江西省赣州市高三一模高三语文答案

赣州市2022—2023学年度一模考试

高三语文试卷参考答案

2023年3月

（强拉目的关系，这是并列关系的复句；“本土文化”也有误）

（A项错在“逐层递进”，应是并列；B《墨经》《周易》并非例子，也不存在论证；

D项，原文无对比论证）

（A项“最有代表意义”于文无据；B”只要........就能“太绝对；“轨述”，原

文是“完整轨迹”；D“中国逻辑学话语体系落后于世界”，无中生有，原文没有比较）

（“218个贫困县”不都是少数民族地区）

（“床位数在负增长”有误）

6.①国家法律、制度层面：中医药法等为促进中医药传承创新发展提供了坚实的保障。

②人才培养方面：建立中医药教育体系，培养中医药人才，尤其是少数民族的医药建设

和中医药人才的培养。③传播交流方面：通过多种形式向世界推介中医药，促进中医药的传

承与发展。④研发方面：不断鼓励与扶持中药创新药的研发。（每点2分，答对三点即满分,

共6分）

（错在“挖苦”，朋友们起哄是开玩笑，体现出朋友间的亲密关系、深厚友谊）

8.①结构上，引出下文，触发作者的思考，开启下文与朋友闲谈及对人生思悟的内容，

衔接紧凑，过渡自然。（呼应上文全墙的内容，酌情给分）

②内容上，斜墙自正的内容，体现了作者的智慧，表达了作者乐观的人生态度。

③阅读效果上，吸引读者兴趣，引发读者思考，人通过努力可以解决困难，改变命运，

要乐观地面对。（每点2分，共6分）

9.①将我比喻的修辞手法，如“如切豆腐一般"，生动形象。（写拟人、引用或反问也

②用语风趣诙谐，如“眼看就要破镜重圆”，诙谐有趣。

③整散句、长短句结合，如“秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干？句式灵活。

④雅俗共赏，如“晚来天欲雪，能饮一杯无”“将白菜去外帮整棵码入水缸中”典雅

通俗。

（每点2分，写对三点即可得满分，共6分；答用词之美，如“酬咧”“咬合”等，

也可）

（“老马于道”作“见”的宾语，中间不断，排除B、D项；“此也”为

判断句，“老疲”中间不断，排除C项）

（A介词：趁机；B都是被动句；C因此；D动词：归附/回）

（原因不止“释皮冠”，还有长时间等待）

13.（1）鸿雁聚集在苑囿，虞人把这情况报告给献公，献公就去苑囿射雁。（赋分点：

集，聚集；囿，苑囿、苑林；以，把；“以告”的省略“之”，这情况；如，至IJ、往、

去，各1分，共5分）

（2）就拿出宝剑割自己的大腿，血流到脚上，来惩罚自己。（赋分点：援，拿；切，

割；股，大腿；其，自己的；“自罚”句式，惩罚自己，各1分，共5分）

参考翻译：

卫越公约孙林父、宁殖吃饭。鸿雁聚集在苑囿，虞人（古掌山泽苑圈之官）把这情况报

告给献公，献公就去苑囿射雁。孙林父，宁殖两个人等待国君，天色已晚，献公还不回来。

回来以后，又连皮冠也不摘就与三人见礼。孙林父和宁殖很不高兴，就驱逐了献公，立公子

翔为国君。卫庄公立为国君，打算驱逐石圃。卫庄公登台望远，看见戎州，就问道：“这是

做什么的？”侍者说：“这是戎州。”庄公说：“我和周天子同为姬姓，戎人怎么敢住在我

的国家？”派人抢夺戎人的住宅，毁坏他们的州邑。这时恰好晋国攻卫，戎州人趁机跟石固

一起攻杀杀庄公，立公子起为国君。这是由于对小事不谨慎造成的。人之常情都是如此，谁

也不会被高山绊倒，却往往被蚁封绊倒。

赵宝孟在桑树荫下救下了一个饥饿的人。天下人使称颂他的仁器。楚国的伏罪，面对江

中的恶龙果敢地冲了上去，没有失掉他的勇气，天下人都称赞他的勇敢。因此，看一个人的

细小行为就可以断定他为人的大概。田子方在路上看到一匹老马，感叹（老马）现出志在千

里的样子。便询问赶车的人说：“这是什么马呀？"驾车人回答说：“这是原来官府所养的

一匹马，由于老弱不再使用了，便牵出来想把它卖掉。”田子方说：“年少的时候贪用它的

力气，年老的时候就把它抛弃，仁义的人不做这样的事。”便用五匹帛赎买了这匹马。老弱

的武士听说之后，便知道有所归向了。齐庄王外出打猎，有一只小虫伸出脚要来挡齐庄王的

车轮，齐庄王问赶车人：“这是什么虫子呀？”赶车人说：“这是人们常说的螳螂。这种昆

虫，只知前进不知退却，从不计量自己的力量且轻视敌人。”庄公说：“这如果是人，一定

是天下的勇士。”便掉回车子来避开螳螂。勇士听说此事后，都知道该为谁效死了。所以，

由子方怜惜一兀老马,魏国人都拥戴他,齐庄公避开一只蝉螂,勇士们都归附他.商汤叫张

网的人网开二面，那么天下四十个诸侯来朝拜他；周文工礼葬死者的尸骸，那么九夷都归附

了他；周武手把中暑的人安置在树荫下，左手拥抱着他，右手用扇给他扇凉，天下人感怀他

的恩德；越王勾践偶然一次错判了案子，冤枉了无辜，就拿出宝剑割自己的大腿，血流到脚

上，来惩罚自己，战斗中的武士们一定为他死战。所以说圣人从小处入手做事，就能产生大

的影响；谨慎处理身边小事，就能感化安抚远方的人们。

（“内心的富足”有误）

15.①细节描写，李词用“闲倚阑干”“纨名”，强词用“画蛾眉”“并树，实也节轴

写，把人物的心理活动写活了。

②衬托，李词用华贵的住处、华美的装饰来衬托人物心理活动，温词用众多华美的装饰

来衬托人物的心理活动。（答反衬，或结合“双双金鹏将”“双戴桃花”也可）（每点3分,

共6分）

16.（1）卷起千堆雪千骑卷平冈（2）望帝春心托杜鹃杨花落尽子规啼（3）余嘉其能

行古道，作《师说》以贻之。（每空1分，共6分；错字、漏字、漏书名号、连笔不清的，

不给分）

（星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着；形容数量很多，分布很广。密

密麻麻：又多又密［多指小的东西］。引擎：把能量转变为机械力和运动的机器，即发动机。

引子：药引子，向导，导火线，比喻引起正文或启发别人发言的话。截至：停止于某期限，

但是并未结束，后面仍继续，带时间宾语。截止：停止，不带时间宾语。百花齐放：形容百

花盛开，半富多彩；比喻各具特色的不同事物一齐出现，或同一事物以不同方式同时出现。

万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽；多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。）

（1分）。以“-••有・・・”句式构成排比（1分），句式整齐，富有气势，（1分）

突出民宿优美的环境特点（1分）。/顶真（1分）。前句未字是下句首字（1分），语言连

贯，条清理晰，（1分）写巴了民宿优美的环境特点（1分）。（答出排比或顶真及其作用，

即可满分）

19.①便从中获得灵感（启示）/由此得到启发；②这种螺线被称为对数螺线/这种螺

线叫对数螺线；③对数螺线一直向着中心绕。（每处2分，共6分，答对意思即可）

2（）.示例：（1）单句：蛛丝有极高的强度和韧性。

（2）复句：蛛丝既有极高的强度，又有极高的韧性。

（每点2分,共4分：只要写到单句和并列复句，每句又突出了蛛丝的所有特点,即可）

21.蛛丝的主要化学成分是甘氨酸、丙氨酸、丝氨酸及氨基酸单体蛋白质分子链，珠丝

被称为强度最高的天然丝，跟同样粗细的钢丝相比，其强度是钢丝的5倍。（三处病：①句

式杂糅，删去“构成”，或把“是”换成“由”：②句式不对，“蛛丝”不可能“称”，应

为被动句：③缺介词，“同样”前加“跟””8只是“与声等。每处1分，共3分）

22.【解析】

这是一道三元概念的作文题。首先我们要诠释清楚“物质”“精神”“灵魂”的概念，

再厘清三者的关系。

追求物质，活得入世，这是人生的第一层楼。古语有云：“仓縻实而知礼节，衣食足而

知荣辱。”意思是说，粮仓充足了，才能知晓礼仪；衣食富足了，才会在意荣辱。人生不易,

不是每个人都出生在终点线，不是每个人生来都无需担心柴米油盐。合法而合理的追求物质

生活，让自己活得体面一点，这不是什么错，而是人之常情。适度地、合理地追求物质财富,

是一种积极向上的精神状态，可以让我们和家人过上更好的生活，何乐而不为？但人千万不

能利欲熏心、见钱眼开、唯利是图。否则的话，不但自己将饱尝苦果，也终将被世人唾弃。

追求精神，活得出世，这是人生的第二层楼。有句话说，心灵渴望思想，就像沙漠渴望水一

样。入活一世，如果天天汲汲于功名利禄，奔波于蝇营狗苟，总难免感到空虚和失落。

相反，如果我们能拥有健康的精神追求，就能活得更加轻松自在。庄子就认为，“朴素,

而天下莫能与之争美。”在他看来，人生的境界越高，就越应该追求精神的富足，而不是物

质的享受。既然如此，何不E物质的追求变得简单点，多一点精神的丰盈呢？人道至简，返

璞归真。即便只是一箪食、一瓢饮，只要自得其乐，也未尝不是幸福的人生。

追求格局，心怀苍生，活得济世，这是人生的第三层楼。孟子说：“穷则独善其身，达

则兼善天下。”在追求物质富足和精神充盈的道路上，总还有一些人，做着牺牲“小我”、

完成“大我”的选择。有句话说：哪有什么岁月静好，只不过有人在负重前行。这个世界上,

总有一些“傻瓜”，明知山有虎，却偏向虎山行，明知不可为，而偏要为之，以出世之心，

行入世之事。在精致的利己主义者大行其道的今天，还是有那样的一些人，在力所能及的范

围内，默默像蜡烛一样，宁可燃烧自己，也要照亮别人。这种大爱精神和悲悯情怀，足以让

我们深深震颤、备受感染。

引导语“以上材料对我们基看启示将家D点明了写作要求，在读慢材料肉涵的基础上，

以三层境界为主题，写出“启示意义。”

【参考立意】“物质”是基础，“精神之是“物质”的升华，“灵魂”是一种最高的境

界，它们呈递进的关系，在满足前一层次的情况下，尽量追求更高的境界；反过来，后一层

次也对前一层次有影响，其间有思辨性，“物质”“精神”“灵魂”既对立又统一，在一定

条件下，还会变化发展。

作文评分细则：

一类卷：48分以上能扣紧“物质”“精神”“灵魂”，准确地理解三者的含义，综合材

料辩证思考，把“扬质”“精神”“灵魂”结合起来，辩证分析三者之间的关系，写出启示

意义。结构严谨，层次清晰，材料丰富，论证深刻，语言优美，可从54分切入。

二类卷：42-47分仅从“物质”“精神”“灵魂”中选择二