倒装

SoshockedwasIthatIwasfrozentothespotthemomentIheardthenews.(当我听到消息时候，我太震

惊了以至于呆在原地)

句式12：副词修饰动词或句子

（1）Jodieworeherbrand-newspikes,waitingforherturnnervouslyandanxiously.Jodie穿着她崭新的

钉子，紧张不安地等待着轮到她。

（2）Whentheannouncersaid“Nextupisthegirls’100-meterhurdles”,Jodietookadeepbreathand

walkedtothestartinglineslowly.当播音员说“接下来是女子100米栏”时，朱迪深吸一口气，慢慢地

走到起跑线上。

（3）Thrilledandjoyful,Jodiehuggedherteammatestightlywithtearsrollingdownherface.Jodie.激动

而高兴，紧紧地拥抱着队友，泪水从脸上滑落。

句式13：倒装或强调

NotuntilthendidJodierealizethatluckwouldalwaysfavorheraslongasshesparednoefforttodoit.

直到那时，朱迪才意识到，只要她不遗余力地去做，运气总是会眷顾她。

Myteacher’sencouragingwordsstillechoed/lingered/rangoutinmyears,bringingmeaglimmer/ray/

beamofhope.

Itwasmymotherwhotaughtustoholdapositiveattitudetolife.是我的妈妈一直教导我们要对困难保

持乐观的态度。

Itwaslovethatmakestheworldgoaround.正是爱让/使这个世界运转起来

Shesaidthatitwasmycompanyandencouragementthatnotonlymadeherhappybutalsoimprovedher

confidence.(她说正是我的陪伴和鼓励不仅使我快乐而且提高了我的信心）

句式14：独立主格结构

Shetookmoneywithshakinghands,tearswellingupinhereyes.

句式15：名词性从句

主语从句

结构1：Itis+adjforsbthat…

结构2：whatIcoulddo/say/…isto

what(counts/matters/impressme)mostisthat…=itisimportantthat…

Whatmakemeanxiousisthat>>>>

功能：用于突出某个动作的重要或必须

应用位置：不限

例句1：我们能做的就是慢慢沿着原路回去。

Whatwecoulddowastogobackalongtheprevioustrack.

例句2：我所看到的与我过去所经历的任何事情完全不同。

WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthepast.

句式16：毫不犹豫/迫不及待做某事

1.Withoutdelay/hesitation/asecondthought

2.Couldnot/hardlywaittodosth

【例句】

1.在一个下雪的冬天早上，水冰冷刺骨，但那个年轻人毫不犹豫/迟疑地跳进水里，伸手去够我儿子。

Onasnowywintermorningwiththefreezing/bitterlycoldwater,theyoungmanjumpedintotheriver

withoutdelay/hesitation/asecondthought,reachingformyson.

2.我迫不及待地想把这个好消息告诉妈妈。

Icouldhardlywaittoinformmymotherofthisgoodnews.

Part3单元语法+读后续写即时检测

一、单句语法填空

1.（2024·四川成都·模拟预测）Amongthenumerousbronzestatuesthere,thisgiantstandingbronzefigure,

_________(measure)260.8centimetersinheight,isthe“highest”ruler.

【答案】measuring

【解析】考查非谓语动词。句意：在那里众多的青铜雕像中，这个巨大的站立青铜雕像，高260.8厘米，是

“最高”的统治者。该句谓语为is，此处为非谓语动词作后置定语修饰figure，measure(（指尺寸、长短、数

量等）量度为)是系动词，主动表被动，所以用现在分词形式。故填measuring。

2.（2024·内蒙古·三模）“Spongesbecomebiggerandbiggerovertime;anotherfossilpiece(date)back

toaround300millionyearsagowasalsorecentlydiscoveredinIreland,forexample.

【答案】dating

【解析】考查非谓语动词。句意：例如，另一块可追溯到约3亿年前的化石碎片最近在爱尔兰被发现。空

处应用非谓语动词作后置定语，被修饰词anotherfossilpiece和动词date是主谓关系，故用现在分词形式。

故填dating。

3.（23-24高三·四川泸州·阶段练习）Withits(fascinate)history,culturesandcustomsbroughtbackto

theislandbyoverseasChinese,theatmosphereofHaikouismorethanworthexperiencing.

【答案】fascinating

【解析】句意：随着海外华人将其迷人的历史、文化和习俗带回岛上，海口的氛围非常值得体验。由空后

history为名词可知，此处为形容词fascinating“迷人的”作定语修饰该名词。故填fascinating。

4.（2024·辽宁大连·一模）Whilesolvingvariouscriminalcasesindifferentplaceswhereheservesduringtheearly

stagesofhiscareer,Deealsouncoversthemystery______(surround)hisownbirth.

【答案】surrounding

【解析】考查非谓语动词。句意同上。分析句子可知，“(surround)hisownbirth”作定语，修饰mystery，mystery

与surround是主动关系，surround用现在分词形式作定语，故填surrounding。

6.（2024高三·北京·专题练习）Shecalledforactiontoaddressthestrugglesofpeoplearoundtheworld

(face)“toolittlewaterortoodirtywater”.

【答案】facing

【解析】考查非谓语动词。句意：她呼吁采取行动，解决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分

析句子结构可知face与逻辑主语people构成主动关系，故用现在分词作后置定语，故填facing。

7.（2024·四川成都·模拟预测）NomatterwhereIgetthem,oneisrarelyenough,buttwoorthreemightbetoo

much,soIamalwaysleft(look)forwardtomynextspringrollexperience.

【答案】looking

【解析】考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买到它们，一个往往是不够的，但两个或三个可能太多，

所以我总是期待着下一次吃春卷的经历。本句谓语为amleft，此处为非谓语动词，leavesb.doingsth“让某

人做某事”，本空用look的现在分词，作主语I的补足语。故填looking。

8.（2024高三·全国·专题练习）Horses,dragons,theMonkeyKingfromChineselegend,skeletons—youprobably

wouldn’texpecttoseethiscollectionofanimalsandpopculturalicons(fly)togetherinthesky,butthis

spectaclehappenseveryyearinWeifang,the“WorldKiteCapital”inShandongProvince.

【答案】flying

【详解】考查非谓语动词。句意：马、龙、中国传说中的孙悟空、骷髅——你可能没想到会看到这些动物

和流行文化偶像一起在天空中飞翔，但这种奇观每年都会在山东省的“世界风筝之都”潍坊发生。空处应用非

谓语动词作宾补，fly和逻辑主语hiscollectionofanimalsandpopculturalicons之间为主动关系，且表示动作

正在进行，故应用现在分词作宾补。故填flying。

9.（2024高三·全国·专题练习）Rescuersfoundthescaredchild(stand)insomevinesandbushesinthe

jungle,sotheyimmediatelypickedthechildupandrushedbacktotheworriedfamily.

【答案】standing

【解析】考查非谓语动词。句意：救援人员在丛林的一些藤蔓和灌木丛中发现了这个吓坏了的孩子，所以

他们立即把孩子抱起来，冲回了这个担心的家庭。空处作宾补，stand和逻辑主语child之间为主动关系，应

用现在分词。故填standing。

10.（23-24高三·河北石家庄·开学考试）Isawyourbrother(dig)aholeinthegardenwhenIpassed

byjustnow.

【答案】digging

【解析】考查现在分词。句意：我刚才经过的时候看见你哥哥在花园里挖洞。根据“whenIpassedbyjustnow”

可知，此处是指看见你哥哥在花园里挖洞，seesbdoing意为“看见某人正在做某事”，所以此处应用现在分

词作宾语补足语。动词dig意为“挖”。故填digging。

11.（2024高三·河北石家庄·模拟）Withmycar（repair）now,Ihavetogotoworkbybusorbybikethis

week.(所给词的适当形式填空)

【答案】beingrepaired

【解析】考查with复合结构。句意：由于我的汽车正在修理，这个星期我不得不乘公交或骑自行车去上班。

根据句意可知，此处表示“汽车正在被修理”，因此用“with+宾语+beingdone”的结构作原因状语，现在分词

的被动做宾补。故填beingrepaired。

12.（23-24高三·福建·期末）Onceenteringtheroom,peoplewillseearose-coloredsilkcurtain(hang)

onthewalloverthefireplace.

【答案】hanging

【解析】考查非谓语动词。句意：一旦进入房间，人们就会看到壁炉上方的墙上挂着玫瑰色的丝绸窗帘。

句中谓语是willsee，空格处用非谓语动词，curtain和hang之间是主动关系，因此空格处用现在分词作宾语

补足语，故填hanging。

13.（23-24高三·福建·期末）Notably,thefree-formroofimitatesthefree-flowinglinesofnature,gracefully

(invite)thegreenlandscapeintotheprivatespace.

【答案】inviting

【解析】考查非谓语动词。句意：值得注意的是，自由形式的屋顶模仿自然的自由流动的线条，优雅地将

绿色景观引入私人空间。分析句子可知，本句谓语为imitates，此处为非谓语动词，invite“邀请，请求，要

求，招致”与其逻辑主语thefree-formroof之间是主动关系，用现在分词，作状语。故填inviting。

14.（2024·湖南·二模）Theshow’semphasisonauthenticityandcompetitivenessensuresanexperiencethatisboth

immersiveandengaging,(reshape)conventionalperceptionsofmusiccompetitions.

【答案】reshaping

【解析】考查非谓语动词。句意：同上。本句已有谓语ensures，此处作状语，和主语之间是主动关系，应

用现在分词。故填reshaping。

15.（2024·湖南衡阳·模拟预测）Thegalawasalsoairedinabout200countriesin68languages,___

(receive)warmfeedback.

【答案】receiving

【解析】考查非谓语动词。句意：晚会以68种语言在大约200个国家播出，收到了热烈的反馈。空处作状

语，receive与逻辑主语thegala之间呈主动关系，用现在分词。

16.（2024·山西太原·一模）InShiji,a2,000-year-oldChinesehistorybook,theemperor’smotherdreamedofa

dragonlyingonherbody,______(predict)thebirthofafutureemperor.

【答案】predicting

【解析】考查非谓语动词现在分词。分析句子可知，predict用非谓语动词形式作状语，此处表示一种自然

而然的结果，用现在分词作结果状语，故填predicting。

17.（2024·湖北武汉·三模）(weigh)1268kilograms,itrosemorethanakilometreintotheskybefore

bursting,turningthenightskyred.

【答案】Weighing

【解析】考查非谓语动词。句意：它重达1268公斤，升到空中一公里多后爆炸，使夜空变成红色。本句的

谓语是rose，所以空处应用非谓语动词。逻辑主语it和weigh之间是主谓关系，所以应用现在分词作状语。

18.（2024·湖北黄冈·模拟预测）Thecolorsareformedastherivererodesanddissolvesthesandstoneand

mudstone,(draw)abstractpicturesontheland.

【答案】drawing

【解析】考查非谓语动词。句意：这些颜色是河流侵蚀和溶解砂岩和泥岩时形成的，在陆地上画出抽象的

图画。draw的逻辑主语是colors，两者之间是主谓关系，应用现在分词作状语，故填drawing。

19.（2024·山东·一模）Manytourismofficialsareusingtechniquestopromoteculturaltourism,(leave)

netizensscreaminginamusement.Shiftingfromonlinehype(炒作)toofflineengagement,tourismauthoritiesin

otherprovincesalsocompetefortourists.

【答案】leaving

【解析】考查非谓语动词。句意：许多旅游部门的官员都在使用各种手段来促进文化旅游，这让网民们在

娱乐中尖叫。本句已有谓语动词areusing，所以leave用非谓语形式，和逻辑主语Manytourismofficials之

间是主动关系，用现在分词形式。故填leaving。

20（.2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）Thisallowsforafullrangeofmotion,(reflect)thetraditionalneed

forbothbeautyandusefulnessinChineseclothing.

【答案】reflecting

【解析】考查非谓语动词。句意：这允许全方位的运动，反映了中国服装对美观和实用的传统需求。此处

自然而然的结果，应用现在分词，作结果状语。故填reflecting。

21.（2024·江苏盐城·模拟预测）Painstakinglyconstructed,eachartworkopensoutlikethebellows(风箱)of

anaccordion(手风琴),(reveal)abeautifulhoneycombpatternhiddenbetweeneachlayer.

【答案】revealing

【解析】考查非谓语动词。句意：每件艺术品都是精心打造的，像手风琴的风箱一样打开，每层之间隐藏

着一个美丽的蜂巢图案。分析句子结构可知reveal与上文构成主动关系，用现在分词作状语。故填revealing。

22.（2024·安徽合肥·模拟预测）Combiningpiecesofwoodtogether,(use)nothingmorethanthe

wooditself,isabasicskillofallcarpenters(木匠)inancientChina.

【答案】using

【解析】考查非谓语动词。句意：在中国古代，只使用木材就可以将木块组合在一起，这是所有木匠的基

本技能。非谓语动词担当状语，表示主动关系，用现在分词形式。故填using。

23.（2024·江苏盐城·模拟预测）Theseexceptional3Dpapersculpturesarevividand(fascinate),

showcasingChinesecraftsmanship,creativityandinnovation.

【答案】fascinating

【解析】考查分词形容词。句意：这些独特的3D纸雕塑生动迷人，展示了中国的工艺、创造力和创新精神。

作表语，主语为sculptures，应用形容词fascinating。故填fascinating。

24（.2024高三·广东珠海·高三模拟）Afteropeningasacommercialport,Shanghaiisproudof(have)the

firstmechanized(机械化的)productionlineforchopsticks,whicharenotonlysuppliedtoZhongnanhaiand

DiaoyutaiStateGuesthousebutalsopresentedtoforeignfriendsasgifts.

【答案】having

【解析】考查非谓语动词。句意：作为商埠开放后，上海自豪地拥有第一条机械化筷子生产线，这些筷子

不仅供应给中南海和钓鱼台国宾馆，而且还作为礼品赠送给外国朋友。非谓语动词担当介词后的宾语，主

动关系，用动名词形式。故填having。

25.（2024·吉林长春·模拟预测）Despitethepastglories,Dehuacraftsmenneverstop(improve)their

skills.

【答案】improving

【解析】考查动名词。句意：尽管过去的辉煌，德化工匠从未停止提高他们的技能。分析句子可知，此处

为动词短语stopdoingsth“停止做某事”，所以此处为动名词形式。故填improving。

26.（2024高三·全国·专题练习）IwasincrediblyfortunatetojourneythroughthecitiesofSuzhouandNanjing,

bothofwhichleftmefascinatedwiththeirtrueimpressivenessandeagerly___(long)toexplorefurther.

【答案】longing

【解析】考查非谓语动词。句意：我非常幸运地穿越了苏州和南京，这两个城市都让我着迷于它们真正令

人印象深刻的地方，并渴望进一步探索。动词left后接复合宾语，动词long和宾语me之间是主动关系，应

用其现在分词作宾语补足语。故填longing。

27.（2024高三·湖北·阶段练习）Thecrewwilltestequipment,carryoutexperimentsandpreparethestationfor____

(receive)anothertwounitsnextyear.

【答案】receiving

【解析】考查非谓语动词。句意：该乘组将测试设备，进行实验，并为明年对接另外两个实验舱做准备。分析句

子结构可知，设空处作介词for的宾语，用所给动词receive的动名词receiving。故填receiving。

28.（2024·福建福州·模拟预测）Evolvingfromthediscoverythat(use)stoneneedlestoprickspecific

pointsonthesurfaceofthebodycouldrelievepainandsymptoms，forthousandsofyearsacupuncturehasbecome

anessentialpartoftraditionalChinesemedicine,inlinewiththephilosophythatpromotestheharmonious

coexistenceofhumanswithnature.

【答案】using

【解析】考查非谓语动词。句意：从发现用石针在身体表面刺入特定的穴位可以缓解疼痛和症状开始，数

千年来，针灸已经成为中国传统医学的重要组成部分，符合促进人与自然和谐共处的哲学。句子中使用了

固定短语use…todosth.，表示“使用……来做某事”，而从句中已经有了谓语动词couldrelieve，所以此处需

要使用非谓语动词形式，用动名词using，作主语。

29（.2024·重庆·模拟预测）“DonationoftheseitemsismorethananexchangeofculturalheritageacrosstheStrait.

Culturalcommunicationhasalwaysplayedacrucialrolein____(strengthen）ourlinks.”

【答案】strengthening

【解析】考查非谓语动词。句意：文化交流一直在加强我们之间的联系中发挥着至关重要的作用。此处为

固定短语playedaroleindoing“在……发挥作用”，应用动名词，作宾语。故填strengthening。

（2024·湖南娄底·一模）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Asmymomsays,loveissimple.Therecameatimeinmylife,overtwoyearsago,whenIhadthedesireto

impactsomeone’slifepositively.MyfriendKelleytoldmeaboutavolunteertripshehadtakentoGary,West

Virginia,anditwasalife-changingexperience.Afterlookingintoserviceopportunities,Isigneduptotakea

volunteertriptoGary.

Volunteertripshavebecomeincreasinglypopularamongyoungpeopleseekingmeaningfulexperiences.They

gainaccesstoawiderangeofvolunteerprojectsconcerningvariousfieldssuchaseducation,environmental

conservation,communitydevelopment,andmore.

WhenwearrivedinGary,InoticedhowdifferentthetownwasfromwhereIlived.Houseswerebuiltonlittle

hills.Therewerefewstoresorrestaurantsintown;mosthadclosed.Youwereluckytofindagasstationorgrocery

store.

Myjobwastohelpbuildanewschool.Theworkdayswerelongandhot.Weawokeat6a.m.andworked

throughthedayin90degreeheat.Therewerealwaysencouragingpeoplebymysidewhohelpedkeepmegoing.

Anyway,itwasanunforgettableexperience.

Thenlastsummer,Idecidedtochallengemyselfbytakingavolunteertripabroadwithsomeothervolunteers

andtakingupmeaningfulvolunteerworkinaforeigncommunity.MydestinationwasaremotevillageinHonduras,

acountryinCentralAmerica.Iwantedtoteachsciencetothepoorchildrenthere.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Eagertoparticipate,Italkedtomyparents,buttheydidn’tsayyesatfirst.

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Thenwewastednotimeingettingreadyforourscienceteaching.

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