《春江花月夜》课件高中语文选择性必修上册

回顾学过的有关“月”的诗句“无言独上西楼，月如钩。”是李煜的故国之月李煜“明月松间照，清泉石上流。”的王维的恬静之月王维“人生如梦，一尊还酹江月。”是苏轼的哲思之月苏轼“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”是柳永的寂寞之月柳永“孤篇横绝，竟为大家”——（清）王闿运“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

——（近代）闻一多“孤篇压倒全唐”！？春江花月夜活动一示范朗读读准字音皆似霰xiàn扁舟piān汀上白沙tīng捣衣砧dǎozhēn滟滟yàn纤尘xiān西斜xiá芳甸diàn青枫浦pǔ碣石jié标出韵脚尘轮人（en）回台来（lai）雾路树（u）平生明（ing）已似水（i）闻君文（en）甸霰见（ian）悠愁楼（ou）花家斜（ia）全诗虽有九次转韵，但是转得自然而然，无丝毫生涩感，韵部的巧妙转换，暗示了春潮、江月、芳甸、花林、流霜、白云、扁舟、离人、楼台、镜帘、月华、鸿雁、鱼龙、闲潭、斜月、海雾、碣石、潇湘、落月等景物的交替。读来和谐悦耳，幽婉流畅，犹如静静流淌的河水，虽缓缓流动，却势不可遏。同时，音韵的婉转和诗意的缠绵相互配合，相得益彰。春江花月夜

题目解读

在古诗中，诗人根据主观审美经验和情感，选择、加工不同的物象，使得最终呈现出的意象带有主观色彩，如李白用"大鹏"的意象表达豪情壮志，屈原用"香草"的意象比喻品德高洁。而意象又是构成意境的重要组成部分。

意境是作者将主观情感与客观事物相融的一种境界，这也成为评价诗歌的一个重要标准。全诗中含有这五个意象的诗句分别有几句？

含有"春"的一共4句，含有"江"的一共12句，含有"花"的有2句，含有"月"的有15句，含有"夜"的有12句。全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。“月”——贯穿全诗，是全诗的纽带。

春江花月夜

题目解读月的变化春江潮水连海平，海上明月共潮生。月升江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。月悬江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。月斜斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。月落时间顺序思考1：全诗以什么为线索？思考2：全诗写了月的哪几种形态？全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。月下之景（1-8句）景物美月下之思（9-16句）哲理美月下之情（17-36句）情感美研读诗歌春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。1.前八句中出现了哪些意象？春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、汀、白沙2.“海上明月共潮生”的“生”为什么不用“升”？“生”字运用拟人手法，赋予明月与潮水以活泼的生命、极富动态美、意境雄浑阔大，是诗中的传神之笔。研读诗歌春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。3.“月照花林皆似霰”写到了“花林皆似霰”，为什么“花林”会似“霰”？

霰，空中降落的白色不透明的小冰粒，有小米粒那样大。

那映照在月色中的花林，好像铺上了雪珠一样，月色如霜，是因为月光的皎洁、纯净。研读诗歌春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。4.请你通过联想和想象将这八句诗描绘的画面用自己的语言描述出来。

"置身诗境"：通过对诗句的理解，运用想象和联想再现诗的意境，或复原画面，或再现场景，再用优美的文字表述出来，从而得到审美享受。

赏析示例：春江的潮水涌动，与大海相连。明月从这无垠的大海上冉冉升起，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野；那映照在月色之中的花林，好像缀满雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。研读诗歌春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。5.我们能否用四字成语来概括这幅画面的特点？

示例：空明澄净、幽美恬静、静谧清丽

6.小结"月之色"：诗人从春江月夜的美景入笔，选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的意象，构成令人心驰神往的神秘的艺术境界，描绘了一幅空明澄澈、幽美恬静（意境）的绝美的春江月夜风景图。研读诗歌江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。1.在这寂寞空旷的夜色中，诗人望着高悬于空中的那轮皎洁而孤独的明月，此时此刻诗人与明月对话，开启了诗人的哲思，他想到了什么呢？为什么会产生这样的思索呢？

江畔何人初见月？江月何年初照人？

研读诗歌江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。2.“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”蕴含了怎样的哲思？

四句转入全面写人。

江山永恒，人生苦短，这是中国古代文人经常吟咏的主题。人生易老，江月永在，莫非江月在等待什么人吧？这里，作者运用拟人的手法，把月亮人格化了。

等待，是文学的一个母题。但是一江春水不解人意，无法回答"待何人"这个问题，只顾自己滚滚东流。

研读诗歌江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。3.请同学们思考，下列诗句这些诗句与“人生代代无穷已，江月年年望相似”包含的哲理有什么不同？曹植《送应氏》:"天地无终极，人命若朝霜。"阮籍《咏怀》:"人生若尘露，天道邈悠悠。"李白《把酒问月》:"今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。"

张若虚在此处却别开生面，翻出了新意："人生代代无穷已，江月年年望相似。"人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，所以"代代无穷已"的人生就和"年年望相似"的明月得以共存。研读诗歌白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。1.全诗似乎处处都写月，但是有一句找不到月-——"白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。"这一联诗在全诗中是不是多余的？那它在全诗中有什么作用？承接上文，引起下文。承接上文对宇宙、对生命的思考，"愁"启下写相思之情。

2。“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”中的“谁家”“何处”怎么理解？表明了"相思"的普遍。研读诗歌可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。3.在游子思妇相思的图景中，这轮明月也表现得极为多情。请分析“徘徊之月”在本诗中的独特的内涵。一是浮云游动，故光影明灭不定。二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。

研读诗歌可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。4.根据"卷"和"拂"两个动作，请试着揣摩思妇的心理？"卷""拂"两个动词表现了思妇看到月光触景生情，相思又深，想赶走这恼人的月光，心里既有思念的烦躁，又有内心的惆怅。研读诗歌可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。4.请你通过联想和想象将这八句诗描绘的画面，用自己的语言描述出来。赏析示例：楼头明月总在思妇心头眼底徘徊，照着早已懒用的妆台明镜。月明之夜，离愁别绪更加萦怀，使人无法排遣。而那一轮明月偏又浸透帘栊、照亮捣衣砧，况且帘卷不去、手拂不开。此时远行的人儿只在思念之中，只能彼此瞩望而无法相依相诉，就是有再多的相思情怀，说来他也无法听到。我多想随这笼天罩地的月光飞到他身边去照耀他啊！望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。"尺素在鱼肠，寸心凭雁足。"向来以传信为己任的鱼雁，如今也无法传递音讯，该又平添几重愁苦！研读诗歌昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。1.这八句中出现了哪些意象？闲潭、落花、流水、海雾、江树、乘月。

2.“落花”、“流水”这两个意象有何特定内涵？独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。——南唐·李煜《浪淘沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。——北宋·晏殊《浣溪沙》

飘零的落花弥漫着春光不再、青春不再的感慨。江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。研读诗歌昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。1.请你通过联想和想象将这八句诗描绘的画面，用自己的语言描述出来。赏析示例：昨夜忽梦落花飘零，春已半残，可是寄身异地他乡，回家的日子还遥遥无期。江水奔流不息，一浪又一浪地赶往大海，好像要将春天带走一样。而江潭倒映明月，不知不觉已经西斜。斜月渐渐隐入海雾，这时北方南方、碣石潇湘有多少游子还在赶着回家，有多少离人思妇还在远隔千山万水彼此思念呢？夜色凄迷，月光如水，不知有几人在这轮明月下赶回家去了，而我只能守着这野浦孤舟，思念着远方的亲人，看江流依然，落月留照，把江边花树点染得凄清如许，人间离情万种都在那花树上摇曳着、弥漫着。

研读诗歌昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。4．小结：

至此，全诗完成了从宇宙到人生的过渡。而作为主要意象的"月"也由"月升"--"月照"--"月斜"--"月落"，景、情、理完美地交融在一起。

明月常圆而人情难圆，美景常在而人生短暂。淡淡的哀愁就在这短暂与相思中铺展开来。从开头的"月生"之景到结尾的"月落"之景，优美的春江花月夜将人生感、历史感及宇宙感都纳入其中，既表现出思念的忧伤，更表达了人生流动的永恒传递，昂扬壮阔。据此我们可以概括这首诗的感情基调是"哀而不伤"。研读诗歌追问：作者为何用"扁舟游子""楼上女子"来表达愁绪和