2024年广东省深圳市光明区中考二模化学试题及答案

试题PAGE1试题2024年广东省深圳市光明区中考化学二模试卷一、选择题（共20分，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分）1．（1.5分）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（）A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷醇酒2．（1.5分）小光在实验室配制一定溶质质量分数的NaOH溶液并测定其pH，下列实验操作正确的是（）ABCD取用固体量取水的体积溶解固体测定溶液pHA．A B．B C．C D．D“宏观一微观一符号”相结合是化学学科独有的思维方式。回答3～4题。（多选）3．下列化学用语正确的是（）A．氩气：Ar B．钾离子：K+ C．生石灰：Ca（OH）2 D．三个氧原子：O34．清华大学科研团队利用铑催化剂实现了具有高选择性的硅氢化反应。如图是硅元素和铑元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（）A．硅元素和铑元素都属于金属元素 B．一个硅原子含有28个质子 C．铑的相对原子质量是102.9g D．铑原子的核外电子数为455．（1.5分）下列有关化学观念的描述正确的是（）A．转化观：O2和CO2在一定条件下可相互转化 B．元素观：氯酸钾由氯元素和钾元素组成 C．微粒观：氯化钠由钠原子和氯原子构成 D．守恒观：铁在氧气中燃烧前后固体的质量不变6．（1.5分）阿戈美拉汀（C15H17NO2）具有独特的药理机制，可改善睡眠质量。下列说法正确的是（）A．阿戈美拉汀属于氧化物 B．阿戈美拉汀分子中含有一个O2分子 C．阿戈美拉汀中碳元素和氧元素的质量比为15：2 D．阿戈美拉汀中氮元素质量分数最小7．（1.5分）中国科研团队实现了甲烷在温和条件下制甲醇，其部分反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（）A．参加反应的反应物分子个数比为1：1 B．反应前后各元素的化合价不变 C．反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D．该反应实现了无机化合物向有机物的转化8．（1.5分）化学是一门以实验为基础的学科。下列实验设计不能达到实验目的的是（）A．甲：验证水的组成 B．乙：探究分子运动现象 C．丙：探究可燃物燃烧的条件 D．丁：探究水是铁钉生锈的条件之一9．（2分）小明同学将稀硫酸与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等不同类别的物质反应产生的部分实验现象梳理如图。下列说法错误的是（）A．反应①中的另一种反应物可能是碳酸钾 B．反应②中可观察到有白色沉淀生成 C．反应③可能是置换反应 D．反应④中也产生气体，但气体成分与反应①不同10．（2分）如图是市面上一种“果蔬洗盐”的说明书和配料中两种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．按使用方法，若用500g水配制果蔬洗盐的溶液，需要果蔬洗盐7.5g B．20℃时，按说明书配制果蔬洗盐的溶液，可继续溶解NaCl固体 C．40℃时，100gNa2CO3的饱和溶液中含Na2CO3的质量为50g D．欲将40℃时Na2CO3的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用升温的方法11．（2分）物质的检验、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验久置的NaOH溶液是否变质取样，滴加无色酚酞溶液B鉴别羊毛和涤纶取样灼烧，闻气味C除去KCl固体中混有的MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥D除去CaCl2溶液中混有的盐酸加入适量的AgNO3溶液，过滤A．A B．B C．C D．D12．（2分）利用手持技术数字化实验可以使反应中的压强变化“看得见”。如图是利用盐酸和大理石反应产生CO2实现增压过程、再利用NaOH溶液吸收CO2实现减压过程的实验装置图，如图是反应过程中的压强﹣时间变化曲线图。下列实验操作对应的曲线分析错误的是（）选项实验操作曲线分析AO点：打开瓶塞，加入大理石和稀盐酸OA段：未形成密闭装置，装置内压强不变BA点：塞紧瓶塞AB段：在密闭装置中持续产生CO2，装置内压强增大CB点：打开止水夹KBC段：压强瞬间减小主要是因为a中液体被压入b中DC点：关闭止水夹K并打开分液漏斗活塞D点压强低于O点是因为不再产生CO2A．A B．B C．C D．D二、非选择题（共30分）13．（7分）某学习小组以“气体制备及应用”为主题开展跨学科实践活动。回答问题：Ⅰ.基础实验：（1）仪器a的名称是。（2）甲同学要制备并收集CO2，可选用的装置组合是（从A﹣D装置中选择并填写字母）。（3）若甲同学用装置E干燥CO2，则装置E中应盛放的试剂为（填名称），气体应从导管（填“c”或“d”）口进入。（4）乙同学选用装置B制备O2，反应的化学方程式为。Ⅱ.跨学科实践：调查家用燃料的变迁与合理使用。（5）家用燃料的使用历程如图所示（括号内表示燃料的主要成分）。相较于蜂窝煤，天然气的优点是（写出一条即可）。（6）已知液化石油气、天然气中的主要成分完全燃烧的化学方程式分别为：C3H8+5O23CO2+4H2O、CH4+2O2CO2+2H2O。在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。若原使用液化石油气的用户改为天然气作燃料时，气体流速和进燃气的管道直径不变，则进空气的管道直径应（填“增大”、“减小”或“不变”）。14．（7分）为验证铜和铝的金属活动性顺序，化学小组的同学将打磨过的铝片放入CuCl2溶液中，观察到铝片表面附着有红色固体，铝片表面产生大量无色气泡，一段时间后试管底部生成了一种白色不溶物，用温度传感器测得温度﹣时间变化曲线图。回答问题：（1）实验前打磨铝片的目的是。（2）生成红色固体的化学方程式为。（3）小组同学对实验过程中产生的气泡成分和产生白色沉淀的原因进行探究。【提出问题】产生的气泡成分是什么？【猜想假设】猜想一：可能是H2猜想二：可能是O2猜想三：可能是N2经讨论，同学们认为猜想三不正确，理由是①。【实验方案】收集气体进行如下实验：实验操作实验现象将气体导出并验纯后，用燃着的木条靠近导管口②【实验结论】猜想一成立【拓展交流】经查阅资料，实验中出现的白色不溶物为CuCl，大家猜测CuCl是反应生成的Cu和CuCl2溶液反应产生的。小组同学将Cu粉与CuCl2溶液混合，没有观察到白色沉淀。在老师的启发下，结合Al和CuCl2溶液反应的温度﹣时间变化曲线图，对Cu与CuCl2溶液反应的实验进行改进，证实了大家的猜测是正确的。写出改进方法③，该反应的化学方程式为④。15．（8分）海洋化学资源的综合利用是国家重点发展的领域之一。某实验小组在实验室模拟从海水中提取粗盐后的卤水（主要含MgCl2和少量NaCl等）中制取金属Mg和Cl2。其过程如图：【查阅资料】室温下，常见含镁元素的沉淀物溶解度如下表：物质Mg（OH）2MgCO3溶解度/g0.00290.011回答问题：（1）操作a的名称为，该过程中玻璃棒的作用为。（2）反应①的目的是将卤水中的镁元素尽可能全部转变为沉淀。根据资料分析，流程中的镁元素最有可能转化为沉淀（填化学式，下同），由此可知，试剂X为。（3）反应②的化学方程式为，其基本反应类型为反应。（4）海水中提取出的金属镁可用于制作烟花，是因为其燃烧产生耀眼的白光。写出镁在氧气中燃烧的化学方程式。（5）该流程中产生的Cl2可用于制作漂白液，其原理为：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，由此可以推测产物中能起漂白作用的物质是。16．（8分）侯氏制碱法是我国民族工业的骄傲，该方法将氨碱法和合成氨法两种工艺联合起来，同时生产纯碱（Na2CO3）和NH4Cl两种产品。其生产过程中涉及的主要化学方程式为：NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。回答问题：（1）NH3中N元素的化合价为。（2）若反应时得到84吨NaHCO3固体，计算理论上可获得Na2CO3的质量是多少（写出计算过程）。（3）若获得的Na2CO3中含有少量NaHCO3，除去NaHCO3的方法是。（4）产物NH4Cl在生产和生活中用途广泛，请任举一例。2024年广东省深圳市光明区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20分，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分）1．（1.5分）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（）A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷醇酒【分析】有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。【解答】解：A、机杼织布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、粉碎矿石，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、海水晒盐，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、五谷醇酒，酒精是新物质，属于化学变化，故D正确；故选：D。2．（1.5分）小光在实验室配制一定溶质质量分数的NaOH溶液并测定其pH，下列实验操作正确的是（）ABCD取用固体量取水的体积溶解固体测定溶液pHA．A B．B C．C D．D【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。【解答】解：A、取用药品时，瓶塞要倒放，图示操作错误；B、量取一定体积的水时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平，图示操作错误；C、溶解时要用玻璃棒搅拌，加快物质的溶解速率，图示操作正确；D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误。故选：C。“宏观一微观一符号”相结合是化学学科独有的思维方式。回答3～4题。（多选）3．下列化学用语正确的是（）A．氩气：Ar B．钾离子：K+ C．生石灰：Ca（OH）2 D．三个氧原子：O3【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，进行解答。【解答】解：A．氩气表示为Ar，故A正确；B．离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，钾离子表示为K+，故B正确；C．生石灰是氧化钙的俗称，表示为CaO，故C错误；D．原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，三个氧原子表示为3O，故D错误。故选：AB。4．清华大学科研团队利用铑催化剂实现了具有高选择性的硅氢化反应。如图是硅元素和铑元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（）A．硅元素和铑元素都属于金属元素 B．一个硅原子含有28个质子 C．铑的相对原子质量是102.9g D．铑原子的核外电子数为45【分析】A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁进行分析；B、根据一个硅原子含有14个质子进行分析；C、根据相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是“g”，进行分析；D、根据在原子中，质子数＝核外电子数进行分析。【解答】解：A．金属元素名称一般有“钅”字旁，硅元素属于非金属元素，铑元素属于金属元素，故A错误；B．一个硅原子含有14个质子，故B错误；C．相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是“g”，铑的相对原子质量是102.9，故C错误；D．在原子中，质子数＝核外电子数，故铑原子的核外电子数为45，故D正确。故选：D。5．（1.5分）下列有关化学观念的描述正确的是（）A．转化观：O2和CO2在一定条件下可相互转化 B．元素观：氯酸钾由氯元素和钾元素组成 C．微粒观：氯化钠由钠原子和氯原子构成 D．守恒观：铁在氧气中燃烧前后固体的质量不变【分析】A、根据氧气和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。B、根据氯酸钾的元素组成，进行分析判断。C、根据氯化钠的微观构成，进行分析判断。D、根据质量守恒定律，进行分析判断。【解答】解：A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳发生光合作用生成氧气，O2和CO2在一定条件下可相互转化，故选项说法正确。B、氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的，故选项说法错误。C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误。D、由质量守恒定律可知，参加反应的铁和氧气的质量之和与生成的四氧化三铁的质量相等，则铁在氧气中燃烧前后固体的质量增加，故选项说法错误。故选：A。6．（1.5分）阿戈美拉汀（C15H17NO2）具有独特的药理机制，可改善睡眠质量。下列说法正确的是（）A．阿戈美拉汀属于氧化物 B．阿戈美拉汀分子中含有一个O2分子 C．阿戈美拉汀中碳元素和氧元素的质量比为15：2 D．阿戈美拉汀中氮元素质量分数最小【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素进行分析；B、根据分子中含有原子进行分析；C、根据元素的质量比进行分析；D、根据元素的质量比进行分析。【解答】解：A．氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，阿戈美拉汀不属于氧化物，故A错误；B．阿戈美拉汀分子中含有原子，不含氧气分子，故B错误；C．阿戈美拉汀中碳元素和氧元素的质量比为（12×15）：（16×2）＝180：32≠15：2，故A错误；D．阿戈美拉汀中碳、氢、氮、氧的质量比为：（12×15）：17：14：（16×2）＝180：17：14：32，氮元素质量分数最小，故D正确。故选：D。7．（1.5分）中国科研团队实现了甲烷在温和条件下制甲醇，其部分反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（）A．参加反应的反应物分子个数比为1：1 B．反应前后各元素的化合价不变 C．反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D．该反应实现了无机化合物向有机物的转化【分析】根据微观反应示意图的信息写出化学方程式，然后根据方程式的意义、物质的组成、化合价原则等分析判断有关的说法。【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和氧气在光照和催化剂的条件下反应生成甲醇，化学方程式为2CH4+O22CH3OH。A、由化学方程式可知，参加反应的甲烷与氧气的分子个数比为2：1，选项说法错误；B、反应物中的氧气是一种单质，其中氧元素的化合价为零，反应后，氧元素存在于化合物中，氧元素的化合价不为零，因此反应前后，氧元素的化合价发生改变，选项说法错误；C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，选项说法正确；D、甲烷和甲醇均为有机物，氧气是一种单质，选项说法错误。故选：C。8．（1.5分）化学是一门以实验为基础的学科。下列实验设计不能达到实验目的的是（）A．甲：验证水的组成 B．乙：探究分子运动现象 C．丙：探究可燃物燃烧的条件 D．丁：探究水是铁钉生锈的条件之一【分析】A、根据电解水生成氢气和氧气进行分析；B、根据浓氨水具有挥发性进行分析；C、根据实验现象进行分析；D、根据实验现象进行分析。【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成，实验甲可探究水是由氢、氧两种元素组成的，故可达目的；B、盐酸不能使酚酞溶液变红，实验乙不能探究分子运动现象，故不可达目的；C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧，实验丙可探究可燃物的燃烧条件，故可达目的；D、左边试管铁钉与水、氧气接触，生锈，右边试管中铁钉只与氧气接触，不生锈，实验丁可探究水是铁钉生锈的条件之一，故可达目的；故选：B。9．（2分）小明同学将稀硫酸与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等不同类别的物质反应产生的部分实验现象梳理如图。下列说法错误的是（）A．反应①中的另一种反应物可能是碳酸钾 B．反应②中可观察到有白色沉淀生成 C．反应③可能是置换反应 D．反应④中也产生气体，但气体成分与反应①不同【分析】A、碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳。B、稀硫酸和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和水。C、铜不能和稀硫酸反应，是稀硫酸和氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜反应生成硫酸铜和其它物质。D、稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气。【解答】解：A、反应①中的另一种反应物可能是碳酸钾，是因为碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，产生气体，故选项正确。B、稀硫酸和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和水，故选项正确。C、反应③不可能是置换反应，是因为铜不能和稀硫酸反应，得到蓝色溶液，可能是稀硫酸和氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜反应生成硫酸铜和其它物质，故选项不正确。D、反应④中也产生气体，即稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，但气体成分与反应①（二氧化碳）不同，故选项正确。故选：C。10．（2分）如图是市面上一种“果蔬洗盐”的说明书和配料中两种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．按使用方法，若用500g水配制果蔬洗盐的溶液，需要果蔬洗盐7.5g B．20℃时，按说明书配制果蔬洗盐的溶液，可继续溶解NaCl固体 C．40℃时，100gNa2CO3的饱和溶液中含Na2CO3的质量为50g D．欲将40℃时Na2CO3的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用升温的方法【分析】A、根据使用方法，15g果蔬洗盐加入1000g水中配成溶液，进行分析判断。B、根据果蔬洗盐的配料有氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠，进行分析判断。C、根据40℃时，碳酸钠的溶解度为50g，进行分析判断。D、根据温度大于40℃，碳酸钠的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析判断。【解答】解：A、由使用方法，15g果蔬洗盐加入1000g水中配成溶液，若用500g水配制果蔬洗盐的溶液，需要果蔬洗盐7.5g，故选项说法正确。B、果蔬洗盐的配料有氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠，由使用方法，15g果蔬洗盐加入1000g水中配成溶液，20℃时，氯化钠的溶解度为36g，按说明书配制果蔬洗盐的溶液，为氯化钠的不饱和溶液，可继续溶解NaCl固体，故选项说法正确。C、40℃时，碳酸钠的溶解度为50g，该温度下，100g水中最多能溶解50g氯化钠，则40℃时，100gNa2CO3的饱和溶液中含Na2CO3的质量小于50g，故选项说法错误。D、温度大于40℃，碳酸钠的溶解度随着温度的升高而减小，将40℃时Na2CO3的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用升温的方法，故选项说法正确。故选：C。11．（2分）物质的检验、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验久置的NaOH溶液是否变质取样，滴加无色酚酞溶液B鉴别羊毛和涤纶取样灼烧，闻气味C除去KCl固体中混有的MnO2加水溶解、过滤、洗涤、干燥D除去CaCl2溶液中混有的盐酸加入适量的AgNO3溶液，过滤A．A B．B C．C D．D【分析】除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质；鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色，该选项不能达到实验目的；B、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧有刺激性气味，故鉴别羊毛和涤纶可用灼烧的方法，该选项能达到实验目的；C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验方案不能达到目的；D、氯化钙和盐酸都能与硝酸银溶液反应，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。故选：B。12．（2分）利用手持技术数字化实验可以使反应中的压强变化“看得见”。如图是利用盐酸和大理石反应产生CO2实现增压过程、再利用NaOH溶液吸收CO2实现减压过程的实验装置图，如图是反应过程中的压强﹣时间变化曲线图。下列实验操作对应的曲线分析错误的是（）选项实验操作曲线分析AO点：打开瓶塞，加入大理石和稀盐酸OA段：未形成密闭装置，装置内压强不变BA点：塞紧瓶塞AB段：在密闭装置中持续产生CO2，装置内压强增大CB点：打开止水夹KBC段：压强瞬间减小主要是因为a中液体被压入b中DC点：关闭止水夹K并打开分液漏斗活塞D点压强低于O点是因为不再产生CO2A．A B．B C．C D．D【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。【解答】解：A、O点：打开瓶塞，加入大理石和稀盐酸，OA段：未形成密闭装置，装置内压强不变，故选项正确。B、A点：塞紧瓶塞，AB段：在密闭装置中持续产生CO2，装置内压强增大，故选项正确。C、B点：打开止水夹K，BC段：压强瞬间减小主要是因为a中液体被压入b中，故选项正确。D、C点：关闭止水夹K并打开分液漏斗活塞，D点压强低于O点，是因为从分液漏斗中流下的氢氧化钠溶液继续吸收瓶内残留的二氧化碳，故选项不正确。故选：D。二、非选择题（共30分）13．（7分）某学习小组以“气体制备及应用”为主题开展跨学科实践活动。回答问题：Ⅰ.基础实验：（1）仪器a的名称是酒精灯。（2）甲同学要制备并收集CO2，可选用的装置组合是BC（从A﹣D装置中选择并填写字母）。（3）若甲同学用装置E干燥CO2，则装置E中应盛放的试剂为浓硫酸（填名称），气体应从导管c（填“c”或“d”）口进入。（4）乙同学选用装置B制备O2，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。Ⅱ.跨学科实践：调查家用燃料的变迁与合理使用。（5）家用燃料的使用历程如图所示（括号内表示燃料的主要成分）。相较于蜂窝煤，天然气的优点是污染小、更环保（合理即可）（写出一条即可）。（6）已知液化石油气、天然气中的主要成分完全燃烧的化学方程式分别为：C3H8+5O23CO2+4H2O、CH4+2O2CO2+2H2O。在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。若原使用液化石油气的用户改为天然气作燃料时，气体流速和进燃气的管道直径不变，则进空气的管道直径应减小（填“增大”、“减小”或“不变”）。【分析】（1）根据仪器的名称来分析；（2）根据实验室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的性质来分析；（3）根据二氧化碳的性质及其干燥方法来分析；（4）根据气体的发生装置确定反应的原理；（5）根据燃料燃烧对环境的影响来分析；（6）根据化学方程式来分析。【解答】解：（1）仪器a的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；（2）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取CO2，该反应属于复分解反应；制取二氧化碳是固液常温型反应，二氧化碳的密度大于空气且能溶于水，使用的是向上排空气法收集，故可选用的装置组合是BC；故答案为：BC；（3）浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳气体，用图示E来干燥二氧化碳时，二氧化碳应从长管进入；故答案为：浓硫酸；c；（4）B装置适用于固液常温下制气体，若制取氧气则是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；（5）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，相比煤来说，使用天然气作燃料的优点是污染小、更环保；故答案为：污染小、更环保（合理即可）；（6）由题意，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。液化石油气是家庭常用的燃料之一，其主要成分是C3H8。C3H8+5O23CO2+4H2O15CH4+2O2CO2+2H2O12燃烧等体积的液化石油气和甲烷，甲烷消耗的氧气的体积少，则原使用液化石油气的用户，在改为天然气作燃料时，如果进燃气管的直径不变，进空气管的直径应减小；故答案为：减小。14．（7分）为验证铜和铝的金属活动性顺序，化学小组的同学将打磨过的铝片放入CuCl2溶液中，观察到铝片表面附着有红色固体，铝片表面产生大量无色气泡，一段时间后试管底部生成了一种白色不溶物，用温度传感器测得温度﹣时间变化曲线图。回答问题：（1）实验前打磨铝片的目的是除去表面的氧化物。（2）生成红色固体的化学方程式为2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu。（3）小组同学对实验过程中产生的气泡成分和产生白色沉淀的原因进行探究。【提出问题】产生的气泡成分是什么？【猜想假设】猜想一：可能是H2猜想二：可能是O2猜想三：可能是N2经讨论，同学们认为猜想三不正确，理由是①反应物中不含氮元素。【实验方案】收集气体进行如下实验：实验操作实验现象将气体导出并验纯后，用燃着的木条靠近导管口②产生淡蓝色火焰【实验结论】猜想一成立【拓展交流】经查阅资料，实验中出现的白色不溶物为CuCl，大家猜测CuCl是反应生成的Cu和CuCl2溶液反应产生的。小组同学将Cu粉与CuCl2溶液混合，没有观察到白色沉淀。在老师的启发下，结合Al和CuCl2溶液反应的温度﹣时间变化曲线图，对Cu与CuCl2溶液反应的实验进行改进，证实了大家的猜测是正确的。写出改进方法③加热观察是否产生白色沉淀，若加热沉淀出现说明Cu与CuCl2反应生成CuCl，若不产生沉淀说明Cu不与CuCl2反应生成CuCl2，该反应的化学方程式为④Cu+CuCl22CuCl。【分析】（1）铝能和氧气反应生成氧化铝，实验前打磨铝片的原因是除去表面的氧化物；（2）铝和氯化铜反应生成氯化铝和铜；（3）【猜想假设】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变分析；【实验方案】根据氢气的检验分析；【拓展交流】通过Al和CuCl2溶液反应的温度﹣时间变化曲线发现加入铝片之后溶液温度升高，猜想加热Cu与CuCl2反应生成CuCl，可以加热观察是否产生白色沉淀。【解答】解：（1）实验前打磨铝片的原因是除去表面的氧化物；故答案为：除去表面的氧化物；（2）生成红色物质，是因为铝和氯化铜反应生成氯化铝和铜，化学方程式为2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu；故答案为：2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu；（3）【猜想假设】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中没有氮元素，故猜想三不正确；故答案为：反应物中不含氮元素；【实验方案】将气体导出并验纯后，用燃着的木条靠近导管口，产生淡蓝色火焰；故答案为：产生淡蓝色火焰；【拓展交流】通过Al和CuCl2溶液反应的温度﹣时间变化曲线发现加入铝片之后溶液温度升高，猜想加热Cu与CuCl2反应生成CuCl，可以加热观察是否产生白色沉淀，若加热沉淀出现说明Cu与CuCl2反应生成CuCl，化学方程式为：Cu+CuCl22CuCl，若不产生沉淀说明Cu不与CuCl2反应生成CuCl；故答案为：加热观察是否产生白色沉淀，若加热沉淀出现说明Cu与CuCl2反应生成CuCl，若不产生沉淀说明Cu不与CuCl2反应生成CuCl2；Cu+CuCl22CuCl。15．（8分）海洋化学资源的综合利用是国家重点发展的领域之一。某实验小组在实验室模拟从海水中提取粗盐后的卤水（主要含MgCl2和少量NaCl等）中制取金属Mg和Cl2。其过程如图：【查阅资料】室温下，常见含镁元素的沉淀物溶解度如下表：物质Mg（OH）2MgCO3溶解度/g0.00290.011回答问题：（1）操作a的名称为过滤，该过程中玻璃棒的作用为引流。（2）反应①的目的是将卤水中的镁元素尽可能全部转变为沉淀。根据资料分析，流程中的镁元素最有可能转化为Mg（OH）2沉淀（填化学式，下同），由此可知，试剂X为NaOH。（3）反应②的化学方程式为MgCl2Mg+Cl2↑，其基本反应类型为分解反应。（4）海水中提取出的金属镁可用于制作烟花，是因为其燃烧产生耀眼的白光。写出镁在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O22MgO。（5）该流程中产生的Cl2可用于制作漂白液，其原理为：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，由此可以推测产物中能起漂白作用的物质是NaClO。【分析】（1）根据操作a能将沉淀和