苏教版一年级数学下册教学计划(及进度表)

苏教版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实《义务教育数学课程标准（2022版）》要求。苏教版一年级数学下册教材，是以培养学生数学核心素养为导向，依据课程标准，遵循一年级学生认知规律和身心发展特点，从学生已有经验和生活实际出发，创设丰富有趣的教学情境，将抽象数学知识直观化、生活化，如通过认识人民币等内容让学生感受数学与生活的紧密联系。注重引导学生自主探索、合作交流，采用多样化教学方法和手段，激发学生学习兴趣与积极性，培养学生观察、思考、操作和解决问题的能力，帮助学生建立初步的数感、符号意识和空间观念，为学生数学学习的长远发展奠定基础。二、学情分析：一年级的学生经过上学期的学习，已初步适应了数学课堂，但他们仍处于形象思维为主的阶段，注意力集中时间较短。大部分学生对数学有一定的兴趣和好奇心，但在数字运算、图形认知等方面的能力还较为薄弱。个体之间存在明显差异，有的学生能较快理解新知识，有的则需要更多的引导和练习。同时，他们活泼好动，喜欢通过游戏和活动来学习，对于直观、有趣的教学方式更易接受和掌握知识。三、教材分析：苏教版一年级数学下册教材紧扣2022年版《义务教育数学课程标准》，以发展学生核心素养为导向。在数与运算领域，先巩固20以内进位加法和退位减法，接着深入认识20-99的数，学习两位数加、减整十数和一位数，重视算理理解与算法掌握，通过摆小方块、拨计数器等操作活动，让学生明白相同计数单位的数才能直接相加减。空间与图形方面，安排“图形的初步认识（二）”单元，借助从实物积木上描画出平面图形等活动，帮助学生从体到面进行抽象，建立空间观念，并开展图形拼组活动，培养动手与创新能力。新增“数据分类（一）”和“简单的数量关系（一）”单元，前者创设“元宵节看花灯”等真实情境，引导学生按不同标准分类，培养数据意识；后者通过“参观书画展”等场景，让学生分析、解决简单实际问题，发展模型意识与应用意识。此外，教材还设计了三个综合实践活动，融合跨学科内容，全面落实育人目标。四、教学重点难点：重点：1.掌握20以内进位加法与退位减法，熟练运用“凑十法”“破十法”；学会100以内数的运算，包括两位数加减一位数、两位数加减两位数，并掌握口算和竖式计算。2.认识长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形，牢记其特征，能进行简单图形拼组。3.理解100以内数的意义、大小关系，会比较大小和排序；掌握数据分类与统计方法，能按给定标准对事物分类整理；初步建立数量关系模型，解决简单实际问题。难点：1.理解进位加法中“满十进一”的算理，个位相加满十要向十位进一；以及退位减法中个位不够减从十位借1当10，且十位要减1，借位后不忘十位变化。2.准确区分相似图形，需从边和角的特点去辨别；理解从不同角度观察物体，形状可能不同，培养空间想象力。3.建立清晰的数位概念，理解数的意义和表示方法，运用数学知识解决实际问题时，正确分析数量关系、列出算式。五、教学目标:（一）.

知识与技能目标：

1.熟练掌握20以内的退位减法。

2.认识常见的图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等。

3.正确认读和书写100以内的数，理解数位的意义。

4.掌握100以内的加减法（一）。（二）.

过程与方法目标：

1.通过操作、观察、比较等活动，培养学生的动手能力、观察能力和逻辑思维能力。

2.经历解决实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决问题的能力。（三）.

情感态度与价值观目标：

1.培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。

2.培养学生认真、细心的学习习惯和良好的书写习惯。六、教学措施：1.注重培养学生的数学学习兴趣，通过生动有趣的情境、游戏等方式引导学生学习数学。2.

采用直观教学法，通过实物、图片、教具等让学生直观地理解数学概念。3.

创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。4.

加强课堂练习和反馈，及时纠正学生的错误。5.

注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。6.关注学生的个体差异，采取分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求。7.加强与其他学科的整合，提高学生的综合素养。8.定期进行学业评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1一进位加法和退位减法“进位加法和退位减法”起始部分11五两位数加、减整十数和一位数“两位数与整十数及一位数的加减法”初步学习2“进位加法和退位减法”深化学习12“两位数与整十数及一位数的加减法”强化练习3“进位加法和退位减法”复习巩固及单元测试13六简单的数量关系（一）“简单的数量关系（一）”导入与基础学习4二图形的初步认识（二）图形的拼组用正方形拼14“简单的数量关系（一）”综合应用5二图形的初步认识（二）用三角形拼用不同图形拼15七观察物体（一）“观察物体（一）”展开教学数学连环画生活中的数学故事6三数据分类（一）“数据分类（一）”新授课16“观察物体（一）”实践与巩固画出你的数学故事班级故事会7“数据分类（一）”练习与总结17全册知识回顾与整理8四认识20～99“认识20-99的数”基础内容50有多大抓抓数数18期末复习与模拟测试9“认识20-99的数”拓展与应用19期末复习查缺补漏10期中复习及考试20期末考试周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日一进位加法和退位减法“进位加法和退位减法”起始部分5第2周2月24日至2月28日“进位加法和退位减法”深化学习5第3周3月3日至3月7日“进位加法和退位减法”复习巩固及单元测试5第4周3月10日至3月14日二图形的初步认识（二）图形的拼组用正方形拼5第5周3月17日至3月21日二图形的初步认识（二）用三角形拼用不同图形拼5第6周3月24日至3月28日三数据分类（一）“数据分类（一）”新授课5第7周4月1日至4月11日“数据分类（一）”练习与总结5第8周4月14日至4月18日四认识20～99“认识2099的数”基础内容50有多大抓抓数数5第9周4月21日至4月25日“认识2099的数”拓展与应用5第10周4月27日至4月30日期中复习及考试5第11周5月6日至5月9日五两位数加、减整十数和一位数“两位数与整十数及一位数的加减法”初步学习5第12周5月12日至5月16日“两位数与整十数及一位数的加减法”强化练习5第13周5月19日至5月23日六简单的数量关系（一）“简单的数量关系（一）”导入与基础学习5第14周5月26日至5月30日“简单的数量关系（一）”综合应用5第15周6月3日至6月6日七观察物体（一）“观察物体（一）”展开教学数